Проекты

Краткое описание

Проект "Социальная адаптация - путёвка в жизнь" направлен на создание условий для формирования у лиц с ограниченными возможностями здоровья восьмого (8, VIII) вида (легкая умственная отсталость) практических навыков социально-бытового обслуживания, финансовой грамотности, безопасности в сети Интернет, трудовой адаптации и направлен на молодых людей, которые проходят профессиональную подготовку в образовательных организациях г. Черногорска, г. Абакана и р.п. Усть-Абакана (далее "лица с ОВЗ" - "лица с ОВЗ с умственной отсталостью"). В рамках реализации проекта планируется провести цикл мероприятий с обучающейся на рабочие профессии молодежью из числа лиц с ОВЗ (все мероприятия разработаны с учетом особых образовательных потребностей участников):
Первый этап (обучение социально-бытовым навыкам):
- семинар по важным аспектам адаптации подростка в обществе;
- тренинг (интерактивные и ролевые игры: поход в магазин, звонок в ЖКХ, взять талон на прием к врачу (окулист, хирург), рассчитать необходимое количество продуктов для определенного блюда и купить их и др.);
- экскурсия (посещение пиццерии Додо Пицца Абакан, где участникам проекта проведут мастер-класс по самостоятельному изготовлению пиццы (под руководством пиццемейкера).
Второй этап (финансовая грамотность):
- семинар по основам финансовой грамотности (с представителями Сбербанка, Россельхозбанка, Промсвязьбанка),
- тренинг (ежемесячный учет доходов и расходов, организация жизнедеятельности по имеющимся средствам (без лишних долгов), планирование финансовых расходов и доходов в перспективе (учет расходов по непредвиденным обстоятельствам), рациональный выбор в приобретении финансовых продуктов и пользовании финансовыми услугами, знания и навыки в ориентации в сфере финансовой деятельности)
- акция "Будь финансово грамотен вместе со мной"
- экскурсии в банки (Сбербанк, Россельхозбанк, Промсвязьбанк),
Третий этап (информационная безопасность в сети Интернет):
- семинар "Интернет - друг или враг?"
- практикум "Я в сети Интернет" (профилактика информационной зависимости)
- экскурсия (использование интернета с пользой, например, продвижение собственного дела через сайт/станицу Инстаграм)
Четвертый этап (трудовая адаптация):
- семинар о важности профессии, трудоустройства, о гос. поддержке в сфере трудоустройства;
- тренинг по трудовой адаптации (поиск работы через порталы поиска работы, написание резюме, собеседование по телефону и личное, проигрывание ситуаций (с разными примерами поведения людей: агрессивное, незаинтересованное, избыточно заинтересованное и др.),
- профориентационная акция "Моя будущая профессия",
- экскурсия в Центр занятости с регистрацией в качестве ищущих работу граждан (с получением гос. услуг: информирование, поиск работы, профориентация),
- экскурсия в ООО "В и С Управляющая компания" (ярмарка вакансий в виде ролевой игры).
Пятый этап (представление результатов проекта):
- заключительное мероприятие.

Цель

1. Формирование у подростков из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья (легкая умственная отсталость) практических навыков социальной адаптации

Задачи

1. проведение мероприятий по формированию практических навыков социально-бытового обслуживания
2. проведение мероприятий по формированию навыков финансовой грамотности
3. проведение мероприятий по формированию навыков информационной безопасности
4. проведение мероприятий по формированию навыков трудовой адаптации
5. проведение заключительного мероприятия для участников проекта с целью представления результатов проекта

Обоснование социальной значимости

В Республике Хакасия ежегодно не менее 240 детей с ОВЗ (легкая умственная отсталость) после окончания коррекционных классов восьмого (8, VIII) вида проходят профессиональную подготовку в учреждениях профессионального образования. Выходя из стен коррекционной школы, эти дети испытывают огромнейший стресс, так как для лиц с ОВЗ адаптация к новому виду деятельности в психо-эмоциональном плане проходит намного сложнее и дольше, чем у здорового ребенка. Социальная же адаптация у лиц с ОВЗ проходит в еще большем стрессе.
Социальная адаптация, т.е. активное приспособление к условиям социальной среды путем усвоения и принятия целей, ценностей, норм, правил и способов поведения, принятых в обществе, является универсальной основой для личного и социального благополучия любого человека.
Подросток, ограниченный в умственном развитии, не в состоянии сам выделить, осознать и усвоить те звенья социальных структур, которые позволяют личности комфортно поддерживать существование в социальной среде и успешно реализовывать в ней свои потребности и цели. По сути, он лишен основы самостоятельного, благополучного существования в сложном современном социуме.
Данные социологического опроса, проводимого нашим Центром, указывают на следующие проблемы трудовой, бытовой и психологической адаптации выпускников профессиональных образовательных учреждений: тенденция к частой смене работы, не всегда объективно обоснованная удовлетворенность заработком, трудности в установлении контактов с членами коллектива, отстраненность от участия в общественной и культурной жизни предприятия, неумение правильно распределить личный бюджет, спланировать накопления, рационально вести хозяйство.

География проекта

Республика Хакасия (г. Черногорск, г. Абакан, Усть-Абаканский район)

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
4. Молодежь и студенты
5. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию