Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой историко-патриотический урок "под открытым небом", занятие по начальной военной подготовке, в контексте Великой Отечественной войны и военно-историческую реконструкцию квест-игру. Весь комплекс мероприятий выполняется для каждой группы в рамках одного дня, в формате "лагерь выходного дня" для учебного времени и постоянно в каникулярное время.
Базой для проведения является Детский санаторно-оздоровительный лагерь "Игнатовский", с которым заключен договор о сотрудничестве, которое успешно осуществляется на протяжении пяти лет (территория лагеря включает в себя: административное здание, конюшню, пищеблок и складские помещения). Сами мероприятия проводятся на прилегающей лесной территории, где расположен объект военно-исторической реконструкции "Партизанская застава", специально оборудованная "Тропа партизана" и учебные площадки.
На данные объекты будут пребывать коллективы школьников: классы, военно-патриотические клубы, спортивные секции, с целью проведения занятий по истории Великой Отечественной, начальной военной подготовке, проведения военно-исторической реконструкции в формате игры-квест. Аналогичные занятия будут проводиться для всех детей, отдыхающих в круглогодичном лагере "Игнатовский".
Участники проекта смогут надеть аутентичную форму, познакомится с оружием, предметами быта, погрузиться в атмосферу партизанского лагеря. В рамках урока по истории ВОВ школьники будут введены в соответствующий контекст, а затем будет рассмотрена центральная личность проекта - Генерал Л.М. Доватор.
Эта фигура символизирует собой волю, неустрашимость, полководческие качества, как нельзя лучше подходит к условиям, созданным для реализации проекта. Ведь слава генералу и его отрядам пришла за конные рейды по тылам врага. Занятия по конной подготовке (в лагере есть такая уникальная возможность), НВП (в первую очередь: топография, строевая и огневая подготовка, минное дело) позволят разыграть военно-историческую реконструкцию в формате квест-игры, стилизованную под такой рейд.
Профессиональные преподаватели истории, начальной военной и конной подготовки проведут свои занятия, а волонтеры и исполняющие их роль воспитатели, а также вожатые лагеря будут осуществлять резюмирующую часть в виде игры-реконструкции.
Именно через такой современный игровой формат лучше всего можно будет реализовать задачи проекта, которые направлены на осмысление героического пути предков и преемственность поколений, а как следствие, формирование идентичности, воспитание исторического самосознания, как средство противодействие попыткам фальсификации истории, а также допризывная подготовка и связанное с этим повышение престижа армии и военной службы в глазах молодого поколения.
"Партизанская застава", созданная усилиями энтузиастов на базе лагеря, работает и развивается. На ней проводятся соревнования, принятие ребят в ряды юнармейцев. Выходом на новый качественный уровень станет реализация на этом объекте проекта "Наследники генерала Доватора".

Цель

1. Познакомить не менее 1800 школьников с исторической фигурой генерала Л.М. Доватора в период с 01.07.2019 по 31.08.2020 года путем проведения военно-исторической квест-игры на базе детского санаторно-оздоровительного лагеря "Игнатовский".

Задачи

1. Воспитание гражданско-патриотические чувства к Родине, ветеранам войны, воинам российской армии, уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал и защищает нашу Родину.
2. Развитие исторического самосознания, как средство формирования идентичности, противодействия попыткам фальсификации истории, и осознания исторической преемственности.
3. Приобщение к традиционному быту в рамках осуществления хозяйственной деятельности на объекте.
4. - Организация продуктивной совместной деятельности организаторов, партнеров и участников проекта.
5. - Развитие коммуникативных навыков, интеллектуальных и творческие способностей подростков в совместной социально-активной и познавательной деятельности.
6. - Воспитание чувства коллективной идентичности, через совместное решение задач в рамках проведения военно-тактических игр и реконструкций.
7. - Осуществление допризывной подготовки и повышение престижа Российской армии, как исторической, так и современной.

Обоснование социальной значимости

Сегодня наше Отечество, возрождаясь, как великая держава, переживает атаки геополитических конкурентов. Главный удар со стороны деструктивных сил наносится по историческому самосознанию. Инструмент - фальсификация истории, которая особенно легко ложиться на ум молодого поколения не имеющего стройной исторической картины, достаточного образования в этой сфере. Задача - заставить усомниться или забыть славные героические страницы нашей истории. Особую атаку ведут на наследие Великой Отечественной.
К сожалению, на определенном этапе, мы были недостаточно эффективны в этом вопросе. Как результат вырастают поколения не понимающих величия, справедливости, особой важности в мировом контексте той победы, забывших подвиги героев, на которых и должна строиться историческая преемственность, не имеющие прививки от исторической фальсификации. Можно сослаться на многочисленные социологические исследования в этой сфере, но лучшим подтверждением особой актуальности этой проблемы является то, какие серьезные ресурсы государство в последние годы направляет на ее преодоление. Одна только программа «Патриотического воспитания граждан на 2016-2020 годы» увеличила свой бюджет втрое.
Президент Путин в рамках заседания Российского организационного комитета «Победа» отметил, что иногда историю пытаются превратить в политическое и идеологическое оружие и это весьма тревожный сигнал.
Далее Президент сформулировал задачи:
«Мы обязаны отстаивать объективное отношение к истории, вести последовательную, постоянную работу в части патриотического воспитания, поддерживать общественные инициативы, такие как поисковые движения или исторические реконструкции.
Огромную роль здесь играет работа по сохранению и защите исторической правды о Второй мировой войне".
Если эта проблема актуальна для страны в целом, то особо важно это для Ивановской и окрестных областей. Эта территория в сердце России, но вдали от той общественно-политической активности, что характеризует крупные исторические центры. А применительно к воспитательной роли истории Великой Отечественной, территория на которой не велось сражений, не занятая оккупантами, и оттого не имеющая того исторического и ресурсного потенциала, как регионы напрямую затронутые войной, требует особого подхода. Потому создание объектов военно-исторической реконструкции, где будут воспроизведены атмосфера, контекст и смыслы Великой Отечественной, особенно актуально для воспитания школьников с целью преодоления проблем описанных выше.

География проекта

Ивановская, Владимирская, Костромская, Ярославская, Нижегородская области

Целевые группы

1. Дети и подростки