Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие и коррекцию когнитивных и психомоторных способностей детей с ОВЗ в возрасте от 6 до 12 лет, имеющих ЗПР, умственную отсталость легкой степени, РАС, нарушения эмоционально-волевой сферы, проживающих на территории города Минусинска. В проекте применяется комплексный подход в коррекции и развитии когнитивных и психомоторных способностей, заключающийся во взаимодополняющей работе специалистов проекта с вовлечением матерей в процесс коррекции. Организация работы с детьми в групповых и индивидуальных занятиях с дефектологом, нейропсихологом, преподавателем творческого кружка и настольных нейроигр будут способствовать развитию у детей мелкой моторики, памяти, внимания, мышления и укреплению физического состояния. Нейропсихолог проведет 12 бесплатных первичных диагностик с детьми, выявит имеющиеся нарушения со стороны когнитивных функций и психомоторики, даст рекомендации и наберет детей для прохождения курсов занятий. По окончанию коррекционного курса нейропсихолог так же проведет 12 вторичных диагностик для оценки эффективности коррекционного воздействия. Дефектолог проведет 288 бесплатных индивидуальных коррекционных занятий и 288 занятий по нейрогимнастике с 12 детьми. Занятия направлены на работу с когнитивными функциями и психомоторикой, на восполнение потенциала возможностей детей. В программу включены коррекционные занятия с использованием нейропсихологических методов, работу с сенсорной интеграцией и с интеграцией примитивных рефлексов, дефектологическую работу. Так же дефектолог обучит матерей занятиям с детьми для выполнения домашних заданий. Преподаватель клуба «Настольные игры» проведет 48 групповых занятий с детьми. Настольные нейроигры направлены на развитие высших психических процессов и стимулирование синхронизации работы полушарий головного мозга. Преподаватель «Творческого клуба» проведет 48 групповых творческих занятий. Занятия направлены на эстетическое воспитание, личностное развитие, реабилитацию и социализацию. В процессе занятий творчеством под руководством педагога развиваются восприятие, мышление, мелкая моторика, зрительно- двигательная координация, память, внимание, воображение. Дефектолог проведет 12 консультационных встреч с матерями детей-участников проекта. Во-первых, занятия помогут матерям улучшить свое самочувствие и ресурсное состояние. Во-вторых, родители обучатся простым нейроупражнениям и смогут применять их самостоятельно в домашних условиях. В конце коррекционного курса участники проекта получат в подарок - книгу нейротренажер «Нейрогимнастика». В результате реализации проекта у детей разовьются, скорректируются и улучшатся когнитивные и психомоторные способности. Будут подготовлены листовки с информацией о методах развития и коррекции когнитивных и психомоторных способностей у детей. Листовки будут размещены в детских поликлиниках, школах, детских садах, центре социальной помощи, а так же на информационных ресурсах в сети интернет.

Цель

1. Развитие и коррекция когнитивных и психомоторных способностей детей с ОВЗ возрастом от 6 до 12 лет, имеющих задержку психического развития, умственную отсталость легкой степени, расстройства аутистического спектра, нарушения эмоционально-волевой сферы, проживающих на территории города Минусинска.

Задачи

1. Организация проведения нейропсихологических диагностик с детьми с ОВЗ возрастом от 6 до 12 лет, имеющими задержку психического развития, умственную отсталость легкой степени, расстройства аутистического спектра, нарушения эмоционально-волевой сферы, проживающими на территории г. Минусинска
2. Организация проведения индивидуальных коррекционных занятий с детьми с ОВЗ возрастом от 6 до 12 лет, имеющими задержку психического развития, умственную отсталость легкой степени, расстройства аутистического спектра, нарушения эмоционально-волевой сферы, проживающими на территории г. Минусинска
3. Организация проведения индивидуальных занятий по нейрогимнастике с детьми с ОВЗ возрастом от 6 до 12 лет, имеющими задержку психического развития, умственную отсталость легкой степени,расстройства аутистического спектра, нарушения эмоционально-волевой сферы, проживающими на территории г. Минусинска
4. Организация проведения групповых занятий «Настольные нейроигры» с детьми с ОВЗ возрастом от 6 до 12 лет, имеющими задержку психического развития, умственную отсталость легкой степени, расстройства аутистического спектра,нарушения эмоционально-волевой сферы, проживающими на территории г. Минусинска
5. Организация проведения групповых занятий в «Творческом клубе» с детьми с ОВЗ возрастом от 6 до 12 лет, имеющими задержку психического развития, умственную отсталость легкой степени, расстройства аутистического спектра, нарушения эмоционально-волевой сферы, проживающими на территории г. Минусинска
6. Организация проведения консультационных встреч дефектолога с матерями детей-участников проекта
7. Информирование родителей города Минусинска о способах развития и коррекции когнитивных и психомоторных способностей детей

