Проекты

Краткое описание

Проект предназначен для орловских родителей с детьми дошкольного возраста и направлен на профилактику нарушений в детско-родительских отношениях и укрепление коммуникаций с детьми.

В рамках родительского клуба планируется проведение следующих мероприятий:

групповые консультации для родителей, тематические беседы с профильными специалистами;
терапевтические мероприятия, как совместные с детьми, так и раздельные, направленные на восстановление ресурсного состояния родителей, а также на телесную и арт-терапию;
укрепляющие внутрисемейные коммуникации культурно-досуговые мероприятия вместе с детьми.
В проекте примут участие психологи, социальные педагоги, логопеды, руководители студий раннего развития, инструкторы игровых занятий и другие специалисты.
Во время бесед с профильными специалистами родители получат практические алгоритмы для грамотного поведения при адаптации ребёнка к детским садикам и школам, а также при детских кризисах, капризах, страхах, агрессии, деструктивном поведении и в других ситуациях.
Им расскажут о нормах развития в разном возрасте и обозначат маркеры, указывающие на необходимость обращения к специалистам, а также проинформируют о существующих в городе местах для получения профессиональной помощи.

Родители смогут узнать и попробовать практические методы восполнения ресурсного состояния, что напрямую влияет на правильное использование способов коммуникации. Ведь зачастую именно недостаток внутреннего ресурса ведет к психологическому или физическому насилию над детьми.
Совместные игровые занятия с детьми помогут в ненавязчивой и веселой форме выстраивать правильные отношения с ребенком (например, тренинги "Играем в Семейную Мягкую Школу").

Также будет организован позитивный совместный досуг с детьми, который может стать примером для семейного времяпрепровождения и укрепления внутрисемейных отношений. В программу войдут изготовление или декорирование предметов, которые найдут место в семейной жизни: новогодние игрушки для ёлки, кормушки для птиц, ключницы, воздушные змеи и др. Также запланированы праздники, посвящённые мамам, папам и детям, где участники станут центром внимания, почувствуют свою важность и получат эмоциональную поддержку.

Планируется широко освещать проект в сети Интернет и СМИ для нормализации обращения за психологической помощью среди орловских родителей, повышения привлекательности осознанного родительства и информирования широкого круга семей о городских возможностях получения профессиональной поддержки при проблемах с воспитанием.

Встречи начнутся в сентябре 2026 года и завершатся в мае 2027-го, всего запланировано провести 32 мероприятия.

По итогам реализации проекта будет организован опрос среди участников о полученных знаниях в сфере эффективных коммуникаций и об их психоэмоциональном состоянии.

Цель

1. С сентября 2026 года по июнь 2027 года предоставить не менее чем 170 родителям детей дошкольного возраста г. Орла и Орловского района бесплатные мероприятия, направленные на повышение их психолого-педагогической компетентности и укрепление их взаимоотношений с детьми в целях снижения вероятности возникновения трудностей в процессе воспитания

Задачи

1. провести широкую информационную кампанию среди семей с детьми города Орла и Орловского района о возможности участия в Проекте
2. подготовить и провести для семей-участников программу, состоящую из серии групповых мероприятий, которая позволит повысить уровень знаний, доброжелательность коммуникаций в семье и информированность о местах предоставления помощи специалистами
3. провести широкое освещение хода Проекта в сети Интернет и СМИ для повышения вовлеченности родителей города и развития культуры обращения к специалистам
4. провести опрос среди семей-участников о получении новых знаний в сфере эффективных коммуникаций и наличии положительных эмоций по результатам реализации мероприятий Проекта

Обоснование социальной значимости

Исходя из проведенного АНО опроса среди орловских семей (105 респондентов), 88,6% родителей испытывают трудности при воспитании детей. Причём 61,9% испытывают трудности достаточно часто, ежедневно или еженедельно. Из них 66,7% опрошенных не обращается к специалистам: 25,7% из-за недостатка информированности о качестве работы специалистов, 23,8% не обращается по причине нехватки финансовых ресурсов для оплаты услуг, 11,4 % - из-за недостатка информации о местах, куда можно обращаться.
Исходя из результатов опроса, мы видим при наличии массовых проблем детско-родительских взаимоотношений низкий уровень культуры обращения к специалистам. И даже при низком уровне обращения на консультации в бесплатные центры помощи семьям в городе есть длительная очередь. Это косвенно подтверждает актуальность внутрисемейных проблем для города Орла. Также демографическая обстановка в регионе говорит о снижении рождаемости https://chr.aif.ru/orel/events/orelstat-v-regione-smertnost-v-2-5-raza-prevyshaet-rozhdaemost, и было бы хорошо, если бы молодые и будущие родители знали о существовании разной поддержки в случае рождения детей, в том числе в области вопросов воспитания детей в семье.

