Проекты

Краткое описание

Проект "Центр альтернативной и дополнительной коммуникации: общение для всех" направлен на поддержку детей, подростков и взрослых , нуждающихся в альтернативной и дополнительной коммуникации. Для достижения целей проекта выделены два важнейших направления: обучение членов семьи неговорящего человека и обучение специалистов. При этом задачи, формы и методические приемы будут отличаться для этих двух категорий слушателей. Родителю не нужно становиться педагогом (терапевтом) для своего ребенка, подменяя своё материнское (отцовское) участие в жизни ребенка комплексом занятий и «применением различных методик», а специалисту в свою очередь важно опираться на научно-теоретическую базу, повышать свой профессиональный уровень и получать необходимое сопровождение для оказания помощи семье в дальнейшем. При этом базовые знания об АДК важно иметь и тем и другим. В связи с этим проект включает в себя обучающие мероприятия, отржающие потребности этих целевых групп, для организации максимально эффективной помомощи.
Альтернативная и дополнительная коммуникация не является физиологичной и требует особой организации среды для постоянного доступа неговорящего человека «к своему языку», что зачастую является барьером для введения средств альтернативной и дополнительной коммуникации в образование и повседневную жизнь ребенка.
Поэтому проект «Центр альтернативной и дополнительной коммуникации: общение для всех» подразумевает создание доступной и эффективной среды, способствующей повышению качества коммуникации и позволяющей проводить практическое обучение в разных форматах для разных целевых групп. Таким образом участники проекта не просто получат информацию о вопросах организации среды и обеспечения доступности средств АДК, а смогут непосредственно погрузиться в «правильную» среду и познакомиться с ее преимуществами в процессе индивидуального и группового обучения.

Цель

1. Повышение качества жизни неговорящих людей посредством организации эффективной системной помощи в области коммуникативного и языкового развития

Задачи

1. Организация доступной и эффективной среды (с точки зрения мобильности и коммуникации)
2. Повышение компетентности и уровня включенности родителей посредством обучения и консультирования в области применения средств АДК из не менее 6 регионах РФ.
3. Повышение доступности профессиональной помощи для людей, использующих и/или нуждающихся в альтернативной и дополнительной коммуникации через обучение и сопровождение специалистов из не менее 6 регионах РФ.

Обоснование социальной значимости

Мировая статистика свидетельствует, что в альтернативной и дополнительной коммуникации испытывают потребность 1-2 % населения . В Российской Федерации подобная статистика не ведется, но опираясь на данные по количеству детей групп риска, можно высчитать количество людей, которые нуждаются в АДК. Это дети, подростки и взрослые с такими нарушениями как поражения ЦНС, ДЦП, аутизмом, СМА, психические расстройства, генетические и интеллектуальные нарушения, а также состояния после травмы головного мозга в результате несчастных случаев или инсультов. Это порядка ¼ от общего количества детей-инвалидов. Учитывая, что на май 2019 года в России 675 226 детей с инвалидностью всех категорий, мы можем говорить о потребности в АДК более 160 тысяч человек. По данным территориальных ПМПК в одном регионе не менее 3000 детей-инвалидов, из числа обратившихся для определения образовательного маршрута, имеют ограничения в речевом и языковом развитии и нуждаются в средствах АДК. Это число не учитывает взрослых, а также детей раннего и младшего дошкольного возраста. Выделить статистические данные по количеству взрослый людей, нуждающихся в АДК, невозможно, потому что это не только молодые люди с врожденными нарушениями развития, но и люди, у которых подобная потребность возникла уже во взрослом состоянии в следствие дегенеративного заболевания или поражений центральной нервной системы.
Важно отметить, что в последнее время интерес к тематике АДК достаточно высок как среди специалистов, так и среди родителей, но зачастую использование вспомогательных средств ограничено либо учебным временем и становится «наглядным материалом» лишь позволяющим выполнять задания. Либо ограниченно используется родителями, которые пытаются найти возможности общения с ребенком, но не имеют достаточной информации и знаний как применять, средства АДК, попросту используя метод проб и ошибок, что также часто не «покрывает» потребности семьи в коммуникации.

География проекта

г. Санкт-Петербург и Ленинградская область, вся Россия

Целевые группы

1. дети, подростки и взрослые с тяжелыми нарушениями речи и коммуникации, в т.ч. с инвалидностью
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. родители людей с тяжелыми нарушениями речи и коммуникации
4. спеалисты, работающие с людьми с тяжелыми нарушениями речи и коммуникации