Проекты

Краткое описание

"Язык есть вековой труд целого поколения" (В.И.Даль). О своем народе, традициях, родном языке и культуре мы узнаем с детства от бабушек и дедушек. Естественная языковая среда-один из эффективных факторов изучения и познания родного языка. Но в последнее время старшее поколение находится в зоне риска и самоизоляции. Любой контакт с ними не безопасен, что затрудняет поддержание естественной языковой среды.
Другой вариант изучения родного языка - в образовательных учреждениях (детских садах и школах). Однако, по мнению родителей, дети не заинтересованы в его изучении по причине не эффективной методики преподавания.
Таким образом, в рамках данного проекта ЧДОУ "Синяя птица" планирует создать языковую среду на базе собственного помещения либо на выезде в сельскую местность, а также апробировать авторскую методику изучения родного языка и культуры через настольные игры и творческие мастер-классы для детей, начиная с раннего возраста. В данном проекте родной язык - татарский язык. Целевая аудитория - семьи с детьми от 3-х до 7лет, проживающие на территории Зеленодольского района Республики Татарстан, не владеющие татарским языком. Основой авторской методики являются:
во-первых, настольные игры из картона и дерева (пазлы, трафареты, карточки, "ходилки" и т.п.) на темы: татарские слова (алфавит), одежда, орнамент, праздники, традиции, достопримечательности, сказки, писатели, композиторы, знаменитые татарские личности;
во-вторых, творчество через рисование, аппликацию и лепку.
Комплексные занятия проводятся для детей и родителей совместно в группе по 7 человек, где каждому предоставится комплект настольных игр. Занятия проходят в формате мастер-классов, поэтому лицензия на образование не требуется. Старт проекта запланирован на 1 февраля 2022 года. За 11 месяцев реализации проекта дети и их родители узнают не менее 100 татарских слов, расширят кругозор по 9 темам о татарской культуре. Будут проведены 35 занятий, разработаны 1 программа по комплексным занятиям, 20 комплектов настольных игр из картона и дерева, изготовлены 140 шт настольных игр. На собственном канале Youtube будут транслироваться 10 тематических видеофильмов по тематике проекта, что позволит популяризовать татарский язык и культуру за пределами Республики Татарстан.
В состав команды вошли профессиональные специалисты: фольклорист, культуролог-переводчик, дизайнер, сценарист и генеральный директор ЧДОУ"Синя птица". У всех имеется опыт реализации социальных проектов на региональном и российском уровнях.
В дальнейшем данный проект может быть адаптирован для изучения родных языков малых народов России и реализован в других регионах Российской Федерации.

Цель

1. Популяризация татарского языка и культуры среди не менее 200 семей с детьми дошкольного возраста (от 1 года до 6 лет) при помощи 35 комплексных развивающих занятий с авторскими настольными играми и мастер-классами на территории Республики Татарстан и за ее пределами до конца 2022 года

Задачи

1. разработка и изготовление настольных развивающих игр для детей дошкольного возраста, как дидактический материл для комплексных занятий
2. разработать программу комплексных занятий по развитию детей от 1 до 6 лет по тематике проекта
3. Провести информационную компанию и отбор участников проекта
4. Провести комплексные занятия, в том числе выездные в сельскую местность Республики Татастан
5. тиражировать опыт реализации проекта через сеть "Интернет" и канал Youtube

Обоснование социальной значимости

На территории Республики Татарстан татарский язык и татарская литература изучаются в дошкольных, общеобразовательных организациях, в системе среднего профессионального и высшего образования. (https://mon.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_1001503.pdf)
В Республике Татарстан обеспечивается изучение государственных языков Республики Татарстан и развитие образования на родных языках. В частности, в общеобразовательных школах изучаются 8 родных языков: русский, татарский, чувашский, марийский, удмуртский, мордовский, башкирский, иврит, а также ведется обучение на родных языках. Важной задачей является совершенствование методик обучения. (https://edu.tatar.ru/nkamsk/dou86/page3040831.htm)
В современных условиях утрачиваются национальная самобытность и вековые традиции татар. Сохраняется тенденция сокращения численности татар, владеющих родным языком. Наряду со снижением уровня владения татарским языком наблюдается сокращение сферы использования татарского языка, в том числе в условиях повседневного общения населения на работе и в быту.
Угроза потери татарским народом родного языка и этнической культуры усиливает актуальность проблемы сохранения, развития и распространения татарского языка, литературы и культуры не только на территории Республики Татарстан, но и за ее пределами (Из Государственной программы Республики Татарстан по сохранению, изучению и развитию государственных языков Республики Татарстан и других языков в Республике Татарстан на 2004 - 2022 годы)
Исследования проведенные командой Бизнес-газета показало, что родителей не устраивает методика преподавания татарского языка в школах (https://m.business-gazeta.ru/article/365300)
В соответствии с выше изложенным возникла необходимость разнообразить дидактический материал для детей дошкольного возраста используя игровые технологии.
Использование игровых форм обучения делает учебно-воспитательный процесс более содержательным и более качественным, так как:
— игра втягивает в активную познавательную деятельность каждого учащегося в отдельности и всех вместе и, тем самым, является эффективным средством управления учебным процессом;
— обучение в игре осуществляется посредством собственной деятельности учащихся, носящей характер особого вида практики, в процессе которой усваивается до 90% информации;
— игра – свободная деятельность, дающая возможность выбора, самовыражения, самоопределения и саморазвития для ее участников;
— игра имеет определенный результат и стимулирует учащегося к достижению цели (победе) и осознанию пути достижения цели;
— в игре команды или отдельные ученики изначально равны (нет плохих и хороших учеников: есть только играющие); результат зависит от самого игрока, уровня его подготовленности, способностей, выдержки, умений, характера;
— состязательность – неотъемлемая часть игры – притягательна для учащихся; удовольствие, полученное от игры, создает комфортное состояние на уроках иностранного языка и усиливает желание изучать предмет;
— в игре всегда есть некое таинство – неполученный ответ, что активизирует мыслительную деятельность ученика, толкает на поиск ответа;
— игра занимает особое место в системе активного обучения, так как является одновременно и методом и формой организации обучения, включая в себя практически все методы активного обучения [Минкин Е.М. От игры к знаниям. – Москва, 1983. – 234с.).
Поэтому команда центра "Синяя птица" разрабатывает собственные игры для детей дошкольного возраста, что станет источником вдохновения для детей, изучающих не только родной язык, но и татарскую культуру. В игре важна не столько сама игра, сколько процесс. В дошкольном возрасте совместная игра с родителями является одной из эффективных форм, так как наглядный пример всегда наиболее результативный в процессе развития ребенка дошкольного возраста. Адаптированных игр по тематике проекта, к сожалению мало представлены для свободного пользования в розничной торговле. Команда проекта проведет комплексные занятия с настольными играми и мастер-классы для семей с детьми от 1 года до 6 лет с целью вовлечения и сохранения мотивации к обучению детей татарской культуре и языку через игру. Тиражирование опыта через СМИ и сеть "интернет" позволит вовлечь татар со всей России в сохранение татарской культуры на местах.
За последние четыре года ЧДОУ "Синяя птица" реализовала более 4 социальных проектов на безвозмездной основе за счет привлеченных региональных субсидий

География проекта

Республика Татарстан, Зеленодолский район

Целевые группы

1. семьи с детьми от 1 года до 6 лет, проживающие не только на территории Республики Татарстан, но и за ее пределами
2. русскоговорящие татары
3. татарские семьи из сельской местности
4. семьи смешанных браков