Проекты

Краткое описание

Специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа, п.Юхта (далее - Юхтинская спецшкола) находится в Свободненском районе в 170 км от г.Благовещенск и в 20 км от г.Свободный. В спецшколе содержатся 64 совершивших противоправные деяния ребенка, с которыми работают 34 педагога. Оборудованы слесарный, токарный, столярный цеха, теплицы. Имеются спортивный и актовый залы, площадка для гимнастики, футбольное поле, учебный огородный земельный участок. Действует служба режима; периметр обнесен 3-метровым забором.
В 2016-2019 годах годы наблюдалась тенденция к увеличению самовольных уходов воспитанников, которую удалось несколько купировать за счет поддержанного Фондом президентских грантов в 2019 году проекта (заявка № 19-2-018804), что не исключило их риск. Так, психологами Амурского областного института развития образования было проведено диагностирование всех детей по группам 11-14 лет и 15-17 лет на предрасположенность к агрессивному, аддиктивному, делинквентному, самоповреждающему и социально обусловленному поведению.
Выяснилось, что у большинства воспитанников спецшколы в обеих возрастных группах высокий уровень подростковой реакции группирования при низких социализированности и адаптационной возможности в обществе («стадный рефлекс») – юхтинцы весьма зависимы от общественного мнения и не индивидуализируются, а также предрасположенность к вредным привычкам; 25% имеют склонность к девиантному поведению, 19% – аутоагрессивному, вплоть до суицидальных наклонностей.
Тестирование по интересам воспитанников спецшколы и опросы после посещения современных образовательных площадок в Благовещенске и Свободном зафиксировали увлеченность воспитанников в проектировании и конструировании (69%), творчестве и современных каналах коммуникации (63%), спорте (45%)
В целях формирования условий для ресоциализации воспитанников спецшколы в развитие предыдущего проекта в течение сентября 2020 года - февраля 2021 года планируется создать дополнительные возможности по наиболее востребованным юхтинцами направлениям: интеллектуальные и спортивные состязания со сверстниками из обычных школ, проектная и добровольческая деятельность, профессиональные пробы, психолого-педагогическое сопровождение, создание контента для блогосферы.
Взаимодействии с добровольческими и общественными организациями, творческими коллективами и лидерами молодежных объединений в рамках проекта, применение новых образовательных технологий на основе сотрудничества с детским технопарком «Кванториум-28», центром информационных технологий «IT-куб», центром цифрового и гуманитарного профиля «Точка роста» и региональным координационным центром «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) повысит уровень социальной ответственности и конструктивной самореализации воспитанников спецшколы, откроет для них возможности личностного развития, позитивного самовыражения, творчества, коммуникации с единомышленниками, формирования будущей профессиональной траектории, а также минимизирует риск побегов.

Цель

1. Создать с привлечением добровольцев условия для ресоциализации воспитанников Юхтинской спецшколы, их самореализации и личностного роста путем вовлечения в дополнительное образование, проектную и творческую деятельность, добровольческие и иные позитивные активности как альтернативу деструктивным проявлениям

Задачи

1. Обеспечить вовлечение добровольцев, представителей молодежных сообществ, лидеров общественного мнения и СМИ с целью реализации мероприятий проекта и формирования для воспитанников Юхтинской спецшколы позитивного образа будущего и благоприятного информационного поля
2. Расширить кругозор воспитанников Юхтинской спецшколы, развить профессиональные и надпрофессиональные навыки (hard- и soft-компетенции), содействовать повышению интеллектуальных и творческих способностей, социальной активности
3. Создать условия для дополнительного образования и коммуникаций воспитанников Юхтинской спецшколы на основе современных образовательных и информационных технологий

Обоснование социальной значимости

Воспитанники Юхтинской спецшколы, как дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, требуют особой заботы со стороны государства. Вместе с тем, ни воспитательные мероприятия, ни контроль передвижений, ни образовательно-профилактические программы, реализуемые до осени 2019 года не улучшали ситуацию с самовольными уходами.
Так, например, в 2016 году были совершены 2 побега (1 ребенок и 3 ребенка), в 2017 – 2 побега (1 ребенок и 3 ребенка), в 2018 – 4 побега (2 ребенка, 6 детей, 1 ребенок, 9 детей), в 2019 – 2 побега (1 ребенок и 12 детей). Большинство участников побегов в качестве побуждающих мотивов указывали «Тоска», «День сурка», «Одиночество».
Собеседования в июле 2019 года после массового побега 12 подростков, а также диагностирование в ходе проекта «Школа КВН», выявили все более возрастающий запрос детей на создание возможностей для позитивного творчества, интеллектуального роста, конструктивного самовыражения, профессионального самоопределения и общения с обычными сверстниками в противовес так или иначе циркулирующей в подростковой среде идеологии АУЕ, а также бытующим мнениям об обреченности обучающихся спецшколы. Кроме того, выявленные психологами и наставниками осенью 2019 года положительные изменения в сознании юхтинцев, понимание ими значимости собственного продвижения в информационной среде подвигли к идее создания медиа-контента для формирования благоприятного информационного поля с целью противодействия безосновательным стереотипам, укоренившимся в обществе, о том, что спецшкола – «тюрьма для малолетних преступников» и все ее воспитанники – «уголовники без будущего», которые часто фиксируются в социальных сетях и мессенджерах.
Проект направлен на формирование целостной системы ресоциализации 64 воспитанников спецшколы через профилактику социально опасных форм поведения, самовольных уходов иных деструктивных проявлений путем повышения уровня самосознания и самореализации детей, их социальной ответственности. Это достигается через вовлечение в акции, занятия, мастер-классы, слеты, состязания и иные мероприятия, направленные на командообразование, развитие интеллектуальных, профессиональных и творческих навыков, расширение кругозора, стимулирование конструктивного самовыражения и проектной деятельности, выработку лидерских качеств с участием на регулярной основе волонтеров из добровольческих, молодежных, патриотических объединений, образовательных организаций, творческих коллективов в общем составе не менее 25 человек

География проекта

Амурская область (в Юхтинскую спецшколу дети направляются из всех муниципальных образований региона)

Целевые группы

1. Дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации (подростки "группы риска") - воспитанники Юхтинской спецшколы