Есть все основания говорить, что одной из проблем российского общества является проблема родительской компетентности. Современные родители являются выходцами из одно-двухдетных семей, не получившими на примере младших братьев и сестёр примеров воспитания и ухода. Представления о моделях родительского поведения у родителей могут быть весьма противоречивы, так как основаны только на субъективном опыте своего воспитания в своей семье, а социальная среда семей и установки могут быть крайне неоднородны. Противоречия в представлениях о социальных функциях отца и матери, несогласованность и противоречивость в воспитании пагубно влияют на развитие ребёнка, иногда ведут к распаду супружеских отношений.

В научной статье И.В. Горбачёвой "Родительская компетентность как социальная проблема" приведено исследование, где на вопрос "Трудно ли быть родителем?" почти 100% опрошенных ответили "да". И несмотря на то, что 85% матерей и отцов (согласно приведенному в статье И.В. Г орбачёвой опросу) рады находиться рядом с ребёнком, успешность их воспитательного процесса редко бывает высока.

В исследовании В.А. Мижерикова, проводившегося среди молодых матерей, показано, что большинство проблем, возникающих в отношениях между родителями и детьми, - это "результат элементарной родительской безграмотности, некомпетентности, бескультурья".

Согласно статьи М.В. Анашкиной и Д.В. Оноприенко "Проблемы формирования родительской компетентности на современном этапе развития информационного общества" на родительство влияют: современная "тенденция к позднему взрослению, мода на инфантильность, новые течения (чайлдфри, полиамория и др.), психологическая неготовность к рождению детей". Это и разобщённость семейных коммуникаций, как следствие эпохи цифровизации. Согласно данным нашего опроса, в 59% семей есть член семьи, чей объём времени, проводимого в виртуальной реальности, негативно влияет на живые внутрисемейные коммуникации. Психологи отмечают, что в современной семье нередко люди живут в публичном одиночестве, каждый в своём виртуальном пространстве. Представители разных поколений сосуществуют под одной крышей, но общаются формально, безэмоционально, не понимая друг друга. Это зачастую приводит к поведенческим расстройствам у детей.

Родительская беспомощность приводит к усталости и выгоранию, выгорание - к отсутствию эмоционального контроля, отсутствие эмоционального контроля - к вербальному или физическому насилию над ребёнком со стороны родителя. Токсичность родителя начинает разрушать эмоциональные взаимосвязи семьи, вызывать у ребёнка нежелание общаться, провоцировать уход ребёнка в виртуальные миры, в асоциальную среду, в зависимости и т.д.

Добавим такую проблему детско-родительской коммуникации, как занятость родителя. По данным опроса 66,7% считают объём совместно проводимого времени недостаточным. Большинство родителей отмечают занятость, физическую усталость, отсутствие внутреннего ресурса, а также отсутствие общих интересов с детьми. Тем не менее качественно, ярко и позитивно проведённый совместный досуг способен компенсировать своим качеством количество уделённого ребёнку времени.

Наш проект направлен на работу с родителями детей в раннем или дошкольном возрасте с целью профилактики возникновения проблем, выявленных в опросе:
- помощь молодым родителям в повышении инструментальной и межличностной компетентности, которое позволит родителю в дальнейшем сформировать системную компетентность;
-помощь в налаживании межличностных коммуникаций через совместный досуг для укрепления семьи;
-привитие орловским молодым родителям культуры обращения с родительскими проблемами к специалистам вместо интернет-форумов; повышение имиджа осознанного родительства, информирование о наличие в городе компетентных специалистов, в том числе работающих на бесплатной основе

География проекта

г. Орёл и Орловский муниципальный округ

Целевые группы

1. родители с детьми дошкольного возраста, проживающие в г. Орле и Орловском муниципальном округе, не уверенные в своей психолого-педагогической компетентности и желающие сформировать эффективные коммуникации с ребёнком