Проекты

Краткое описание

Задержка речевого развития является серьезной проблемой современного поколения детей в возрасте от 1 года и до 5-6 лет. По разных статистическим данным количество детей с ЗРР в мире колеблется от 10 до 27%. Применяются различные методики коррекции. Однако, в нашем проекте "Говорящая вода" будет организована и реализована новая методика работы с детьми с ЗРР, основанная на комплексном сочетании нескольких технологий. Так за период проекта с детьми с данным диагнозом будут проведены гидроаэробика и ритмика в воде, освоение звуков и речи в условиях занятий в воде грудничковым и ранним плаванием, где будут интегрированы задания из методики обучения плаванию детей и логопедические упражнения. Также дети, участвующие в проекте, будут проходить процедуры логопедического массажа и логопедического тейпирования со специалистами проекта. Кроме этого, с детьми-участниками проекта будет работать дипломированный логопед. За период проекта (6 месяцев) будут созданы условия и для не менее 60 детей будет проведено не менее 600 комплексных занятий плаванием в воде с речевой гимнастикой, которые будут сопровождаться гидроаэробикой и гидроритмикой, будет организовано не менее 200 процедур логомассажа, не менее 200 процедур логотейпирования, не менее 200 занятий с логопедом. Целью данных мероприятий является восстановление речевых функций и речевое развитие участников проекта с задержкой речевого развития в возрасте от 1 до 6 лет с использованием комплекса инновационных технологий и методик.
В результате реализации проекта появится научно обоснованный продукт, позволяющий эффективно решать проблемы задержки речевого развития детей дошкольного возраста - комплексная методика, основанная на интеграции грудничкового и раннего плавания, гидроаэробики и ритмики с курсом логопедических и развивающих речь упражнений, дополненная традиционными методами работы с данной целевой группой детей - логомассаж, логотейпирование, занятия с логопедом. Кроме этого, не менее 60 детей улучшать навыки речи, повысят уровень речевого развития.
Таким образом, проект позволит решить актуальную проблему задержки речевого развития у детей дошкольного возраста, включить детей в физкультурно-спортивную деятельность и оздоровить их, решить актуальные задачи физического развития детей дошкольного возраста, обосновать новую научный продукт для практики дошкольного образования, решить задачи нацпроектов "Демография", "Здравоохранение", а также федеральных программ и проектов "Спорт - норма жизни", "Общественное здоровье".

Цель

1. создание условий для комплексного речевого и психомоторного развития детей от 1 до 6 лет с задержкой речевого развития из Ишима и Приишимья с помощью интегральной программы инновационных физкультурно-оздоровительных технологий

Задачи

1. совершенствовать материально-технические условия для оздоровления и коррекции речи у детей целевой группы на основе экспериментальной программы гидрокинезиотерапии, гидроаэробики, ритмики, логомассажа, логотейпирования
2. разработать и обосновать экспериментальную программу коррекции речи у детей от 1 до 8 лет из г. Ишима и Приишимья на основе комплекса физкультурно-оздоровительных технологий
3. сформировать компетенции инструкторов детского оздоровительного центра в части владение методиками коррекции речи в гидрореабилитации детей дошкольного возраста с применением гидрокинезиотерапии, гидроаэробики, гидроритмики, логомассажа, логотейпирования
4. обеспечить оздоровление и физического развития детей целевой группы на основе экспериментальной программы коррекции речи у детей целевой группы с применением новых технологий по гидроаэробики, гидроритмики, логомассажа, логотейпирования
5. провести диагностику речевого развития детей целевой группы на входе и выходе из проекта

