Проекты

Краткое описание

В мире насчитывается около 250 стран, а на территории Ростовской области проживают представители более 150 национальных культур. В ВУЗах нашего региона обучается примерно 10000 иностранных студентов, более чем из 100 стран мира.
Иностранные студенты испытывают определенные трудности пребывания в новой стране, которые вызваны специфическими этническими и психологическими особенностями, вынуждены преодолевать разного рода социальные, нравственные, религиозные барьеры, осваивать новые виды деятельности и формы поведения.
Процессы адаптации иностран. студентов в нашей стране имеют высокую значимость для обеспечения баланса интересов членов сообщества. Их изучением занимаются представители различных отраслей знаний (философии, социологии, психологии, юриспруденции, педагогики и др.). На сегодняшний день социальная адаптация и интеграция студентов находятся в зоне особого внимания российского государства, поскольку стабильность развития нашего общества поставлена в зависимость от успешности их осуществления. Тем не менее, единой программы метода адаптации до сих пор еще не принято к применению.
На устранение этих проблем и преодоление трудностей и направлена наша Программа "Атлас народов мира", в которую входит комплекс информационных, консультативных, официальных международных и образовательно-этнокультурных мероприятий, направленных на:
1. Создание этнокультурной мобильной и интерактивной фотовыставки «Мир в кадре».
2. Создание этнокульт. моб. и интерактивной библиотеки (книжной выставки) «Страницы Мира».
3. Создание этнокульт. моб. выставки нац. костюмов Народов Мира.
4. Проведение международной конференции по вопросам социокультурной адаптации иностр. студентов, а также развитию этнокульт. образ. среди росс., иностр. студентов и старших школьников.
5. Создание дискуссионной площадки «Свежий взгляд».
6. Взаимодействие со школами г.Ростова-на-Дону и РО, с целью проведения онлайн и оффлайн этнокультурных уроков (привлечение школьников к вопросам знакомства с культурами народов).
7. Музыкальный проект ЭтноМusic (запись видеоклипов с исполнением русских песен иностр.студентами.).
8.Экскурсии в исторический парк "Россия-моя История"для иностр. студентов.
Все эти мероприятия направлены на социокультурную адаптацию и интеграцию иностр.студентов, развитие коммуникативных и языковых навыков, также этнокультурное образование.
Всего в проекте запланировано участие не менее 1000 иностр. студентов из 4-х ведущих ВУЗов г.Ростова-на-Дону, с привлечением к работе по реализации проекта российских обучающихся и школьников, в количестве, не менее чем 360 человек.
Так как проблема социокульт.адаптации является перманентной, то и деятельность по Программе может быть отработана и реализовываться из года в год, с включением в нее актуальных изменений и дополнений, выявленных процессе реализации.
Проект является пилотным и в большей мере подготовительным, нацеленный на долгосрочную работу с иностранными студентами, а также развитие этнокультурного образования.

Цель

1. Социокультурная адаптация иностранных студентов, с помощью создания условий, в рамках которых постепенно будет снижаться уровень тревожности, культурный шок и культурная дистанция иностранных студентов, затрудняющих процесс их межкультурной адаптации, и как результат - разработка единой Программы по социокультурной адаптации и интеграции студентов в российское культурное пространство.
2. Укрепление межнациональных отношений и межрелигиозного согласия, направленных на развитие международных отношений и формирование положительного межэтнического образа у граждан, а также привитие иностранным и русским студентам, учащимся старшей школы духа толерантности и миролюбия.
3. Содействие реализации государственной политики Российской Федерации в области культуры и народного творчества, а также обеспечения равенства прав и свобод человека и гражданина независимо от расы, национальности, языка, отношения к религии, национального достоинства, содействие в борьбе с расизмом, национализмом и экстремизмом во всех формах и проявлениях, а также профилактика социально опасных форм поведения граждан.

Задачи

1. Популяризация идей единства и дружбы народов, через знакомство иностранных студентов с русской культурой, формирование интереса к богатому многообразию культур и национальных традиций представителей народов мира.
2. Сплочение студенческих коллективов, развитие языковых и коммуникативных навыков, привлечение к участию в реализации этнокультурных мероприятий, а также содействие формированию благоприятной коммуникационной психологической среды между российскими и иностранными студентами.
3. Информационное сопровождение и освещение деятельности и результатов реализации проекта в СМИ, сайте и соцсетях организации, создание собственного ютуб-канала.
4. Организация работы дискуссионной площадки "Свежий взгляд" , направленная на выявление и поиск путей решения актуальных вопросов и проблем иностранных студентов.
5. Этнокультурные уроки для школьников, образовательных организаций (участников проекта), с целью формирования интереса к богатому многообразию культур и национальных традиций представителей народов мира.
6. Организация экскурсий для иностранных студентов в Исторический парк "Россия - моя история", с целью знакомства с историей и культурой России.

