Проекты

Краткое описание

Наш проект - это организация и проведение всероссийского чемпионата на базе программного комплекса МЭКОМ: Моделирование экономики и менеджмента. Этот продукт разработан и развивается коллективом МЦЭБО. Пользователями МЭКОМ воспринимается как экономическая игра. Игра даёт возможность за короткое время познакомиться с тем, как управлять смоделированной компанией, как реагировать на быстро меняющийся рынок. В системе заложено 320 параметров. Программный комплекс позволяет смоделировать практически любой рынок, вид конкуренции, экономическую ситуацию, товар. Секрет эффективности МЭКОМ - для успешной игры приходится учить настоящую, реальную экономику. В ходе проекта будет задействовано 3 вида обучения: МЦЭБО-Учитель, Учитель-Ученик, МЦЭБО-Ученик. Основной функционал портала предоставляется школьникам и учителям бесплатно. По опыту работы с преподавателями мы уверены, что сможем обучить, протестировать и сертифицировать не менее 40-50 учителей, которые смогут обучать школьников с использованием МЭКОМ. Одно из условий сертификации преподавателей - практика на портале, т.е. самостоятельное проведение турниров. Их честность и качество контролирует сотрудник МЦЭБО. Подготовка 40 преподавателей - это более 1000 новых учеников, которые станут участниками всероссийского чемпионата МЭКОМ. Кроме того, проект затрагивает и детские дома, мы уже получили подобный опыт в 2016 году, когда проводили турнир МЭКОМ совместно с АНО РОСТ https://www.facebook.com/rost.iq, на котором воспитанники детдомов соревновались между собой, а теперь они смогут участвовать в общероссийском чемпионате. Почему у нас получится: команда проекта апробировала МЭКОМ с 1995 по 2003, проведя с Министерством образования первые всероссийские олимпиады по экономике и МЭКОМ. В пик интереса на олимпиадах МЭКОМ, проводимыми МЦЭБО, собиралось до 40 тыс. участников. Т.е был получен колоссальный опыт в проведении всероссийских турниров. В 2000-х гг экономику в школах существенно сократили. В то же время МЭКОМ ушёл в народ и стал одним из важных компонентов обучения экономики в регионах, например, на Межрегиональном экономическом фестивале школьников «Сибириада» http://sibiriada.org более 20 лет проводятся чемпионаты по МЭКОМ. В период с В 2016 была разработана инновационная онлайн версия МЭКОМ, которая обеспечивает возможность работы 24/7 через любые гаджеты с выходом в интернет. С 2017 проект МЭКОМ используется в работе со студентами в программе http://enactus-rus.ru. С 2018 МЭКОМ - инструмент для тренинга руководителей инновационных предприятий. В 2018 году мы возродили Всероссийский Чемпионат школьников по МЭКОМ, в 2019 году 2-ой Чемпионат пройдет в Москве. В финал будут отобраны лучшие 50 команд, в каждой, как правило, 2 школьника. Количество участников и интерес к МЭКОМ растут, мы получаем организационную поддержку от школ и лицеев, бизнес-партнеров, университетов и Агентства Стратегических Инициатив asi.ru. Для роста нам нужны ресурсы, поэтому мы приняли решение участвовать в данном конкурсе.

Цель

1. Повышение финансовой грамотности школьников и преподавателей
2. Повышение финансовой грамотности населения в целом через увеличение географии проекта МЭКОМ

Задачи

1. Подготовка и сертификация новых преподавателей
2. Популяризация МЭКОМ
3. Повышение финансовой грамотности целевых аудиторий

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение проблемы недостаточной финансовой грамотности наших сограждан, мы можем помочь людям в оптимальном планировании и эффективном использовании их финансовых ресурсов. Наличие проблемы видно по состоянию малого и среднего бизнеса в России, особенно малого. По данным ежемесячных докладов Сбербанка за 2019 "Развитие малого и среднего бизнеса в России" и данным Росстата, приведенным РБК в статье "Росстат впервые раскрыл долю малого и среднего бизнеса в экономике" в РФ действует 6001091 МСП (малых и средних предприятий): 5729651 (95,5%) из них — микро, 252521 (4,2%) — малых и 18919 (0,3%) средних. Т.е., большинство наших соотечественников не может подняться выше уровня малого предприятия. Общая доля МСП в ВВП России около 20%, в то время как в развитых странах 40-60%. Проблема не в пассивности наших людей, а во многом объясняется отсутствием элементарных экономических знаний. Свой путь в бизнесе 95,5% (см.выше) предпринимателей в РФ начинают, не имея даже базовой подготовки и обучаясь на ходу. Результаты исследования, проведенного Аналитическим центром НАФИ совместно с Российским микрофинансовым центром и Фондом Citi в январе-феврале 2018 года, говорят о том, что 44% россиян испытывают потребность в повышении уровня знаний и навыков в финансовой сфере, и в этом вопросе 38% респондентов полагаются на государственные образовательные учреждения. Однако у гос.учреждений с этим есть проблемы, связанные с долгими согласованиями и качеством учебных материалов (Финансовая газета от 28.06.19: "За новый учебник по финансовой грамотности Центробанк получил «двойку»"), и при больших бюджетах процессы растягиваются на годы. Президент озвучил проблему еще в 2011 и 2013 на саммите G20. В 2019 году Министерство просвещения России разработало проект постановления правительства, в рамках которого предложило внедрить в период 2019-2024 годов в школах и колледжах компьютерные игры и мобильные приложения в качестве средств обучения (22 июня 2019 /ТАСС/). Наш программный комплекс уже прошел многоуровневую апробацию, успешно используется на протяжении многих лет во многих учебных заведениях России. В области повышения финансовой грамотности населения, и в особенности школьников, мы можем помочь стране уже сейчас. Считаем также важным отметить, что бесплатный доступ школьников и учителей к ресурсам портала МЭКОМ способствует созданию равных возможностей в образовании, независимо от уровня доходов.

География проекта

Алматы, Анадырь, Баган, Балаково, Балашиха, Белгород, Бердск, Бийск, Воронеж, Екатеринбург, Заречье, Ижевск, Искитим, Казань, Калуга, Каринское поселение, Киреевск, Красная Яруга, Курск, Лесной, Люберцы, Магадан, Майами, Малоярославец, Махачкала, Междуреченск, Минск, Москва, Нижний Новгород, Новая Галещина, Новомосковск, Новосибирск, Новоуральск, Новый Уренгой, Нью-Йорк, Обнинск, Одинцово, Октябрьский, Омск, Орехово-Зуево, Пенза, Пермь, Полтавка, Сабуро-Покровское, Санкт-Петербург, Софрино, Таллахасси, Тамбов, Томск, Троицк, Туймазы, Тула, Тюмень, Ханты-Мансийск, Химки, Холмск, Челябинск, Шарыпово, Щекино, Электросталь, Якутск.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Школьники
3. Учащиеся средних и средне-специальных учебных заведений
4. Педагоги средних и средне-специальных учебных заведений