Проекты

Краткое описание

Нашу организацию беспокоит отсутствие результативных воспитательных стратегий как в школьной, так и в семейной наставнической практике.

Вместе с тем в РФ существует готовая просветительская программа, направленная в первую очередь на родителей «Учитель трезвости», автор, Виктор Пономарев - лидер и главный спикер сообщества «Я не пью и не курю», насчитывающего 1,4 млн подписчиков и разветвленную сеть базовых ячеек в крупных городах России, в том числе в Красноярске.

Для повышения охвата аудитории и апробирования методики очно-заочного взаимодействия с родителями школьников, создадим в 10 школах-пилотных площадках в г. Красноярске родительские Центры обучения трезвости, которые объединят на клубной основе инициативных, лояльных пропаганде трезвости и заинтересованных в изучении эффективных приемов привития трезвой жизни в подростковой среде, родителей учеников.

В течении двух месяцев в формате очно-заочного курса, организованного в мобильном приложении GetCourse, мы обучим 150 родителей, являющихся членами Центров обучения трезвости в 10 школах-площадках, базовым основам программы «Учитель трезвости».

После обучения проведем по одному мероприятия для родителей, учителей и подростков от 14 до 18 лет в формате панельной дискуссии на тему «Трезвость - естественное состояние» в каждой из 10 пилотных школ, включенных в проект.

Панельными дискуссиями будет охвачено не менее 300 родителей, не менее 100 учителей, не менее 20 представителей школьной администрации, не менее 1000 учеников-подростков от 14 до 18 лет, не менее 100 000 зрителей в социальных сетях.

В начале и в конце проекта будет проведен входной и выходной контроль родителей, учителей и подростков в форме тестирования, выявляющего правильность базовых установок в отношении химических зависимостей.

В нашем распоряжении есть варианты тестов, а также программу курса «Учитель трезвости» и прочие готовые материалы для реализации проекта.

Цель

1. Создать эффективную воспитательную среду из родительского сообщества для подростков 10 школ - пилотных площадок г. Красноярска

Задачи

1. Выполнить входной и выходной контроль школьников-подростков, учителей и родителей для выявления уровня мотивированости к сохранению трезвости и наличия необходимых знаний и компетенций для ведения трезвого образа жизни
2. Провести агитационную работу в родительской среде для вовлечения родителей в программу обучения по курсу «Учитель трезвости»
3. Автоматизировать обучение по готовому курсу «Учитель трезвости»
4. Сформировать у родителей алгоритмы эффективного взаимодействия с детьми подросткового возраста в целях сохранения у них трезвого образа жизни, обучив по курсу «Учитель трезвости»
5. Провести посредством родителей в качестве практической работы курса «Учитель трезвости» занятия с подростками, учащимися школ - пилотных площадок г. Красноярска

Обоснование социальной значимости

Состояние наркоситуации в Российской Федерации на протяжении 2018-2021 годов определено как «тяжелое» (следует из доклада о наркоситуации в Российской Федерации за 2020 и 2021 гг.).

Указанные результаты сформированы на основе расчета показателей, как в области  правоохранительной деятельности, так и здравоохранения.
Каждый год от последствий, связанных с наркотической зависимостью умирают или становятся недееспособными десятки тысяч людей, большинство из них – это подростки и молодёжь до 35 лет. Эта проблема представляет угрозу развитию нашей нации (https://narcorehab.com/articles/statistika-narkomanii-v-rossii-2020-2021).

Стрессогенные факторы в подростковой среде, связанные с:
·        периодом взросления
·        проблемами в отношениях с родителями,
·        некомпетентностью последних в аргументации сохранения трезвости
·        дурным влиянием сверстников
·        воздействием информационных источников с сомнительным содержанием
·        деформацией массовой культуры под давлением либеральных ценностей и пр.,
приводят к росту психических и психосоматических заболеваний, и как итог – к зависимостям от психоактивных веществ. 

Отрицательное влияние стрессовых факторов, неумение справляться с трудностями приводят к формированию разрушительных установок и неадекватных реакций у подростков (https://narkodisp stoskol.belzdrav.ru/personal/108.php?type=special).

Массовое приобщение детей к интоксикантам (алкоголю, табаку, энергетическим напиткам) происходит с 4-5 классов школы. К 11 классу количество употребляющих подростков увеличивается. Эти факты заставляют пересматривать прежние подходы к профилактике негативных явлений и привлекают внимание педагогов и родителей к новым методам в профилактической работе.

Социологическое исследование за 2021 год проводилось в ходе мониторинга наркотической ситуации в соответствии с Методикой и порядком осуществления мониторинга, а также критериями оценки развития наркоситуации в Российской Федерации и ее субъектах, утвержденной протоколом Государственного антинаркотического комитета от 25.06.2021 №48.

Одной из важных мер профилактики незаконного потребления наркотиков, согласно Указа Президента Российской Федерации «Об утверждении Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации на период до 2030 года», является активное привлечение добровольцев к участию в реализации антинаркотической политики, а также привлечение институтов гражданского общества, включая общественные и некоммерческие организации, к решению задач, предусмотренных настоящей Стратегией, при этом компетенции родителей и, зачастую, школьных учителей находятся на низком уровне.

География проекта

Красноярск

Целевые группы

1. Подростки от 14 до 18 лет
2. Родители подростков
3. Учителя школ