Проекты

Краткое описание

Дополнительное профессиональное образование и профессиональное обучение социально незащищенных граждан, в том числе лиц с ограниченными возможностями здоровья, с целью их дальнейшего трудоустройства и повышения материального благосостояния в количестве 288 человек.
Целевые группы благополучателей – Лица с ограниченными возможностями здоровья, Одинокие родители, воспитывающие несовершеннолетних детей,Безработные граждане, не состоящие на учете в службе занятости,Многодетные семьи,Граждане предпенсионного и пенсионного возраста зарегистрированные на территории Санкт-Петербурга и Ленинградской области, зарегистрированные на территории города Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Обучение планируется проводить по следующим направлениям: «Бухгалтерский учет и налогообложение», «Специалист по кадрам», «Специалист по маникюру», «Социальный работник», «Младший воспитатель», «Специалист по социальной работе», «Воспитатель дошкольных образовательных организаций», «Специалист по закупкам». Построение и усовершенствование системы образования социально незащищённых категорий взрослых предусматривают всестороннее изучение каждой из социальных групп с учетом реалий, которые сложились в последнее время, а также исторического и отечественного опыта. Лишь на такой основе возможно дальнейшее полноценное проведение обучения. Поэтому целью реализации нашего проекта является индивидуальный подход к обучению социально незащищённых категорий взрослых людей с учетом особенностей их положения. Успешность обучения взрослых людей в большей мере зависит от того, насколько оно ориентированно на выполнение образовательного заказа разных категорий населения и насколько в его процессе происходит усвоение определенных знаний, овладение разными умениями и навыками, и создаются условия для ценностно-ролевого самоопределения в основных социальных ролях. Это в свою очередь, побуждает к поиску организационных форм и методов адекватных задачам образования социально незащищённых категорий взрослых людей: безработные, инвалиды, пенсионеры, многодетных. Адаптация социально незащищённых групп взрослых к быстрому изменению социальной, экономической, технологической, политической среды, формирование активного полноценного образа жизни, интеграция в социум, участие в общественной жизни страны невозможны без обновления их знаний умений и навыков независимо от возраста и социального положения. Поэтому главным принципом образовательной системы является непрерывность образования, создание оптимальных условий для развития каждого человека, независимо от социального статуса в течение всей его жизни. По мнению исследователей андрагогики, образование социально незащищённых групп взрослых может осуществляться во всех указанных видах образовательных учреждений. Обучение в рамках формального образования целесообразно ориентировать на формирование социальной компетентности - готовности к выполнению основных социальных функций в условиях динамичных социальных изменений жизнедеятельности человека.

Цель

1. Обеспечение доступа к качественному дополнительному профессиональному образованию и профессиональному обучению 288 социально незащищенных граждан, включая граждан с ограниченными возможностями здоровья
2. Трудоустройство и повышение материального благосостояние 288 социально незащищенных граждан, включая граждан с ограниченными возможностями здоровья

Задачи

1. Информирование населения о возможности принять участие в программах дополнительного профессионального образования и профессионального обучения для социально незащищенных граждан, в том числе лиц с ограниченными возможностями здоровья.
2. Формирование 24 учебных групп по 12 человек в каждой группе по программам дополнительного профессионального образования и профессионального обучения : Бухг. учет и налогообл, Специалист по кадрам, Спец по маникюр, Социальный работник, Мл воспитатель, Спец по соц работе, Воспитатель ДОО, Спец по кадр
3. Проведение учебных занятий 24 учебных групп по заявленным образовательным программам. Для каждой учебной группы будет проведено 61 занятие по 4 академических часа каждое
4. общее количество проведенных занятий в рамках проекта 1464 занятия/5856 академических часа.
5. Проведение итоговой аттестации 288 граждан, прошедших обучение по программам дополнительного профессионального образования и профессионального обучения и их трудоустройство.

Обоснование социальной значимости

Системе дополнительного образования (далее - ДО) отводится особая роль в связи с ее способностью реагировать на изменение профессиональных потребностей людей, рыночной потребности в специалистах различного уровня, адаптировать образовательные ресурсы к актуальным нуждам потенциальных потребителей. В широком смысле ДО представляет собой процесс реализации дополнительных программ обучения, образовательных услуг и информационно-образовательной деятельности за пределами основных программ в интересах личности, общества, государства.
Анализ системы ДО позволяет выделить в его структуре два направления: первое - досуговое (музыкальное образование, художественное, спортивное и т.п.), второе – дополнительное профессиональное образование и профессиональное обучение, направленное на получение человеком новой специальности, повышение профессиональной квалификации, переподготовку специалиста. Потребление программ ДО второго типа - профессионального, прежде всего, связано с самосовершенствованием личности в профессиональном плане, потребностью в достижении карьерных целей, либо изменением своего положения на рынке труда.
Для социально незащищенных граждан получение образования и приобретение профессии — это эффективное средство социализации, социокультурной и экономической мобильности.
Получение дополнительной образовательной услуги в процессе профессионального образования обусловливает обретение человеком новой профессии, способствует его трудоустройству, началу самостоятельной жизнедеятельности, повышение материального благосостояния. В отношении социально незащищенных граждан в первую очередь следует говорить о том, что их обучение по программам ДО потенциально способствует горизонтальной и вертикальной социокультурной мобильности, созданию новых условий для повышения материального благосостояния жизни людей.
Дополнительное образование для человека работоспособного возраста предполагает, как правило, улучшение его позиций на рынке труда, возможностей в поиске работы с достойной оплатой труда.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область.

Целевые группы

1. Лица с ограниченными возможностями здоровья
2. Одинокие родители, воспитывающие несовершеннолетних детей
3. Безработные граждане, не состоящие на учете в службе занятости
4. Многодетные семьи
5. Граждане предпенсионного и пенсионного возраста