Обоснование социальной значимости

Проблема развития когнитивных и психомоторных способностей детей относится к числу наиболее важных в современном образовательном процессе и развитии детей в целом. Актуальность проблемы обусловлена тем, что психомоторные способности служат фундаментальной основой психического развития и основой для построения высших психических функций человека, а когнитивные способности это высшие психические функции (восприятие, внимание, память, мышление, речь, праксис), с помощью которых осуществляется процесс рационального познания мира. Нарушения со стороны когнитивных и психомоторных способностей влияют на учебную деятельность ребенка, на его социальную адаптацию, поведение и происходят по причине неврологических заболеваний, в следствии родовых травм и проблем во внутриутробном периоде, психических заболеваний, генетических факторов, различных соматических заболеваний, а также в результате педагогической запущенности.
Нарушения психомоторики и, как следствие, когнитивных функций могут быть легкими, умеренными и тяжелыми. В большинстве случаев тяжелые когнитивные нарушения встречаются у детей с ОВЗ. К легким и умеренным нарушениям относятся задержка психического развития, трудности в обучении и социальной адаптации, проблемы с поведением. Распространенность легких когнитивных расстройств среди российских школьников составляет 10-15% (https://www.vedomosti.ru/society/articles/2023/11/01/1003622-rossiiskih-shkolnikov-legkie-kognitivnie-rasstroistva).
Согласно данным государственной статистики и результатам научных исследований, в России на протяжении практически трех десятилетий наблюдается отрицательная динамика показателей состояния здоровья детей и подростков. Отмечается рост распространённости неврологических и психических расстройств. Дети с различными формами нервно-психической патологии и хроническими заболеваниями имеют более высокий риск психосоциальных трудностей и нарушений развития по сравнению со здоровыми сверстниками. (https://rbh.rsmu.press/archive/2023/4/7/content?lang=ru).
По данным из обзора научных статей последнего десятилетия оценка школьной успеваемости показала, что причинами большинства случаев школьной неуспеваемости являются различные состояния интеллектуальной недостаточности, такие как задержка психического развития. При этом у каждого 10-го школьника присутствуют когнитивные нарушения легкой степени по причине большого количества неврологических, психических и соматических заболеваний (https://rbh.rsmu.press/archive/2023/4/7/content?lang=ru).
В нашем регионе за два года численность детей с ОВЗ выросла на 6%, при этом число организаций сократилось на 4% (https://zapad24.ru/news/territory/103199-v-krasnojarskom-krae-za-2-goda-chislo-obuchajuschihsja-detej-s-ovz-vyroslo-na-6.html).
Согласно отчёту по акушерскому отделению «Центральной районной больницы города Минусинска» число детей, рожденных путем метода кесарево-сечения составляет в последние года 34 - 35 % от общего числа родов. Заболеваемость, осложнившая течение родов и послеродового периода (на 1000 родов): анемии (258 случаев), преэклампсия умеренная (14 случаев), преэклампсия тяжелая (3 случая), эклампсия (1 случай) (по данным за 2024 года). Абдоминально рожденных детей (путем метода кесарево-сечения) следует рассматривать как детей группы риска, которым необходимо оказывать профилактическую помощь с целью укреплении компенсаторных механизмов для предотвращения появления клинических форм отклонений в психическом развитии. Так же к этой группе риска относятся дети рождённые от матерей с диагнозом: анемия, многоплодная беременность, преэклампсия, преждевременные роды.
В образовательных учреждениях города Минусинска обучается 13427 человек, из них 1296 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Доля обучающихся детей с ОВЗ составляет 9,7% от общей численности обучающихся в муниципалитете. В дошкольных учреждениях обучается 3386 человек:- 902 ребенка с ОВЗ. Доля обучающихся детей с ОВЗ составляет 26,6% от общей численности обучающихся в ДОУ. В общеобразовательных учреждениях обучается 10041 человек: - 386 обучающихся с ОВЗ, включая 60 детей-инвалидов со статусом «с ОВЗ» . Доля обучающихся с ОВЗ и инвалидностью составляет 3,9% от общей численности обучающихся в СОШ. Сравнительный анализ данных (начало 2024 г. и 2025 г.) показывает рост числа детей с ОВЗ и инвалидностью на всех уровнях образования в городе Минусинске. Общий прирост численности обучающихся данной категории по муниципалитету составил 63 человека (https://www.uo-minusinsk.ru/?mode=uo-specialnoe-obrazovanie).
 Нарушения когнитивных и психомоторных способностей необходимо корректировать, так как данные нарушения влияют на дальнейшую учебную деятельность детей, могут привести к социальной дезадаптации детей и проблемам во многих сферах жизни. Нарушения требует коррекции со стороны здравоохранения, образовательных учреждений, со стороны коррекционных специалистов. Крайне важно, чтобы с детьми занимались и родители, которых нужно обучать и поддерживать.

География проекта

город Минусинск

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ возрастом от 6 до 12 лет , проживающие на территории города Минусинска
2. Жители г. Минусинска, интересующиеся методами развития и коррекции когнитивных и психомоторных способностей у детей
3. Мамы детей с ОВЗ возрастом от 6 до 12 лет, проживающие на территории города Минусинска