Проекты

Краткое описание

Проект «Мой мир в школе: арт-терапия поддержки младших школьников» направлен на оказание психолого-педагогической помощи детям младшего школьного возраста (1- 4 классы) г. Гулькевичи через занятия арт-терапией.
Начало обучения в школе и дальнейший учебный процесс часто сопровождаются эмоциональными трудностями: повышенной тревожностью, стрессом, сложностями адаптации, трудностями в общении со сверстниками и взрослыми. Особенно остро эти проблемы проявляются у детей с особенностями поведения и развития, повышенной эмоциональной чувствительностью и признаками синдрома дефицита внимания и гиперактивности.
Проект является продолжением успешно реализованных грантовых проектов Губернатора Кубани: "Арт-терапия для первоклассников МОЙ МИР" и "Арт-терапия для детей из опекаемых семей МОЙ МИР".
В рамках проекта на базе школ г. Гулькевичи будут проводиться регулярные арт-терапевтические занятия для детей 1- 4 классов. Занятия будут проходить в формате индивидуальной работы и мини-групп (2 человека), что позволит уделить внимание каждому ребенку.
Через методы арт-терапии (рисование, работа с песком, лепка, метафорические карты, творческие упражнения, игровые практики) дети смогут безопасно выражать эмоции, снижать уровень тревожности, развивать навыки общения, уверенность в себе и творческое мышление.
Участниками проекта станут младшие школьники, у которых педагоги или родители отмечают трудности адаптации, повышенную тревожность, проблемы общения, эмоциональное напряжение, а также неврологические диагнозы, требующие мягкой арт-терапевтической коррекции.
За время реализации проекта планируется провести цикл арт-терапевтических занятий, направленных на поддержку эмоционального состояния детей и формирование у них навыков саморегуляции.
В результате реализации проекта дети смогут легче адаптироваться к школьной среде, улучшить эмоциональное состояние, повысить уверенность в себе и развить навыки конструктивного взаимодействия со сверстниками.

Цель

1. Оказать комплексную психолого-педагогическую поддержку младшим школьникам 6-10 лет (1-4 классы) через методы арт-терапии, направленную на развитие эмоционального интеллекта и успешную адаптацию в школьной среде.

Задачи

1. Приобрести необходимый материал и оборудование.
2. Организовать информационное сопровождение проекта.
3. Провести диагностику эмоционального состояния и уровня тревожности детей - участников проекта.
4. Сформировать у детей навыки выражения эмоций, саморегуляции и конструктивного взаимодействия со сверстниками через цикл арт-терапевтических занятий в индивидуальном формате и в мини-группах (2 человека).
5. Провести итоговую оценку изменений эмоционального состояния детей - участников проекта.

Обоснование социальной значимости

Начало школьного обучения и первые годы учебы являются важным и одновременно сложным периодом в жизни ребенка. Именно в этот период дети сталкиваются с новыми требованиями, правилами поведения, необходимостью выстраивать отношения со сверстниками и учителями, справляться с учебной нагрузкой.
Многие младшие школьники испытывают трудности адаптации к образовательной среде. Это может проявляться в повышенной тревожности, эмоциональной нестабильности, трудностях общения со сверстниками, сниженной уверенности в себе, страхе ошибок и неудач. У части детей возникают проблемы с концентрацией внимания, гиперактивность, повышенная утомляемость и стресс.
Особенно остро такие трудности проявляются у детей с признаками синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), у эмоционально чувствительных детей, а также у детей, которые по различным причинам не получают достаточной эмоциональной поддержки.
По наблюдениям педагогов и родителей в школах г. Гулькевичи, значительное количество детей младших классов сталкивается с трудностями адаптации и эмоционального саморегулирования. Педагоги отмечают, что детям часто сложно выражать свои переживания словами, справляться с тревогой и стрессом. При этом школьные педагоги-психологи и социальные педагоги не всегда имеют возможность уделить достаточное количество времени индивидуальной работе с каждым ребенком. Существующая система поддержки в школах ориентирована преимущественно на диагностику и консультации, тогда как детям часто необходима регулярная мягкая коррекционная работа.
Одним из эффективных методов поддержки эмоционального состояния детей является арт-терапия. Творческая деятельность помогает детям безопасно выражать эмоции, снижать уровень тревожности, развивать навыки общения, уверенность в себе и способность к саморегуляции.
Практический опыт реализации двух проектов-победителей конкурсов Грантов Губернатора Кубани "Арт-терапия для первоклассников МОЙ МИР" и "Арт-терапия для детей из опекаемых семей МОЙ МИР" показал высокую востребованность таких занятий среди детей, родителей и педагогов. В рамках этих проектов дети через творчество учились выражать свои чувства, справляться со стрессом, лучше понимать себя и окружающих. Полученный опыт показал, что в городе существует устойчивая потребность в продолжении и расширении подобных программ поддержки.
Проект «Мой мир в школе: арт-терапия поддержки младших школьников» направлен на решение данной проблемы через организацию системной арт-терапевтической помощи детям младшего школьного возраста.

География проекта

г. Гулькевичи

Целевые группы

1. Дети 6-10 лет (1-4 классы), обучающиеся в школах г.Гулькевичи и испытывающие трудности адаптации к школьной среде, повышенную тревожность, эмоциональное напряжение, трудности общения со сверстниками, признаки синдрома дефицита внимания и гиперактивности, стрессовые состояния.