Проекты

Краткое описание

Как показывают многочисленные исследования, одной из главных проблем инклюзивного образования является страх родителей перед тем, как их особенные дети впишутся в социум здоровых детей и одним из самых эффективных способов решения этой проблемы является своевременное информирование родителей педагогами о развитии и поведении их ребенка в коллективе
Проект направлен на повышение уровня информированности родителей детей, имеющих ограниченные возможности здоровья и посещающих общее учреждение дошкольного образования (ДОУ) в составе групп вместе со здоровыми детьми ( инклюзивное посещение ДОУ).
В ходе реализации проекта планируется - создать информационный механизм, позволяющий родителям в реальном времени наблюдать за траекторией развития своего особенного ребенка.
Наблюдение будет осуществляться путем просмотра индивидуальных карточек, которые будут формироваться на информационном ресурсе http://sadikipermi.ru на основе наблюдения за такими детьми воспитателей, в состав групп которых входят инклюзивные дети.
Воспитатели, по специально разработанной методике будут заносить в карточки наблюдений показатели развития ребенка, а родители видеть эти данные через сеть интернет в своем личном кабинете.
В проект будут вовлечены профессиональные специалисты ( дефектологи ,логопеды, психологи), которые смогут оказать родителям оперативную консультацию по вопросам, связанным с текущими проблемами, выявленными в ходе педагогического наблюдения для их своевременного купирования. Родители в режиме реального времени смогут задать специалистам вопросы, а специалисты, основываясь на данных карточек наблюдения смогут дать своевременный профессиональный ответ, связанный с развитием инклюзивного ребенка.

Цель

1. Формирование в дошкольных образовательных организациях города Перми благоприятной атмосферы взаимного доверия и понимания между родителями детей с отклонениями в развитии здоровья, посещающих общие группы со здоровыми детьми, педагогами и админинистрацией ДОУ

Задачи

1. Формирование информационно технологической среды для обеспечения процесса индивидуального информирования родителей о развитии детей с ОВЗ на основе педагогического наблюдения со стороны педагогов
2. Формирование механизма получения родителями Он-лайн консультаций профильных специалистов по вопросам развития инклюзированных детей
3. Организация процесса педагогического наблюдения за инклюзированными детьми и фиксации его результатов с возможностью опреативного получения родителями этой информации
4. Организация процесса персонального консультирования профильными специалистами родителей в режиме Он-лайн по вопросам развития детей с ОВЗ, посещающих общие группы
5. Подведение итогов в режиме Он-лайн взаимодейтсивя между всеми участниками проекта

Обоснование социальной значимости

В дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) города Перми на данный момент имеется более 4000 детей, посещающих ДОУ на правах инклюзии (посещение групп наравне со здоровыми детьми) . Дети распределены по всем ДОУ неравномерно – от 1 до 20 человек на ДОУ. Дети имеют различные нарушения здоровья – двигательная активность, слабовидящие, слабослышащие, имеющие умственные отклонения (ЗПР), в 2021 году добавились дети с расстройствами аутического спектра ( РАС).
Работа с родителями таких детей – всегда дополнительная нагрузка на воспитателя, который часто не имеет времени и возможностей, а иногда – и квалификации для полноценного общения с родителями таких детей.
У родителей, в свою очередь всегда повышенная потребность получать от воспитателя актуальную информацию о развитии и поведении своего ребенка.
Согласно источника СОВРЕМЕННЫЙ ТРЕНД: ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (https://rosuchebnik.ru/material/rabota-s-roditelyami-v-inklyuzivnoy-shkole/) родители инклюзивных детей больше имеют основные проблемы: неизвестность, страх ущерба для ребенка Многие родители переживают, что с приходом в общую группу ребенка с ОВЗ их ребенок каким-то образом пострадает
По нашим опросам, эти данные подтверждаются статистикой - более 80% родителей инклюзивных детей , 83 % - боятся что поведение ребенка в общей группе может нанести ему ущерб и родители не будут своевременно узнавать об этом.
Таким образом, отсутствие или недостаток актуальной информации о развитии детей, инклюзивно посещающих дошкольные образовательные организации наравне со здоровыми детьми, является для родителей таких детей актуальной проблемой, требующей решения

География проекта

г.Пермь

Целевые группы

1. Родители детей с ограниченными возможностями здоровья, инклюзированными в гуппы здоровых детей в дошкольных образовательных организациях.Перми