Проекты

Краткое описание

Авторская нейропсихологическая программа коррекционно-развивающих занятий для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Эмоции. Движение. Интеллект» объединяет в себе развитие двигательной сферы, интеллектуальной сферы и совершенствование эмоционального интеллекта. Таким образом, данная программа способствует гармоничному развитию ребенка. Программа создана для детей инвалидов и успешно реализуется более 11 лет.

Цель

1. Оказание профессиональной комплексной нейропсихологической помощи детям с инвалидностью, а также исследование социального эффекта после прохождения коррекционной программы. Мы стремимся к тому, чтобы дети c 6 до 11 лет с инвалидностью, живущие в Москве, московской области, имеющие трудности обучения в школе и социализации в обществе успешно, динамично развивались и адекватно социализировались.

Задачи

1. Выявление нейропсихологического статуса ребенка
2. Анализ состояния ребенка и определение органа или мышцы, ставшей причиной заболевания
3. Применение нейропсихологического подхода и арт-терапевтических методик для улучшения показателей развития высших психических функций
4. Проведение групповой терапии с родителями для улучшения детско-родительских отношений....
5. Оценка уровня динамики ребенка после прохождения программы и составление рекомендаций для закрепления результата

Обоснование социальной значимости

Дети старшего дошкольного возраста и младшие школьники, учащиеся в общеобразовательной или коррекционной школах, имеющие ограниченные возможности здоровья с выявленной функциональной несформированностью и дефицитарностями, отягощенные неглубокими органическими повреждениями мозга, диагностируемые методами инструментальной диагностики (ЭЭГ,МРТ). Дети со школьной неуспеваемостью, школьной дизадаптацией или трудностями в обучении.

География проекта

Москва, Московская область

Целевые группы

1. Дети 6-11 лет с инвалидностью, проживающие в Москве, московской области, владеющие навыками самообслуживания, не нуждающиеся в помощи тьютора, понимающие обращенную речь, имеющие неврологические, психиатрические, логопедические диагнозы.