Обоснование социальной значимости

Актуальность проблемы социальной и культурной адаптации иностранных граждан связана с сокращением в РФ трудовых ресурсов, обусловленных неблагоприятной демографической ситуацией в последние 20 лет, которая привела к уменьшению количества населения в РФ, с одной стороны и увеличению количества нетрудоспособного населения, с другой стороны. Эксперты прогнозируют дальнейшее усугубление соотношения численности трудоспособного и нетрудоспособного населения в краткосрочной и среднесрочной перспективе, поэтому одним из возможных и экономически целесообразных решений этой проблемы является приток трудовых ресурсов в Россию из-за рубежа, т.е. возникает необходимость ежегодного привлечения востребованного количества мигрантов, обладающих определёнными квалификационными навыками. Без трудовых мигрантов численность трудоспособного населения РФ к 2025 году, по разным прогнозам, сократится до 18-19 млн. человек, что может привести к серьёзной напряжённости и диспропорциям на рынке труда.
На начало 2019 г. население России оценивалось в 146,8 млн. человек. Естественная убыль населения с 1992 г. на 70% компенсировалась иммиграцией. С 2016 г. возобновилась естественная убыль населения, а миграционный прирост стал снижаться и в 2018 г. уже не смог компенсировать естественную убыль. За первые четыре месяца 2019 г. население России сократилось уже на 150 тыс. человек.
Указом Президента РФ от 31 октября 2018 г. № 622 “О Концепции государственной миграционной политики РФ на 2019 - 2025 годы” гл.2 п. 9. «В настоящее время миграционная привлекательность РФ по сравнению с другими странами, принимающими мигрантов, невысока и распространяется преимущественно на граждан государств - участников СНГ. Продолжается эмиграционный отток из страны. Мигранты новых поколений, прибывающие в РФ из государств - участников СНГ, по сравнению с их предшественниками обладают более низким уровнем образования, знания русского языка и профессионально-квалификационной подготовки».
Если у мигрантов из постсоветского пространства первых двух десятилетий сохранялись общие культурные традиции, знание русского языка и достаточно высокий уровень образования, то трудовые мигранты последних лет - это лица различной этнической принадлежности, говорящие на разных языках, исповедующие разные религии, относящиеся к различным культурам. Их отличает невысокий уровень образования и правовая грамотность, культура, плохое знание русского языка.
В «Концепции государственной поддержки и продвижения русского языка за рубежом, утверждённой Президентом РФ 3 ноября 2015 г. № Пр-2283» и указывается на необходимость обеспечения активного использования русского языка в целях межнационального общения на пространстве СНГ.
Подводя итог, следует отметить, что работа с иностранными гражданами и студентами в частности по повышению их социокультурной адаптации является принципиально важной в условиях новой культуры. Показателями правильного развития социально-психологических особенностей, влияющих на успешность социокультурной адаптации, являются эмоциональные состояния иностранных студентов (их субъективное благополучие). Положительные эмоции, которые студент испытывает в отношениях с сокурсниками, преподавателями, соседями по общежитию, удовлетворительное самочувствие, ощущение душевного комфорта - все это показатели успешной адаптации личности. Они могут выступать в качестве критериев диагностики эффективности социально-психологического сопровождения иностранных студентов. Неправильное же их воспитание может стать основой нарушений в социокультурной адаптации иностранных граждан, студентов в частности.
Т.о., чтобы адаптация проходила эффективно, и трудности, возникающие в данный период, были сведены к минимуму, иностранные обучающиеся должны обладать достаточной информ. по проживанию и обучению в ВУЗе. Условия проживания и обучения должны быть комфортными, а отношения с преподавателями и однокурсниками -доброжелательными, создающими положительные эмоции.
По итогам реализации Программы ожидается, что она будет способствовать эффективной межкультурной адаптации иностранных студентов к новым социокультурным условиям, благоприятному «вхождению» их в образовательный процесс, новую культуру, формированию положительного опыта межкультурного взаимодействия с представителями различных культур, расширению представлений о культуре принимающей стороны, а также других культурах.
Также необходимо отметить, что внедрение Программы в процесс их межкультурной адаптации может повысить привлекательность российских университетов и дать ощутимый экономический эффект, т. к. комфортная и безопасная среда обучения и проживания вдали от дома - один из определяющих факторов при выборе образовательной организации.

Именно успешное использование комплекса этнокультурных мероприятий Программы позволяет формировать у иностранных граждан навыки взаимопонимания и взаимодействия с представителями различных культур в реальных ситуациях, достаточно высокий уровень межкультурной компетентности.

География проекта

Г.Ростов-на-Дону и Ростовская область

Целевые группы

1. Мигранты
2. студенты
3. иностранные студенты
4. старшие школьники