Проекты

Краткое описание

Проект подразумевает просвещение и обучение нормотипичных подростков навыкам коммуникации с людьми с двигательной инвалидностью для того, чтобы справиться с социальными стереотипами о людях с двигательной инвалидностью. Этот формат взаимодействия с подрастающим поколением позволит дополнить и усилить развитие инклюзивного общества в нашей стране.
В процессе проекта будет разработан тренажер по развитию инклюзии в обществе с использованием виртуальной реальности "Абилитариум". Мы поможем подрастающему поколению подростков снять барьеры восприятия людей на инвалидных колясках через современные технологии с использованием шлема виртуальной реальности. VR-игра - симулятор управления инвалидной коляской, где игрок берет на себя роль человека, оказавшегося прикованным к инвалидному креслу после несчастного случая. Ему предстоит пройти через три испытания, чтобы доказать себе и окружающим, что он может жить полноценной жизнью, несмотря на ограниченные возможности. Идея игры - дать игрокам возможность почувствовать себя на месте человека в инвалидной коляске и испытать трудности, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни. Испытания позволят соревноваться с друзьями и другими игроками. Реалистичная физика коляски в виртуальной реальности создает эффект погружения и условия для развития эмпатии, позволит переосмыслить стереотипы и повлиять на изменение поведения по отношению к людям с двигательной инвалидностью.
В рамках проекта также предусмотрены лекции от подростков и молодых взрослых с двигательной инвалидностью для нормотипичных сверстников, создание инструкции по применению тренажера для дальнейшего использования игры в учреждениях дополнительного образования на всей территории России и пособие по навыкам коммуникации нормотипичных подростков с людьми с двигательной инвалидностью.
Психологическая и социологическая оценка социального эффекта применения VR-тренажера будет проведена исследователями и научными сотрудниками лаборатории "Позитивной психологии" Факультета социальной психологии НИУ ВШЭ.
Мероприятия пилотного проекта будут проведены на базе московского отделения Детского технопарка "Кванториум" с привлечением подростков из аудитории абитуриентов, проходящих обучение в рамках дополнительного образования в технопарке на ВДНХ.

Цель

1. Наладить коммуникацию между нормотипичными подростками и людьми с двигательной инвалидностью с применением тренажера по развитию инклюзии в обществе с использованием виртуальной реальности "Абилитариум"

Задачи

1. Информационно-просветительская деятельность среди нормотипичных подростков об особенностях коммуникации с людьми с двигательной инвалидностью
2. Научно-исследовательская работа по оценке эффективности программы развития инклюзии с применением VR-тренажера для дальнейшего распространения и продвижения проекта
3. Создание VR-тренажера

Обоснование социальной значимости

По данным за 2021 г. в России проживает 11 631 525 людей с инвалидностью, из них 703 675 - дети (источник https://tochno.st/problems/disability). Государственный бюджет на программу "Доступная среда" с 2011 по 2025 г. составляет 702 312 949 рублей, где уменьшение неравенства - одна из основных целей программы. Люди с двигательной инвалидностью, использующие для передвижения инвалидные кресла-коляски и другие технические средства реабилитации - часть этой общей статистики. В своей работе мы часто сталкиваемся с ситуацией, когда людей на инвалидных колясках общество не готово воспринимать как равных и равноправных участников жизни, демонстрируя стереотипные реакции по отношению к людям с инвалидностью. Это значительно затрудняет интеграцию и социализацию. Не смотря на значимые законодательные, финансовые и информационные усилия государства, этот вопрос по-прежнему остается острой социальной проблемой общества в России.
Очень часто люди испытывают страх перед инвалидом - не знают как можно общаться с человеком на коляске или попросту боятся "заразиться" инвалидностью. В общественном сознании существуют "плохие приметы" об использовании инвалидной коляски в быту. Инвалидов в лучшем случае не замечают. Родители редко объясняют детям об особенностях и причинах использования инвалидной коляски. Эти темы обходятся стороной. Так, в отчете Комитета гражданских иннициатив, сделанном на основе исследования Левада Центра (https://clck.ru/K9fhP см. прикрепленный файл), говорится в том числе о негативном отношении к людям с инвалидностью.
Эти данные подтверждаются публичными людьми с двигательной инвалидность. Так, например, телеведущая Евгения Воскобойникова в программе о стереотипах рассказывает о своем опыте отношения окружающих к человеку на коляске: https://youtu.be/-94aY1rap_Q
Наш опыт в рамках проекта по прокату инвалидных электроколясок в парках Москвы в 2020 г. (https://hrupkie.ru/proekty/arhiv-proektov/wheelgo/ ) показал, что чаще всего негативные стереотипные реакции на использование инвалидной коляски демонстрируют люди 45+. Поэтому, чтобы предотвратить стереотипные реакции направленные на людей с инвалидностью, необходимо работать с подрастающим поколением. Подростки переносят в свою жизнь установки родителей, в том числе стереотипное реагирование на людей с инвалидностью.
Негативное влияние стереотипов можно ослабить приобретаемым опытом и усваемыми знаниями. Через виртуальную реальность мы дадим ребятам понять, что в инвалидной коляске нет ничего страшного. Наоборот, бывают в жизни разные ситуации, когда она может потребоваться совершенно здоровому человеку, например, в случае перелома ноги. Проведенный фондом опрос среди 250 нормотипичных московских школьников показал, что такой способ овладения навыком вождения инвалидной коляской поддерживают около 70 % опрошенных, тогда как сесть в настоящую инвалидную коляску согласны немногие. Также мы провели опрос о стереотипных реакциях со стороны окружающих среди наших подопечных, с которыми они по-прежнему сталкиваются практически каждый день. Наибольшее количество участников отметили повышенное внимание к себе, встречающиеся с инвалидами люди считают их младше своего возраста, не знают как общаться, разговаривают не с самим человеком с инвалидностью, а с его сопровождающим, считают несчастным, нуждающимся в финансовой помощи, испытавают иррациональный страх. В неформальных беседах с нашими подопечными они сообщают, что чувствуют себя будто "другим видом", "инопланетянами" и т.п.
Недавнее исследование ВЦИОМ, проведенное совместно с фондом "Хрупкие люди", также подтверждает сложности в восприятии людей с двигательной инвалидностью https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/khrupkie-ljudi-kak-pomoch
Исследование установило, что большая часть россиян за последний год встречала на улице, в общественных местах, на работе или учебе людей, которые передвигаются на инвалидной коляске (66%), каждый третий — не встречал (33%). Такой критерий как общественное участие — моральная поддержка, забота, внимание, уход, поддержка, любая помощь, помощь по дому, социализация, помощь в адаптации в обществе, организация досуга, помощь волонтеров и фондов - отметили как один из важных только 29 % опрошенных.
Пилотная апробация VR-тренажера среди нормотипичных подростков состоится в Москве, а в дальнешем сам софт и инструкции по проведению занятий будут распространены при помощи ФГБОУ ДО "Федеральный центр дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей" Министерства просвещения РФ по всей России.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. нормотипичные подростки от 12 до 18 лет, увлеченные IT-технологиями, проживающие в Москве