Проекты

Краткое описание

Основная целевая группа проекта: учащиеся 7-11 классов школ, техникумов и колледжей, расположенных на территории Свердловской области (далее - учащиеся).
Проект направлен на:
- формирование осознанного интереса к выбору машиностроительных профессий у учащихся;
- популяризацию машиностроительных профессий в обществе;
- повышение престижа работы в промышленности в обществе.
В ходе проекта будет создана образовательно-консультационная профориентационная площадка для учащихся по наиболее востребованным профессиям машиностроительного профиля.
Участие в работе площадки примут работодатели, образовательные учреждения (школы, ВУЗы, колледжи, училища) и иные заинтересованные стороны.
Этап 1. Создание интернет-портала для последующего размещения на нем информационного контента о машиностроительных профессиях, условиях труда, требованиях к уровню знаний и навыков, информации о существующих в регионе учебных заведениях и программах обучения.
Этап 2. Создание цикла видеороликов о машиностроительных профессиях. Съемка сюжетов будет проходить на крупнейших машиностроительных предприятий с участием отраслевых экспертов и представителей профессий. Данный видеоматериал ознакомит учащихся со спецификой машиностроительных профессий, позволит получить полное представление о привлекательности выбора данной профессии.
Этап 3. Проведение в школах, техникумах и колледжах профориентационных мероприятий (групповых консультаций, интеллектуальных викторин и др.) среди учащихся по вопросам выбора профессии, адекватного соотношения интересов, способностей и требований к профессии. Такая активность поможет сформировать у учащихся позиционирование себя для работы в промышленности.
Этап 4. Организация посещения машиностроительных организаций Свердловской области с целью знакомства с выбранными профессиями на практике. Данный этап позволит получить учащимся знания о том, что представляет собой в реальности профессия, увидеть и пообщаться со специалистами на рабочих местах, получить рекомендации работодателей касательно образования, особенностях карьерного роста и профессиональных перспектив.
Этап 5. Освещение в СМИ хода реализации проекта, актуальности проблемы выбора профессии, формирование мотивации к профессиональному самоопределению.

Цель

1. Формирование у учащихся 7-11 классов школ, техникумов и колледжей осознанного интереса к выбору машиностроительных профессий, популяризации машиностроительных профессий в обществе, повышению престижа работы в промышленности через создание образовательно-консультационной профориентационной площадки

Задачи

1. Популяризация в обществе машиностроительных профессий и повышение престижа работы в промышленности
2. Содействие осознанному выбору траектории собственного профессионального развития, связанного с машиностроительным производством
3. Вовлечение учащихся 7-11 классов школ, колледжей, техникумов в работу машиностроительной отрасли
4. Формирование у учащихся 7-11 классов школ, колледжей, техникумов интереса к инженерно-техническим навыкам и освоению технологий современного машиностроения

Обоснование социальной значимости

Президент России В.В. Путин отмечает, что «Машиностроительный комплекс играет ключевую роль для отечественной промышленности, нашей экономики в целом. Его развитие, раскрытие мощного научного, технологического потенциала являются безусловным приоритетом. К решению этих задач очень важно привлечь талантливую молодёжь, задействовать их энтузиазм, инициативность, стремление добиваться высоких результатов в труде и внести личный вклад в достижение стоящих перед отраслью целей» (https://kremlin.ru/events/president/letters/63672).
Важнейшую роль при выборе молодежью сложных в освоении профессий машиностроения таких как инженер-конструктор, инженер по робототехнике, инженер-технолог, инженер по автоматизации, инженер по сварке и др., а также и машиностроительных профессий рабочего профиля (станочник, зуборезчик, волочильщик, -автоматчик и пр.) играет ранняя профориентация, начиная с 7-8 классов школы и ранее.
Проблема актуальности профориентации имеет большой ряд неразрешённых противоречий между потребностями, желаниями государства, общества и отдельно взятых людей. Президент России В.В. Путин на встрече со студентами 22 января 2020 года заявил о важности ранней профориентации и подчеркнул, что профессиональную ориентацию в школах необходимо вводить с первого класса (https://er.ru/activity/news/proforientaciya-v-shkole-dolzhna-nachinatsya-s-pervogo-klassa-schitaet-prezident).
Таким образом, профориентация учащихся для дальнейшей работы в промышленности, в том числе в машиностроительном комплексе является важнейшей стратегической задачей развития и обеспечения конкурентоспособности государства.
Исследования (Амбаровой П.А., Немировского М.В., Антоновой М. В., Минеева В. Е., Федотова А. С., Ахмеджанова Р. Р. ) показали, что деятельность школ, техникумов и колледжей по профориентации учащихся сегодня имеет ряд существенных дефектов. Причины тому - отсутствие современных подходов к профориентации, дефицит информации о рынке труда и мире профессий, неадекватный современным реалиям опыт родителей, влияние СМИ и многие другие факторы. В этих условиях для школы особое значение приобретает усиление взаимодействия с работодателями, экспертным сообществом, позволяющее компенсировать недостаточность и неэффективность профориентационной работы в учебных заведениях.
Реализация проекта по профессиональной ориентации учащихся 7-11 классов школ, колледжей, техникумов, развитию у них интереса к инженерно-технических навыкам и освоению технологий современного машиностроения, а также обеспечение практической вовлеченности учащихся в работу машиностроительной отрасли, является высоко актуальной и значимой задачей.

География проекта

Свердловская область: г. Екатеринбург, г. Нижний Тагил, г. Каменск-Уральский, г. Новоуральск и другие

Целевые группы

1. Учащиеся 7-11 классов школ, техникумов и колледжей, расположенных на территории Свердловской области