Проекты

Краткое описание

Проект направлен на социальную поддержку и личностное развитие детей и учащихся педколледжей из приемных и малообеспеченных семей.

В рамках проекта молодежного краеведческого культурного обмена «Социальный диалог: Балтика-Байкал» будет организованы ознакомительные туристические поездки двух групп молодёжи (каждая по 25 человек): из Санкт-Петербурга в Республику Бурятия и из Республики Бурятия в Санкт-Петербург.

Участие в программе образовательного культурного обмена будет способствовать развитию у детей и подростков чувства гордости за свою Родину, стремления к познанию и общению. Дети получат бесценный опыт социальной адаптации и знакомства с культурой и традициями народов России, с природными богатствами России.

В Бурятии с детьми из Санкт-Петербурга будут работать волонтеры — специалисты Министерства по молодежной политике Республики Бурятия, которые проведут с ними тренинги и мастер-классы, а также эко-акцию «Чистые берега Байкала». Во время экскурсий участники программы познакомятся с обычаями и традициями народов Бурятии, природными памятниками Забайкалья.

В Санкт-Петербурге планируется ознакомление бурятских детей с различными историческими памятниками, музеями и культурно значимыми местами. Для участников программы запланированы обзорная экскурсия по городу, посещение Государственного Эрмитажа, Мариинского театра, а также поездки в Петергоф и Пушкинские Горы.

Кроме непосредственно познавательного аспекта, планируемая поездка будет содействовать личностному развитию ее участников, способствуя формированию у них таких необходимых в жизни качеств, как инициативность, умение помогать другим, а также креативность и общительность. Проводя презентации своего края на встречах с местной молодежью, показывая свои таланты, дети будут учиться друг у друга общению, дружбе.

Также важной целевой группой проекта являются учащиеся педагогических колледжей, которым в ближайшие десятилетия предстоит приобщать новые поколения учеников к культуре и знаниям. Воспитывая детей, формируя их мировоззрение, передавая им свои познания, учителя определяют завтрашний день нашей страны. Вот почему профессиональная подготовка учителей, их способность рассказать детям об истории и культуре нашей Родины не по методическим пособиям, а на основании личного опыта, столь важны для будущего России.

Программа будет способствовать повышению культурно-профессионального уровня будущих учителей и благодаря этому приобщению будущих поколений к сокровищам отечественной культуры, богатым традициям народов России, в том числе традициям мирного сосуществования.

По итогам поездки будут созданы дневники поездок для размещения в социальных сетях и на сайтах, презентации о поездках и мультимедийные экскурсии.
В продолжение проекта предусмотрено расширение регионов и аудитории проекта, предполагается отработка технологии образовательного туризма с методическими рекомендациями для последующего использования на практике.

Цель

1. Цели проекта: 1) Формирование патриотизма и толерантности у представителей подрастающего поколения, расширение их культурного кругозора через приобретение личного опыта межкультурной коммуникации
2. 2) Отработка и распространение технологии внутрироссийского образовательного туризма для подростков и будущих педагогов на примере таких регионов, как Республика Бурятия и Санкт-Петербург

Задачи

1. Задача 1. Помочь детям из приемных семей Бурятии и Петербурга расширить кругозор на основе знакомства с культурой, природой и традициями народов России
2. Задача 2. Предоставить условия учащимся педагогических колледжей для получения личного опыта знакомства с регионами России, который будет затем использован в их педагогической деятельности
3. Задача 3. Описать технологию образовательного туризма с методическими рекомендациями на примере проекта и передать полученные результаты преподавателям, туристическим компаниям, органам госвласти, представителям НКО и др.

Обоснование социальной значимости

Молодежь из российской глубинки имеет смутное представление не только обо всех регионах РФ, но часто даже о столичных городах. Родители часто оказываются не в состоянии организовать своим детям даже экскурсию в ближайший город, не говоря уже о дальних поездках по стране. Культурная изоляция особенно сильно ощущается сельскими детьми. Посещение исторических мест, где зародилась классическая отечественная литература, составляет практически неисполнимую мечту для бурятских детей и подростков. Поездка в Санкт-Петербург расширит кругозор представителей подрастающего поколения, которые вернутся к себе в родные места с чувством гордости за страну, в которой они живут.

В равной степени для подростков из Санкт-Петербурга не менее важно будет своими глазами увидеть красоты нашей Родины, посетить Байкал, природные заповедники, познакомиться с богатой культурой и религией бурят. Многие жители столиц вообще не уверены, входит ли Бурятия в состав России, нужна ли туда виза (https://www.infpol.ru/156268-moskvichi-isklyuchili-buryatiyu-iz-sostava-rossii/). На сегодняшний день в Санкт-Петербурге существует серьезная проблема молодежного межэтнического экстремизма. Расширение культурного кругозора подростков путем личного опыта межкультурной коммуникации будет содействовать воспитанию толерантного отношения к представителям различных национальностей, населяющих нашу страну.

Важен данный проект и для студентов педколледжей - они смогут на личном опыте получить представления о природе, культуре, особенностях разных регионов России, чтобы потом передать эти знания и эмоции своим ученикам.

Отдельные пробные элементы этого проекта были реализованы в 2011. Полученные тогда результаты продемонстрировали востребованность и необходимость продолжения проекта. Тогда Фонд пригласил небольшие группы приемных детей и студентов педколледжей из Бурятии и Петербурга посетить регионы друг друга. В 2018 году мы нашли некоторых участников той поездки. По их отзывам, поездка стала не просто развлечением: она серьезно изменила их жизнь, дала новое ощущение себя и возможности. Например, Юра Евдокимов стал курсантом Дальневосточного высшего военного командного училища (его с сестрой и братьями бросили родители-алкоголики и усыновила семья учителей-бурят). Батор Раднаев, бывший студент педколледжа, теперь работает школьным учителем в Курумкане, передает ученикам свои знания и впечатления в том числе от посещения Петербурга и Пушкинских гор, куда он не попал бы иначе за всю свою жизнь.

География проекта

Санкт-Петербург, Бурятия, Пушкинские горы-Псков, Михайловское, Тригорское

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Дети из приемных семей
4. Специалисты, ответственные за организацию образовательного туризма: НКО, турфирмы, госорганы