Обоснование социальной значимости

Согласно статистике ВОЗ за 2019 год, количество детей с задержкой речевого развития (ЗРР) в мире увеличилось на 270 %, и эта цифра продолжает расти по ряду причин (https://qualis-vita.ru/zaderzhka-rechevogo-razvitiya/). Как утверждают другие статистические данные, с каждым годом количество детей с этой патологией увеличивается, и сегодня с задержкой психоречевого развития сталкиваются до 10% малышей (https://familydoctor.ru/direction/child/neurology-kids/zaderzhka_rechevogo_razvitiya_zrr/). Впрочем, по данным других статистических обзоров, в мире каждый год на 15% увеличивается количество детей в возрасте до 4 лет, которым ставят диагноз задержка речевого развития (ЗРР) или задержка психического развития (ЗПР). ЗРР у детей затормаживает и развитие мышления, таким образом плавно переходя в ЗПР (https://sanitas.ru/services/kompleksnye-programmy/programmy-nablyudeniya-detey/chekap-dlya-detey-pri-zaderzhke-rechevogo-razvitiya/). В файлах представлены статистические исследования по России о количестве детей с задержкой речевого развития (https://www.elibrary.ru/download/elibrary_66184966_22000863.pdf)
Полученные данные противоречат друг другу, поэтому были проанализированы эмпирические статистические данные по г. Ишиму и отдельного дошкольного образовательного учреждения (файл). Также был проведен анонимный опрос родителей о наличии ЗРР у детей (n=90) - https://vk.com/wall-183376694_706, и наблюдения в нашем АНО ДОДиВ "Счастливое будущее" на занятиях в центре оздоровления детей "АКВАHAPPYBABY" (n=35) (протокол наблюдения - ). Так, в одном из детских садов г. Ишима официально установлены следующие нарушения речевого развития детей в возрасте от 2 до 7 лет (выборочная совокупность n=440 детей): фонетические нарушения речи (ФНР) - 27 детей; общее недоразвитие речи (ОНР) - 4 ребенка; тяжелые нарушения речи (ТНР) - 7 детей; дизартрия - 2 ребенка. Итого 40 детей. Постановка произношения "р" или "л" - около 50% детей. Таким образом, только зафиксированные нарушения речи - 9,1%, что в целом соответствует официальной статистике (10%). Таким образом, только в одном ближайшем от центра оздоровления детей "АКВАHAPPYBABY" детском саду 40 детей имеют речевые нарушения. Учитывая статистическую выборку, то при наличии в г. Ишиме 7 дошкольных образовательных учреждений с общей численностью 3793 ребенка, нарушения речи могут иметь около 350 детей. Фактически данный контингент является потенциальной целевой группой проекта.
Проведенный опрос родителей через соцсети и сайты выявил тот факт (презентация с результатами опроса - ), что 83,3% родителей отмечают наличие дефектов звукопроизношения; 38,9% считают, что речевое развитие их ребенка не соответствует возрасту; 55,6% родителей обращались к логопеду за помощью для своих детей; 16,7% "не заметили изменений" в результатах работы логопеда; и большинство родителей отмечают (66,7%), что развитием речи ребенка должны заниматься родители. Этот факт актуализирует проблему организации специально-направленных мероприятий по коррекции речи детей в различных условиях, в том числе при одновременном занятии другими видами деятельности (плаванием, логомассажем, логотейпированием и т.п.).
Скрытое педагогическое наблюдение администраторов и инструкторов Центра, проведенные в период с 01.09.24 по 30.09.2024, показало, что среди детей, посещающих Центр оздоровления детей (n=55), у 69% (n=38) наблюдаются те или иные нарушения речи.
Эмипирические данные свидетельствуют о наличии серьезной проблемы в вопросах речевого развития детей в дошкольных учреждения г. Ишима. Несмотря на наличие различных методик речевого развития детей с ЗРР, осуществляется поиск наиболее эффективных из них, в том числе с возможностью экономии родителями финансовых средств, например, в сочетании логопедической работы с гидрореабилитацией детей. Нами в рамках проекта будет разработана и обоснована экспериментальная программа речевого развития детей с ЗРР, которая позволит решить выявленные проблемы целевой группы - отсутствие эффективных комплексных механизмов речевого и психомоторного развития детей с ЗРР, доступных для семей г. Ишима

География проекта

город Ишим, Ишимский район, Абатский район, Казанский район, Сорокинский район Тюменской области

Целевые группы

1. Дети от 1 до 6 лет из города Ишим, Ишимского, Абатского, Казанского, Сорокинского районов Тюменской области с задержкой речевого развития или имеющие речевые проблемы