Проекты

Краткое описание

С дошкольного возраста ребёнку важно овладеть информационными технологиями и получать опыт коммуникаций в разных жизненных ситуациях, особенно если он деревенский. На этом этапе важно развить активность, самостоятельность, сохранить познавательную активность и создать условия для гармоничного вхождения ребёнка в образовательный мир, поддержать его здоровье и эмоциональное благополучие. Летняя пора – это самое яркое по эмоциональной окраске время. В наше время, когда дети проводят свое свободное время за электронными гаджетам, очень актуальна проблема подвижных игр для их здоровья. Чтобы ребенок не был предоставлен сам себе, в то время, когда родители находятся на работе, создается ещё одна возможность организации полезного и активного досуга - дворовая площадка по месту жительства. Дворовые игры почти исчезли из жизни современных ребят. Те самые игры, которые учили детей находить общий язык, помогали решать споры и конфликты, были самым действенным и гармоничным способом социализации. Они давали возможность детям узнать самого себя, испробовать свои возможности, учили соблюдать определенные правила и просто доставляли огромную радость.
В период с майских праздников (в это время дети начинают чувствовать вкус лета) по сентябрь 2022 года на территории ЧОУ "НОШ- Учительский дом в д.Кекур "будут организованы различные подвижные дворовые и настольные игры для детей от 5 до 13 лет в течении 2-3 часов в день 4-6 дней в неделю по трём направлениям: интеллектуальное, спортивное, творческое. С целью адаптации деревенских ребят к условиям городской среды (т.к. многие после начального звена начинают обучаться в городских школах) , их социализации и безопасности будет проводить занятия опытный психолог. С детьми будут работать опытные педагоги.
Для информирования и напоминания детям правил поведения в сети интернет, социальных сетях, на улице, на дороге, на воде, в зданиях, в лесу и т.п., а также в экстренных ситуациях периодически в начале игровой деятельности будут проходить минутки безопасности. А для физического развития будет оборудована площадка со спортивными конструкциями. В дворовой компании ребята, участники проекта, вместе будут учиться взаимодействовать, понимать и уважать друг друга. Совместная деятельность, активное общение, участие в спортивных и подвижных играх, позволит детям быстро найти общий язык и вместе весело и с пользой провести время. Дворовые игры будут способствовать тому, чтобы дети проводили свободное время не возле телевизоров и компьютеров, а на свежем воздухе. Данный проект по организации летнего досуга объединит детей разных возрастов.
В период реализации проекта с мая по август месяц будет вовлечено в игры дворовой компании не менее 40 детей.
На протяжении этого времени дети смогут максимально подробно запомнить правила и условия большинства игр и в последующем уже самостоятельно организовать любую команду для игры, делиться полученным опытом со своими друзьями.

Цель

1. Создание условий для организации содержательного досуга детей по месту жительства во время летних каникул, возрождение культуры дворовых игр, мотивация к живому общению через дворовые (массовые) игры.

Задачи

1. Научить детей с пользой проводить свободное время, играть в подвижные дворовые и настольные игры, рассказать о выдающихся страницах его истории и культуры
2. Воспитывать навык безопасного поведения, также при использовании коммуникационых технологий
3. Оказать психологическую поддержку в решении проблемы кризиса личности и содействовать укреплению внутрисемейных связей

Обоснование социальной значимости

В настоящее время проблема занятости детей в летний период является одной из самых актуальных в воспитании. Сокращение количества детских оздоровительных лагерей, дороговизна путёвок в оставшиеся, уменьшение численности пришкольных лагерей, бравших на себя значительную часть ребят, остающихся в
городе, привело к тому, что двор становится единственным местом отдыха и досуга, неохваченных системой летнего отдыха детей.
Как свидетельствуют исследования занятости детей в летний период, не все имеют возможность отдохнуть. Большой процент детей остается не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска.
Вторую крайность представляют так называемые «дворовые» дети, которые предпочитают проводить свободное время не возле телевизоров и компьютеров, а в непосредственном общении со сверстниками, но не на спортивных площадках и стадионах, а в грязных подвалах. Это подростки, стремящиеся к общению, но не умеющие его организовать. В результате из-за скуки, за компанию здесь учатся курить, пить, пробуют наркотики, принимают участие в противоправных деяниях.
Свободное время подростка может быть неорганизованным, стихийным, бесполезно проведенным, а может быть и целенаправленно организованным. Для того, чтобы максимально использовать воспитательный потенциал свободного времени, следует как можно раньше включать подростка в социально-актив¬ную деятельность.
В жизни нашего общества досуг важен для снятия напряженности, предотвращения общественных конфликтов, укрепление солидарности, взаимосвязи поколений, общения, удовлетворения потребностей личности в радости, развлечений и т.д.
В д. Кекур проживает более 40 детей в возрасте от 5 до 13 лет, 16 из них обучающиеся ЧОУ "НОШ-Учительский дом в д.Кекур" будут задействованы 15 дней в июне летней оздоровительной кампанией за счёт бюджета Кудымкарского МО Пермского края (письмо прилагается). На каникулах дети открывают мир и себя в этом мире, осваивают пространство времени, отведённое для этих каникул, пытаются узнать всё о чём-нибудь и что-нибудь, обо всём абсолютно и всегда с удовольствием.
Здоровый образ жизни и активный отдых - две составляющие формирования и становления личности ребенка. Разумное сочетание отдыха и труда, спорта и творчества дисциплинирует ребёнка, балансирует его мышление и эмоции. Современный школьник находится в условиях максимально - учебной загруженности.
В связи с этим ребенок постоянно находится в состоянии своего рода психологического стресса и невозможности, из-за отсутствия времени, реализовать свои собственные потребности и интересы. Организованная деятельность школьников во время каникул - одна из эффективных форм данной интеграции.
Но время провождения детей не может быть стихийным процессом. Этот процесс необходимо организовать, учитывая потребность подрастающего поколения, а также влияние микросоциума на процессы социализации личности.
В Конвенции о правах ребенка записано: «Дети должны всегда иметь право на счастливое детство. Их время должно быть временем радости, временем мира, игр, учебы и роста. Их будущее должно основываться на гармонии сотрудничества. Их жизнь должна становиться более полнокровной по мере того, как расширяются их перспективы и они приобретают опыт». Это подчеркивает необходимость и значимость проекта «Лето нашего двора», а деятельность по данному проекту является ключевым звеном в системе воспитания, оздоровления, обучения и досуга детей.
Результатом проекта станет широкое вовлечение жителей, детей и молодежи микрорайона в мероприятия игрового, образовательного характера по развитию культуры дворового общения, возрождению дворовых игр.
Проведенного опроса https://vk.com/wall-105887492_3255 подтверждает необходимость летнего досуга для ребят д.Кекур. Только во дворе школы ежедневно в течении дня на протяжении всего лета собирается около 20-30 детей в возрасте 5-13 лет (а общий охват за лето составляет не менее 40 человек). Данное обстоятельство будет хорошим моментом для заинтересовывания и детей и взрослых с целью возрождения дворовых игр на своих территориях.

География проекта

Пермский край, Кудымкарский район, д.Кекур

Целевые группы

1. дети 5-13 лет, проживающие в д.Кекур Кудымкарского района Пермского края