Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта - работа с «трудными» подростками по привлечению их к занятиям спортом. Для подростков с нарушениями в поведении и успеваемости важна организация досуга и самореализация за счет тренировок и соревнований. Такой вид восточных единоборств, как тхэквондо воспитывает в ребенке дисциплину и самоорганизацию. Философия этого единоборства заключается в полном самоконтроле, улаживании конфликтов мирным путем и самообороне без применения оружия. Особенность заключается в том, что большое внимание здесь уделяется воспитанию воли характера, честности и справедливости. Именно поэтому тхэквондо можно назвать не только спортом, но и полноценной духовной практикой. Все перечисленные качества и способности очень важны в процессе дополнительного воспитания и образования трудных подростков, и подростков состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
При занятиях физической культурой и спортом вырабатывается способность усваивать существующие правила и нормы общественного поведения и твёрдо следовать им. Это дает возможность для ребенка исправить собственное поведение, стать более ответственным, улучшив тем самым общую успеваемость и дисциплину.
Данные меры позволят осуществить профилактику деструктивного поведения детей, безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

Цель

1. Привлечь трудных подростков и несовершеннолетних правонарушителей к активным занятиям спортом. Воспитание воли, характера и чувства справедливости через тренировки и соревнования тхэквондо ГТФ, уменьшение количества детей состоящих на учете КДН и ЗП

Задачи

1. 1. Набор детей с трудностями в поведении в спортивную группу для занятий тхэхквондо при сотрудничестве с КДН и ЗП и образовательными организациями
2. 3.Воспитание воли характера, честности и справедливости посредством проведения психологических лекций, а так же теории и практики дисциплины тхэквондо
3. 2.Организация тренировочного процесса: разработка методики тренировок, закупка необходимого оборудования, запуск тренировочных площадок
4. 4.Развитие социальных и эмоциональных компетенций трудных подростков. Воспитание командного духа через проведение совместных досуговых и спортивных мероприятий.

Обоснование социальной значимости

Как известно, дети не появляются на свет «трудными», они могут стать такими в процессе воздействия различных аспектов. Нужно приложить немало труда, чтобы не допустить формирования «трудных» черт у ребенка. В современном мире, как правило, одного родительского воспитания для ребенка недостаточно. Важнейшее значение играет педагогическое воспитание, в котором отдельная роль дополнительному образованию и в частности спорту.
В настоящее время усиливается тенденция самоустранения родителей от воспитания и личностного развития ребенка. Подросток попадает под отрицательное воздействие социальной среды; сталкивается со сложностями в отношениях со сверстниками и взрослыми; трудностями в проявлении собственного «Я» в коллективе и самоутверждения в нем. Напряженная социальная, экономическая и идеологическая обстановка, которая сложилась в обществе к настоящему времени, обуславливает рост числа отклонений в развитии личности и поведении подростков. Особенную тревогу вызывают не только отчужденность, тревожность, духовная опустошенность подростков, но также их жестокость, цинизм и агрессивность. Наиболее явно данные особенности проявляются на рубеже перехода ребенка из детства к взрослости, в подростковом возрасте. У подростков развивается чувство протеста, вместе с тем, развивается и их индивидуальность, которая при потере общесоциальной направленности может привести к эгоизму.
Каждый второй россиянин (50%) сталкивался с трудными подростками, в первую очередь агрессивными.
В качестве примеров трудного поведения подростков респонденты назвали агрессию к окружающим людям (56%), к животным (35%), провокационное поведение и брань (36%), употребление алкоголя и наркотиков (35%). Курение в качестве характеристики трудных подростков называют реже (18%).
Сегодня более 17% всех преступлений в РФ совершается лицами, не достигшими 18-летия. Причем в отдельно взятых регионах этот показатель достигает 20%.
По статистике основы антиобщественного поведения закладываются у малолетних преступников еще до достижения 14-летнего возраста. Например, большинство подростков, становящихся в итоге фигурантами уголовных дел, начинают свой криминальный путь с мелких краж, совершенных в возрасте 12-13 лет. В последние годы наметилась тенденция к снижению возрастного порога преступности у подростков. На преступления несовершеннолетних подталкивают возросшие цены на питание, предметы первой необходимости, досуг. В группе риска находятся дети из малообеспеченных семей, которые лишены возможности получать необходимые потребительские товары, заниматься в спортивных секциях, посещать зрелищные мероприятия.Несовершеннолетние массово вовлекаются в этнические и межнациональные конфликты, «политическую борьбу». Многие подростки становятся членами преступных группировок или оказываются вовлеченными в сомнительный бизнес.
Случаи садизма и вандализма среди несовершеннолетних – не редкость.
Ежегодно более 90 тысяч детей сбегают из дома по причине плохого обращения со стороны родителей. Находясь вне закона, им приходится выживать за счет краж и разбоя. Причем порядка 10% таких беглецов заканчивают жизнь самоубийством.
Все перечисленные факты говорят о необходимости принятия дополнительных мер по профилактике деструктивного поведения детей, безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.
Спорт обладает большим потенциалом социального развития. Занятия спортом преображают любого человека, помогают преодолеть себя, свою собственную слабость, физическую неразвитость, выработать в себе не только силовые, но и волевые качества.
Часто именно спорт — очень хороший, а порой и единственно возможный способ педагогической работы с трудными подростками. Ведь спорт требует от человека отдачи всех сил. Это превосходный способ снижения уровня агрессивности трудных подростков: в ходе тренировок, соревнований скрытая агрессивность проявляется, и выходит наружу. Подросток (если он желает побеждать) должен контролировать собственную агрессию, развивая волю и обращая внимание на моральную сторону спортивных занятий.
Трудные подростки часто становятся лидерами в командах, демонстрируют высокие показатели в индивидуальных видах спорта.
Спорт для них — это важный, и иногда- единственный способ самореализации. Потому особенно значимыми для них являются похвала тренера, грамоты и медали, полученные по результатам соревнований.
Основное внимание обращается на исправление отрицательных качеств личности с последующим воспитанием трудолюбия, честности, настойчивости, инициативности, формирования интереса к избранному виду спортивной деятельности, повышение общей физической подготовленности.

География проекта

г. Волгоград

Целевые группы

1. Трудные подростки- дети(9-15лет), поведение которых не вписывается в нормы, принятые в обществе, демонстрирующие асоциальное поведение, включая детей, состоящих на учете комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП).