Проекты

Краткое описание

Проект "Комплексная помощь семьям по подготовке к обучению в школе детей, имеющих перинатальную патологию в анамнезе» является логичным продолжением ранее реализованных проектов, направленных на группу детей с ограниченными возможностями здоровья вследствие болезней и состояний , возникших в ранний перинатальный период. Это прежде всего дети, рожденные раньше срока, дети перенесшие различную степень асфиксии в родах, и как следствие, имеющие различные отклонения состояния здоровья, задержку психоречевого, моторного развития. Основной целью проекта является разработка программы подготовки и адаптации детей с перинатальной патологией к обучению в школе . В рамках проекта планируется отобрать группу детей с 4-5 до 7 лет, имеющих нарушение здоровья в перинатальном периоде и ранее наблюдавшиеся в специализированном отделении катамнеза. . Специалистов, проводящих осмотр, будет интересовать не только непосредственно состояние здоровья ребенка, но и нарушение поведения, социализации, речевого развития, наличия синдрома дефицита внимания, гиперактивности и тд. . В комплексной оценке состояния здоровья детей будет принимать участие мультидисциплинарная команда специалистов , составлена диагностическая карта учителем дефектологом, логопедом. Планируется осмотреть в результате реализации проекта не менее 100 детей. По результатам осмотра будут отобраны дети, которые нуждаются в коррекционной работе, проведении занятий для адаптации к школьному обучению с применением современных, новаторских педагогических методик с учетом существующих проблем в здоровье детей. Одновременно с занятиями с детьми планируется работа с родителями с психологом на предмет профилактики выгорания, принятия своих детей, обсуждение акцентов при работе с детьми дома, оказана помощь в выборе правильного образовательного маршрута. Планируется охватить данными занятиями не менее 35 семей. Для обсуждения особенностей данного контингента пациентов, которые появились в результате применения новых технологий выхаживания детей с очень низкой и низкой массой при рождении, с тяжелой церебральной ишемией, генетическими заболеваниями планируется провести совместный семинар работников здравоохранения и образования с презентацией результатов проекта, обсуждения особенностей подготовки таких детей к обучению в школе с применением современных образовательных и коррекционных методик по работе с детьми и родителями. Реализация данного проекта поможет обеспечить более благоприятный климат в семье, правильный, адекватный подход родителей к своим детям , укреплению соматического и психического здоровья детей, облегчить адаптацию детей к школьному обучению. Полученный опыт даст возможность работникам здравоохранения и образования по новому взглянуть на дошкольников , имеющих выше указанные нарушения здоровья, ввести в программы профилактических осмотров и коррекционных занятий новые рекомендации и необходимые коррективы.

Цель

1. Разработка и реализация программы подготовки и адаптации детей с перинатальной патологией к обучению в школе

Задачи

1. Разработка индивидуализированных рекомендаций для адаптации к учебному процессу детей дошкольного возраста по результатам комплексной оценки состояния здоровья специалистами мультидисциплинарной команды
2. Разработка программы,обучения, соответствующей потребностям детей с нарушениями здоровья в перинатальном периоде, для адаптации к учебному процессу
3. Создание эффективной системы поддержки родителей (психологической, информационной), которая обеспечит комплексный подход к подготовке к обучению в школе
4. Совершенствование межведомственного взаимодействия учреждений здравоохранения и образования области, тиражирование опыта, полученного при реализации проекта

Обоснование социальной значимости

При тенденции по снижению рождаемости в Ярославской области , заболеваемость новорожденных детей сохраняется на высоких цифрах( порядка 400 промилле), снижается младенческая смертность ( с 7-8 до 3,8 промилле) за счет развития современных технологий выхаживания с применением высококлассного оборудования, строительства новых перинатальных центров, квалификации специалистов. 6-7% от общего числа новорожденных детей появляется на свет раньше срока, в том числе с массой тела до 1500г , около 100 детей в год имеют при рождении поражение нервной системы различной этиологии. Эти состояния сопряжены с большим перечнем возможных последствий и требуют тщательного динамического наблюдения для своевременного выявления, коррекции и улучшения качества жизни ребенка и его семьи. По данным литературы более 50% таких пациентов имеют различные нарушения поведения и задержку психомоторного развития. Недоношенный ребенок находится в группе высокого риска возникновения психиатрических проблем: расстройства аутистического спектра, синдром дефицита внимания с гиперактивностью , тревожность, депрессия, нарушение адаптации к новым социальным условиям к жизни. В 2023 году при реализации проекта благотворительного фонда « Маленькая страна» «Взгляд в будущее» нами получены сопоставимые статистические данные, которые были представлены медицинской общественности на заключительной конференции. Семьи далеко не всегда обращаются за медицинской помощью с вышеперечисленными проблемами, а плановые профилактические осмотры носят скрининговый характер, не позволяющий выявить существующие проблемы. Только углубленный, прицельный осмотр специалистами мультидисциплинарной бригады с заполнением диагностических карт даст возможность комплексно оценить состояние здоровья дошкольника. Особые проблемы возникают, когда надо идти в школу и выбрать образовательный маршрут. В современной отечественной научной литературе мало данных, посвященных проблеме психологической готовности к школьному обучению детей, родившихся недоношенными. В ряде источников указано, что полностью готовыми к школьному обучению по результату психологического теста Керна – Йерасека, являются лишь 8,3% недоношенных детей. Разработка и внедрение специальных программ по профилактике школьной дезадаптации детей, родившихся недоношенными и (или) с прочими нарушениями перинатального периода, является важной и современной проблемой. По данным сотрудников учреждений образования Ярославской области далеко не все знакомы с особенностями наших детей, не достаточно опыта работы с таким контингентом. Специалисты, работающие как в дошкольном, так и школьном образовании, не всегда понимают, что сложности обучения детей связана с их проблемами, возникшими в периоде новорожденности, состоянием их психического здоровья, поведения, особенностями формирования зрительного анализатора, физического развития и пр. Среди причин невысокой результативности коррекционной работы с семьей, можно назвать и личностные установки родителей. Работа с родителями - это прежде всего партнерство, который позволяет определять общие цели и достигать их с большей эффективностью, чем, если бы участники действовали изолированно друг от друга. Установление партнерских отношений требует времени и определенных усилий, опыта, знаний. Процесс реализации психологической поддержки родителей является длительным и требует обязательного комплексного участия всех специалистов, наблюдающих ребенка (педагог-психолог, социальный педагог, логопед, педагог- организатор, врач, др). К проблемам целевой группы родителей можно отнести расстановку приоритета в сторону моторного и физического развития детей, а не становлению психической сферы, поведения и коммуникации дошкольников. Стремясь научить детей читать и писать, не учитывают психосоциальную готовность к школе, не акцентируют внимание на элементарных навыках, необходимых первокласснику. Родители очень часто не хотят видеть проблем у своих детей, а нежелание их признать , значит не влиять на них. Наша задача при реализации проекта - повышение педагогической компетенции родителей и помощь семьям по адаптации детей к школьному обучению Работники учреждений образования при обсуждении мероприятий нового проекта, поддержали идею совместного проведения семинара для получения современной и достоверной информации о детях целевой группы , приходящих на медико-педагогическую комиссию, посещающих учреждения дошкольного и школьного образования.Министерство образования Ярославской области поддержало проект фонда, оценив его инновационность и возможность дальнейшего развития для совершенствования коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с с проблемами здоровья, связанными с перинатальным периодом.

География проекта

г.Ярославль и Ярославская область

Целевые группы

1. дети с 4 до 7 дет с нарушением состояния здоровья, связанным с перинатальным периодом
2. родители детей, участвующих в проекте
3. специалисты в здравоохранении и образовании, участвующие в оказании помощи детям целевой группы