Проекты

Краткое описание

Проект "Кадры будущего для технологического суверенитета" нацелен на повышение уровня образовательной среды в точных дисциплинах, внедрение инноваций в области преподавания математических наук и поддержку учителей в регионах. В рамках проекта предоставляется доступ учителям к новейшим инструментам и методикам, а также вдохновляет их на создание собственных проектов, способных преобразить образовательную среду в регионах.

В рамках проекта в четырех регионах Российской Федерации будут организованы образовательные мероприятия, включающие мастер-классы и интенсивы для учителей точных дисциплин. Эти мероприятия помогут педагогам повысить свой профессиональный уровень. На образовательных интенсивах лекторы поделятся эффективными инновационными методиками, включающими использование интерактивных технологий, интеграцию информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс, а также применение методов дифференцированного обучения и проектной деятельности. Учителя общеобразовательных учреждений, а также преподаватели средних специальных учебных заведений будут обучаться современным подходам к преподаванию математики, включая методику проблемного обучения, применение игровых технологий, а также различные методы формативной оценки, позволяющие более эффективно отслеживать прогресс учеников и адаптировать обучение под их потребности.

В результате реализации проекта учителя смогут более эффективно организовывать учебный процесс, повышать мотивацию учеников к изучению математики и других точных наук, а также успешно применять современные образовательные технологии для достижения высоких результатов в обучении. Образовательные интерактивы также будут стимулировать создание собственных образовательных и исследовательских проектов учителями, направленных на привлечение детей к изучению точных наук. Эти проекты могут решать актуальные проблемы образования в регионах, такие как мотивация учеников, повышение успеваемости по математике, высокий балл ОГЭ/ЕГЭ, рост числа поступающих в профильные вузы.

Лекторы проекта - это не только ученые, но и практики, успешно реализовавшие себя в образовательной сфере и бизнесе, среди них:
Тимофей Фокин Тимофей Фокин — основатель карьерно-образовательной платформы «Школа Базовых Знаний», суперфиналист конкурса «Лидеры России», победитель кадрового конкурса АНО «Россия — страна возможностей», среди его учеников более 40 победителей физтеха, призеры Московской олимпиады школьников и Высшей пробы, 100-бальники на вступительных испытаниях в МГУ.
Родион Макаров - зам. директора колледжа современного управления, победитель всероссийского конкурса лучших учителей России, финалист профессионального конкурса “Учитель года Москвы”.
Денис Рогатин - готовит к ЕГЭ по информатике с учетом изменений структуры экзаменационной работы в компьютерной форме, сдал ЕГЭ по информатике в 2022 году на 100 баллов,награжден почетной грамотой Министерства образования и науки РФ.

Цель

1. Основной целью проекта "Кадры будущего для технологического суверенитета" является предоставление более 2500 педагогам по математике, физике и информатике из общеобразовательных и средних профессиональных учреждений всей России, которые нуждаются в обновлении профессиональных знаний, доступа к новейшим и передовым методикам преподавания.

Задачи

1. Провести очные обучающие семинары и мастер-классы для учителей, нацеленные на ознакомление с новейшими методиками преподавания математики, физики и информатики
2. Провести дистанционные образовательные мероприятия, содержащие информацию о передовых методах преподавания и лучших практиках в данных областях
3. Реализовать совместную разработку образовательных проектов учителей, основанных на новейших методиках преподавания

Обоснование социальной значимости

Проблемы целевой группы: Учителя начальных, средних и старших классов общеобразовательных учреждений по математике, физике и информатике общеобразовательных учреждений России, которые нуждаются в обновлении знаний и повышении количества образовательных возможностей для себя

1. Ограниченные ресурсы и обновление знаний: Многие учителя, особенно в регионах, сталкиваются с ограниченным доступом к новейшим методикам и технологиям в области преподавания математики, физики и информатике из-за недостатка финансирования или доступа к профессиональной переподготовке. Это может привести к застою в учебном процессе и ухудшению качества образования.

2. Низкие результаты в образовании: В ряде регионов наблюдается низкий уровень успеваемости учеников по математике, физике и информатике, что напрямую связано с недостаточной подготовкой учителей, отсутствием инновационных методик преподавания.

Проблемы целевой группы: Преподаватели учреждений среднего профессионального образования по математике, физике и информатике, которые нуждаются в обновлении знаний и повышении количества образовательных возможностей для себя

1. Ограниченные ресурсы и обновление знаний: Многие преподаватели, особенно в регионах, сталкиваются с ограниченным доступом к новейшим методикам и технологиям в области преподавания математики, физики и информатике из-за недостатка финансирования или доступа к профессиональной переподготовке. Это может привести к застою в учебном процессе и ухудшению качества образования.

2. Низкие результаты в образовании: В ряде регионов наблюдается низкий уровень успеваемости студентов по математике, физике и информатике, что напрямую связано с недостаточной подготовкой преподавателей, отсутствием инновационных методик преподавания.


Обоснование социальной значимости проекта:

1. Повышение качества образования: Проект направлен на предоставление учителям и преподавателям среднего профессионального образования доступа к новейшим методикам и технологиям преподавания, что может привести к повышению качества образования и улучшению успеваемости учащихся по математике и другим точным наукам.

2. Стимулирование развития региональных образовательных систем: Реализация проекта в регионах способствует стимулированию развития образовательных систем и созданию благоприятной образовательной среды, что в свою очередь может содействовать социально-экономическому развитию регионов и формированию технологического суверенитета страны.

3. Поддержка профессионального роста учителей: Проект предоставляет педагогам возможность профессионального развития и обмена опытом, что способствует повышению их мотивации и профессиональной компетентности, что в свою очередь благоприятно сказывается на качестве образования в регионах.

География проекта

Очные мероприятия проекта пройдут в 8 городах Российской Федерации: Нальчик, Нижний Новгород, Тамбов, Тюмень, Петропавловск-Камчатский, Пермь, Великий Новгород, Калининград. Также к участию в дистанционных интенсивах приглашаются педагоги со всех регионов России, что позволит максимально охватить целевую аудиторию.

Целевые группы

1. Учителя начальных, средних и старших классов общеобразовательных учреждений по математике, физике и информатике общеобразовательных учреждений России, которые нуждаются в обновлении знаний и повышении количества образовательных возможностей для себя
2. Преподаватели учреждений среднего профессионального образования по математике, физике и информатике, которые нуждаются в обновлении знаний и повышении количества образовательных возможностей для себя