Проекты

Краткое описание

создание инклюзивного пространства для детей с особенностями развития (в возрасте от 14 до 17 лет) из г. Минусинска и их социализация через творческие занятия музыкой и изобразительным искусством, а также помощь в представлении широкой общественности результатов их деятельности через проведение итогового фестиваля и ярмарки

Цель

1. сделать так, чтобы подростки 14-17 лет с ОВЗ могли заниматься творчеством (музыкой и живописью) с педагогами для развития и совершенствования своих творческих навыков, расширения круга общения и возможностей самореализации

Задачи

1. проинформировать жителей г. Минусинск о том, что появилась возможность для детей с ОВЗ 14-17 лет посетить бесплатные творческие занятия в новом инклюзивном пространстве
2. провести для детей с ОВЗ 14-17 лет бесплатные групповые занятия по живописи и вокалу (в течение 3 месяцев)

Обоснование социальной значимости

Подростки с ОВЗ 14-17 лет из г. Минусинска хотят развивать и совершенствовать свои творческие навыки и нуждаются в создании комфортного пространства для социализации через реализацию своего творческого потенциала
По данным исследований, опубликованных в открытом доступе, семьи с детьми с ОВЗ могут сталкиваться с социальной изоляцией. Более 50% таких семей с отмечают снижение социальной активности и круг общения после диагноза. Около 40% родителей сообщают о чувстве одиночества(1).
Проект поможет его участникам создать условия, а нашему АНО – инклюзивное пространство, помогающее данной целевой аудитории. По данным статистического исследования, результаты которого опубликованы в открытом доступе Росстатом(2), на 31 декабря 2023 года по Красноярскому краю проживало 13,8
тысяч детей-инвалидов, что составляет 16 % от всей численности детей-инвалидов в Сибирском федеральном округе.
По данным ФКУ «ГБ МСЭ по Красноярскому краю» Минтруда России(3) среди городских жителей уровень первичной детской инвалидности выше, чем среди сельского населения (в сельской местности – 3,0, в городской – 3,8 на 10 тыс. человек).
По данным Управления образования города Минусинска(4), на 01.01.2024 год в городе Минусинске обучаются 1233 детей с ограниченными возможностями здоровья. В 20 дошкольных образовательных учреждениях: всего 883 обучающихся, из них 806 обучающихся с ОВЗ и 77 детей-инвалидов;
В 12 общеобразовательных учреждениях: всего 350 обучающихся, их них 291 обучающийся с ОВЗ, и 59 детей-инвалидов.
Учреждения относящиеся в г.о. Минусинске к социальной инфраструктуре ориентированы на образование и подведомственны Управлению образования(5). Поэтому на данной территории активными горожанами создаются различного рода досуговые центры и иные формы инклюзивного пространства для категорий с ОВЗ.
Наличие результатов, подтвержденных рядом исследований, говорит о том, что использование художественного творчества в обучении и коррекции – это не просто дополнительный инструмент, а необходимая часть работы с детьми с ОВЗ(6), что обосновывает значимость нашего проекта.
Творческая деятельность помогает справиться детям с негативными переживаниями и внутренними трудностями, которые кажутся для ребенка непреодолимыми(7). Детям с ограниченными возможностями здоровья легче выразить свои чувства, переживания и эмоции с помощью зрительных образов, чем вербально(8).
Результаты современных исследований позволяют сформулировать следующие выводы: 1. творческая деятельность оказывает существенную роль в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья, способствуя развитию воображения (воображение как залог успешной социализации в обществе, а
также учебной и творческой деятельности), создавая оптимальную среду для раскрытия ребенка, его чувств и эмоций, расширения мировоззрения, усвоения новых жизненных ценностей(9); 2. интеллектуальные и творческие способности детей рассматриваемой категории недоразвиты и специфичны, что определяет необходимость целенаправленной работы по формированию у них интереса к творческой деятельности, способов предметно-практической деятельности, умений привносить элементы творчества в создаваемые работы и действия (рисунок, пение, танцы и др.), коммуникативно-речевых способностей. Что мы и планируем реализовать в рамках нашего проекта.
____________
1 Фунтова С.Н. Проблемы семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Международный научный журнал «ВЕСТНИК НАУКИ» № 2 (83)
Том 1. ФЕВРАЛЬ 2025 г. https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-semi-vospityvayuschey-rebenka-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-1/viewer
2 https://docs.yandex.ru/docs/view?
3 https://24.gbmse.ru/resources/upload/site_24/docs/Основные_показатели_деятельности/2023_Показатели_инвалидности.pdf
4 https://www.uo-minusinsk.ru/?mode=uo-specialnoe-obrazovanie
5 приказ Управления образования администрации города Минусинска от «13» декабря 2019 № 690 https://www.uo-minusinsk.ru/files/files/Минусинск_муниципальная%20модель%20ИО.pdf
66 Валиахметова И.А. Роль художественного творчества в коррекции речевых навыков у детей Международный научный журнал «ВЕСТНИК НАУКИ» № 2 (83) Том 3.
ФЕВРАЛЬ 2025 г.
7 Абрамова И. В., Пуштаева Е. С. Особенности творческого развития детей с ограниченными возможностями здоровья //Проблемы современного педагогического
образования. – 2019. – №. 65-2. – С. 11-14. https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-tvorcheskogo-razvitiya-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya/viewer
8 Кожохина, С.К. Путешествие в мир искусства: программа развития детей дошкольного / С.К. Кожохина. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 192 с.
9 Менчикова Н.С. Особенности развития воображения детей с ОВЗ
https://1-sept.ru/component/djclassifieds/?view=item&cid=14:publkorr&id=2657:особенности-развития-воображения-детей-с-овз&Itemid=464
10 Абрамова И. В., Пуштаева Е.С. Особенности творческого развития детей с ограниченными возможностями здоровья //Проблемы современного педагогического
образования. – 2019. – №. 65-2. – С. 11-14.

География проекта

ГО Минусинск

Целевые группы

1. подростки с ОВЗ в возрасте от 14 до 17 лет из г. Минусинска