Проекты

Краткое описание

В основных политико-правовых документах образовательной политики России в числе главных приоритетов выделяется потребность общества в воспитании граждан правового, демократического государства уважающих права и свободы личности, являющихся носителями гуманистических ценностных ориентаций, обладающих высокой духовно-нравственной культурой. Речь идет, таким образом, о необходимости воспитания начиная со школьной скамьи Гражданина в самом высоком смысле этого слова.
Гражданско-патриотическое воспитание – является одним из направлений образовательной политики как государственной, так и общественной, в области воспитания подрастающих поколений. Сегодня становится понятно, что без воспитания патриотизма у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании нельзя уверенно двигаться вперед. С раннего детства человек начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины. Мультимедийный музей вносит достойную лепту в воспитание патриотизма и помогает воспитать в гражданах чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскрывает истинные ценности семьи, нации и малой Родины. Ребенок, подросток, гражданин которые будут знать историю своего поселка, быта своих предков, памятников архитектуры, никогда не совершит акта вандализма ни в отношении этого объекта, ни в отношении других
Патриотическое воспитание, как и воспитание вообще, должно основываться на знании тех компонентов бытия, культуры, которые формируют в целом представления о Родине, ее культурно-исторических традициях, достижениях и ценностях, лучших ее представителях. Решению данной задачи могут служить не только содержание образования, но и сама учебно-познавательная деятельность, направленная на формирование социально-активной позиции, личное участие, поиск и постижение социального и духовного начала своей Родины, народа. Важное место в решении этой задачи занимает непосредственный контакт с историческими материалами, элементами культуры, осуществляемых в условиях мультимедийного музея.
Данный проект необходим для воспитания духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств личности, которые проявляются в любви к малой Родине, к своему дому, в стремлении и умении беречь и приумножать лучшие традиции, ценности своего народа, своей национальной культуры, своей земли. Проект важен для сохранения исторического наследия для потомков, для развития творческих начал личности, необходим для нового осмысления исторического наследия и возвращения в культурный оборот.

Цель

1. Создание оптимальных условий для развития у учащихся школ Духовницкого муниципального района общественной активности, коммуникативных компетенций, навыков исследовательской, проектной деятельности, духовно-нравственных установок, чувства ответственности и гордости за свою малую Родину, сохранения памяти о выдающихся жителях района посредством создания мультимедийного музейного пространства

Задачи

1. Создание рабочей группы по созданию мультимедийного музея "Наши герои"
2. Организация поисковой деятельности по сбору дополнительного краеведческого материала, интервьюирование почетных граждан, ветеранов с целью пополнения экспозиций
3. Разработка дизайна и архитектуры мультимедийного музея , а также разработка и настройка интерактивных сервисов
4. Систематизация исторического и другого материала по разделам и осуществление наполнения мульмедийными материалами
5. Открытие мультимедийного музея "Наши герои" и информирование населения о работе музея

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в рамках ФГОС становится актуальной проблема организации внеурочной деятельности, формирование личностных, предметных и метапредметных умений обучающихся. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создают возможность самостоятельного успешного освоения новых знаний, умений и компетентностей. Распространение среди педагогов понимания значимости музея как института образования, их ознакомление с различными технологиями посещения музеев, создание условий внедрения технологий музейной деятельности в урочную и предметную деятельность учителей, обеспечение интеграции преподавания различных предметов на базе музея.
Сбор и фиксация исторической памяти на примере изучения истории своего поселка, как нельзя лучше соответствует современному потоку технологий и подходов в сложном процессе формирования личности. Они добавляют к общеучебным навыкам информационные и интеллектуальные аспекты, что позволяет не только запоминать историческое содержание, но и осуществлять инверсию прошлого на настоящее, реконструировать и интерпретировать историческое событие. Развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность отчизне, готовность к защите её свободы и независимости. Воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою страну.
Школьный музей, можно отнести к одному из замечательных феноменов отечественной культуры и образования, он обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы. Эффективное использование этого потенциала для воспитания учащихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является одной из важнейших задач школы. Участвуя в поисково-собирательной работе, учащиеся постоянно соприкасаются с историей войны, поселка, школы независимо от того, какую тему они изучают.
В последнее время возникает проблема: как сделать краеведческую, музейную работу в нашей школе более интересной и привлекательной для современного подростка и гражданина. В связи с чем становится актуальным соединение возможностей музея и возможностей информационных технологий. И для того чтобы музей стал действенным средством расширения образовательного кругозора и специализированных знаний учащихся школ и граждан, формирования научных интересов и профессиональных склонностей, навыков общественно-полезной деятельности необходимо использовать новые технологии работы. К таким технологиям работы можно отнести мультимедийные-технологии и информационные технологии. Именно к ним в настоящее время предпочитают обращаться граждане.
Мультимедийность музея подразумевает организацию интерактивного пространства пользователь которого получает возможность ознакомления с виртуальными копиями реальных музейных экспонатов. Создание подобных мультимедийных музеев является достаточно эффективным решением задачи просвещения масс.
Особенность мультимедийного музея заключается в том, что он хоть и электронного формата , но основан на реальных экспонатах, имеет свою собственную структуру и свободный доступ к музейным экспозициям, получению и распространению музейной информации. Всё это позволит сформировать единое информационное образовательное пространство.

География проекта

Саратовская область, р.п. Духовницкое

Целевые группы

1. Учащиеся 9-11 классов школ р.п. Духовницкого
2. Жители р.п. Духовницкого