Проекты

Краткое описание

В настоящее время сложно представить какую либо сферу человеческой деятельности, которую бы не затрагивали цифровые технологии. Это касается и обучения. Цифровые технологии и искусственный интеллект (ИИ) открывают перед школьниками, занимающимися научными исследованиями, поистине безграничные возможности. Они не только упрощают многие процессы, но и делают науку более доступной, интересной и эффективной. Как показывает практика научно-исследовательская работа в школе, чаще всего носит теоретический характер, что связано с недостаточной материально-технической оснащенностью, особенно это касается современной цифровой техники, большой загруженностью учителей, а так же, порой, их недостаточной компетентностью для проведения такого рода занятий. Естественнонаучные исследования (экологические, биологические географические, геолого-минералогические и другие) невозможно проводить без специального оборудования и без непосредственного контакта с объектом исследования. К сожалению, школа не всегда способна в должной мере их организовать. Таким образом, реализация проекта позволит: 1. Оснастить школу современным цифровым обучающим оборудованием 2. Обеспечить познавательный досуг школьников 6-8 классов 3.Разработать и реализовать концептуальную линию занятий и мастер-классов, предполагающую поэтапное погружение в эколого-исследовательскую деятельность, знакомство с научным аппаратом, методами и средствами научной работы 3. Вовлечь ребят в исследовательскую работу с использованием современной цифровой техники и искусственного интеллекта. Цифровые технологии и искусственный интеллект революционизируют научные исследования школьников, делая их более глубокими, увлекательными и доступными. Они предоставляют мощные инструменты для обучения, исследования и творчества, подготавливая новое поколение ученых и исследователей. Работа проекта будет опираться на методические разработки и имеющийся у команды опыт проведения масштабных мероприятий, занятий, мастер-классов; опыт реализации проектов естественнонаучной направленности.
Сайт проекта: https://ecochita.ru/projects/ecoschool/Eco-TORia/

Цель

1. Создание условий для развития у школьников г. Читы и сельских поселений Читинского района Забайкальского края устойчивого познавательного интереса к научно-исследовательской деятельности, формированию навыков работы с природными объектами и современными цифровыми технологиями, посредством организации дополнительного образования во внеучебное время.

Задачи

1. Организовать на базе МБОУ СОШ №3 и ООШ с. Сивяково площадок, оснащенных необходимыми материально-техническими средствами для обучения школьников практическим проведения исследовательских работ естественнонаучной направленности с использованием цифровых технологий и ИИ
2. Создать благоприятную атмосферу, способствующую формированию взаимного сотрудничества, коммуникации, обмену опытом между участниками проекта - учителями, волонтерами, привлеченными специалистами, родителями
3. Способствовать формированию у школьников навыков наблюдения за природными объектами и явлениями, способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы и личностных качеств, умению интерпретировать результаты своих исследований
4. Способствовать формированию у школьников навыков исследовательской и природоохранной работы в полевых и лабораторных условиях с использованием цифровых технологий и ИИ, а тк же умению презентовать и защищать результаты своей научной деятельности
5. Проанализировать полученные данные в ходе проведения тестирования, анкетирования и мероприятий проекта, подготовить и опубликовать статью по результатам проделанной работы.

Обоснование социальной значимости

Проект «ЭкоТОРиЯ» направлен на решение таких социальных проблем, как организация дополнительного образования в небольших школах, недостаточное оснащение школ современным учебным оборудованием, а так же не все школы и ученики имеют равный доступ к передовым цифровым технологиям и интернету. Основная целевая группа проекта - школьники 6-8 классов, что связано с готовностью в этом возрасте воспринимать серьезную информацию, но в то же время склонности к игровой деятельности, а так же становлению будущих профессиональных ориентиров. Проект затрагивает и другие возрастные группы - студентов, родителей c детьми. Социальная значимость проекта и наличие проблемы подтверждается проведенным опросом среди школьников из состава целевой группы. Более половины опрошенных никогда не сталкивались с научной деятельностью, но, по-возможности хотели бы попробовать. И все же те ребята, которые проводили какие-то исследования, ответили, что им эта работа не понравилась. Причина заключается в том, что большинство таких работ носит теоретизированный характер. И чтобы сделать исследование более "живым", интересным, затягивающим, необходимо создать соответствующую материально- техническую базу. И респонденты подтверждают это, оценивая оснащенность школы современной цифровой техникой, как слабое. Более половины опрошенных подтвердили потребность в овладении цифровыми технологиями и умению работать с искусственным интеллектом. В то же время в регионе в целом ощущается нехватка IT-специалистов, а тем более тех, кто работает в школе и готов делиться опытом и помогать осваивать эту сферу. Поэтому в рамках проекта будут привлечены специалисты-консультанты, которые помогут с обработкой результатов исследований не только ребятам, но и проконсультируют заинтересованных учителей, как и какие инструменты можно использовать в работе. Данная деятельность позволит развить креативные и творческие способности школьников, будет способствовать профориентации, самоопределению и самоактуализации личности в будущем.

География проекта

г. Чита, сельские поселения Домна, Сивяково, Амодово, Еремино Читинского района Забайкальского края

Целевые группы

1. Школьники 6-8 классов (11-13 лет) г. Читы и сельских поселений Сивяково , Амодово, Еремино Читинского района Забайкальского края, увлекающиеся биологией, экологией, краеведением, естественными науками