Проекты

Краткое описание

Заместитель Председателя Правительства Удмуртской Республики Анатолий Строков считает, что работа с молодежью в области реализации их инициатив очень важна для региона: «Нам нужны активные, неравнодушные люди в общественной работе, в реализации национальных проектов. В Удмуртии порядка 28 тысяч социально активной молодежи. Это направление нужно развивать и поддерживать».
На сегодняшний день в Удмуртии реализуется 2 проекта, связанных с поддержкой социального проектирования молодежи: 1) молодёжное инициативное бюджетирование «Атмосфера»; 2) Школа социального проектирования, которую проводит Штаб городских проектов «Лифт».
Предлагаемый нами проект преодолевает ограничения указанных проектов за счет игровой, актуальной для нашей целевой аудитории (старшеклассники и студенты колледжей) формы: в первом случае – отсутствие обучения и сопровождения, во втором случае – отсутствие оценки реализованных проектов.
Включение в процедуру сопровождения и оценки представителей городской общественности, бизнеса, образования повысит значимость предлагаемых проектов, будет содействовать общественному движению, направленному на решение актуальных социальных проблем, и активному вовлечению молодежи в жизнь гражданского общества.
Предлагаемый Открытый городской экзамен является площадкой, на которой старшеклассники и студенты колледжей могут представить социальные проекты и получить обратную связь относительно их качества. Экзамен включает в себя презентацию реализованных проектов в смешанных группах, выполнение игровых заданий по анализу представленных проектов, защита результатов работы группы, получение обратной связи от экспертов. Процедура может быть организована таким образом, чтобы в ней проявились не только проектировочные, но и другие актуальные компетенции (сотрудничество, критическое и креативное мышление, рефлексивный анализ, мыслительные навыки работы с информацией и ее презентация).
К особенностям Открытого городского экзамена можно отнести:
1) Усиление взаимодействия образовательных, общественных городских и бизнес структур.
2) Привлечение общественности и экспертов к осуществлению данной процедуры.
Дополнительным преимуществом может стать использование данной процедуры как альтернативной существующим ОГЭ и ЕГЭ в отношении оценки образовательных результатов.
Реализация данного проекта предполагает следующий перечень мероприятий: проведение цикла деловых игр для обучения социальному проектированию; методическую подготовку наставников, сопровождающих социальные проекты (педагоги, тьюторы, психологи, родители,и др.); организацию пробной процедуры Экзамена; разработку пакета оценочных материалов; анализ, обобщение и распространение полученного опыта в Удмуртской Республике и соседних республиках.
Главным ожидаемым результатом является повышение социальной активности в решении проблем города и укрепление гражданской позиции старшеклассников и студентов колледжей г. Ижевска через организацию обучения проектированию в игровой форме.

Цель

1. Повышение социальной активности старшеклассников и студентов колледжей через запуск, реализацию и оценку социальных проектов

Задачи

1. 1) Активизация творческой и социальной инициативы молодежи
2. 2) Обучение социальному проектированию;
3. 3) Методическая подготовка наставников для сопровождения социальных проектов;
4. 4) Разработка пакета оценочных материалов;
5. 5) Проведение Открытого городского экзамена;
6. 6) Обобщение и распространение полученного опыта в Удмуртской Республике

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение ряда социальных проблем:
1. Социальная активность молодежи получает недостаточную поддержку со стороны местного городского сообщества. На сегодняшний день в Удмуртии реализуется 2 проекта, связанных с поддержкой социального проектирования молодежи: 1) молодёжное инициативное бюджетирование «Атмосфера» для реализации проектов учащихся школ, ссузов, вузов и рабочей молодёжи; 2) Школа социального проектирования, которую проводит Штаб городских проектов «Лифт».
2. К сожалению, только небольшая часть задуманных проектов доводится до конца (исходя из опыта образовательных организаций, занимающихся обучением социальному проектированию – около 30%). Проявление внимания городской общественности к социальным проектам может повысить актуальность реализуемых проектов для самих авторов и, как следствие, усилить их социальную ответственность и гражданскую позицию.
3. На сегодняшний день можно отметить недостаточную связь между образовательными организациями и интересами социума. Открытый городской экзамен может стать «переговорной площадкой» местной общественности с представителями образовательных организаций по вопросам общественного запроса к городской системе образования.
4. Невысокая эффективность используемых процедур профессионального самоопределения, которая чаще носит тестовый характер. Возможность попробовать себя в конкретной профессиональной сфере в ходе реализации проекта позволит участнику понять, его ли эта сфера интересов.
5. В сопровождении и оценке молодежных проектов задействованы в основномпедагоги(школ, колледжей, системы дополнительного образования). Поэтому проекты носят часто «школьный» характер. Привлечение городской общественности, профессионального сообщества и бизнеса, может способствовать «расшколиванию» проектной деятельности и включению молодежи в актуальные для гражданского общества проблемы. Интерес городской общественности при этом в том, что она может стать потенциальной целевой аудиторией молодежных проектов, а профессиональное сообщество заинтересовано в выявлении активных и перспективных сотрудников.
6. Реализация и сопровождение социальных проектов молодежи часто не обеспечивается грамотной методической подготовкой наставников. Дополнительное обучение наставников не только проектированию, но и сопровождению проектов позволит повысить качество социальных проектов.

География проекта

Удмуртская республика, г. Ижевск.

Целевые группы

1. 1) старшеклассники и студенты колледжей; 2) наставники проектов (педагоги, тьюторы, психологи, социальные педагоги); 3) администрация некоммерческих общественных и образовательных организаций