Проекты

Краткое описание

Интернационализация образования обусловлена рядом факторов, среди которых особенно важны динамично развивающийся Болонский процесс, новые глобальные структуры транснационального образования и новые коммуникационные технологии с их неограниченными возможностями, поэтому сотрудничество в области образования является важнейшей и актуальной задачей многих стран, поскольку именно обучению и воспитанию молодежи принадлежит существенная роль в процессе духовного сближения народов, интеграции мирового сообщества.
Уникальность программы заключается: 1) в прикладной направленности, основанной на оригинальной концепции межкультурной и социально-психологической адаптации; 2) в центрированности на этнопсихологические особенности студентов, определяющие специфику их межкультурной адаптации; 3) во включении в процесс адаптации студентов-иностранцев, российских студентов и преподавателей; 4) в том, что психологическое воздействие осуществляется не посредством снятия негативных проявлений адаптации, а через раскрытие ресурсов личности и обретение устойчивых адаптивных паттернов, что приводит к принятию иной культуры, способствует формированию комфортного образовательного пространства и приводит к успешному обучению; 5) включает элемент волонтерского студенческого движения.
Результаты исследований и технологии практической (тренинговой) работы с российскими и зарубежными студентами актуальны и могут быть использованы для всех российских вузов, ориентированных на привлечение и обучение зарубежных студентов.
В рамках проекта будет создан Городской этнокультурный центр адаптации иностранных студентов и трудовых мигрантов (ГЭЦ) «Плеяды», включающий в себя: лингвистический центр обучения русскому языку как иностранному, центр социально-психологической адаптации иностранных студентов, а также межкультурный центр.
Будут проводиться конференции, семинары, народные гуляния, турниры, а также изданы учебно-методических пособия и мультимедийные курсы лекций.

Цель

1. Совершенствование системы психологической работы по межкультурной и социально-психологической адаптации иностранных студентов в полиэтническом пространстве России
2. Развитие толерантности, укрепление межэтнических связей, эстетическое и художественное воспитание студентов АНО ВО «МАИ», АНО ВО «СИ РАО» и иностранных студентов других учебных заведений г. Санкт-Петербурга средствами искусства и культуры

Задачи

1. Создать Городской этнокультурный центр адаптации иностранных студентов «Плеяда», включающий в себя: лингвистический центр обучения русскому языку как иностранному, центр социально-психологической адаптации иностранных студентов, а также межкультурный центр
2. Подготовить и провести круглый стол «Интегрирование иностранных студентов в поликультурное поле России».
3. Подготовить и провести II-ю Всероссийскую научно-практическую конференцию с международным участием «Знаки и знаковые системы народной культуры».
4. Разработать концепцию и создать сайт ГЭЦ «Плеяда»
5. Подготовить и провести фото-конкурс «Радуга планеты» с мастер-классом художника-фотографа Рипа Гриффита для студентов сузов и вузов Санкт-Петербурга с привлечением иностранных студентов
6. Подготовить и провести Всероссийскую научно-практическую конференцию с международным участием «Интернациональный язык музыки», в рамках которой - смотр-конкурс юных талантов среди студентов сузов и вузов Санкт-Петербурга с привлечением иностранных студентов
7. Создать интерактивный музей с виртуальными возможностями «Национальная культура Руси» и при нем творческие ремесленные мастерские
8. Подготовить и провести народные гуляния с привлечением молодёжи и студентов, в том числе и иностранных: «Природный новый год: Масленица» «Природный новый год: Навруз» на территории Юсуповского сада (г. Санкт-Петербург); «Славянский спас» на холмах Суоранды (Ленинградская область).
9. Подготовить и провести турнир по национальным видам борьбы
10. Подготовить и издать 4 учебно-методических пособия
11. Подготовить и издать 2 монографии
12. Создать 2 мультимедийных курса лекций
13. Городской семинар «Встречи Клуба культурного и природного наследия» с мастер-классами

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта определяется интенсификацией и углублением международных, в том числе и образовательных, контактов. Сотрудничество в области образования является важнейшей и актуальной задачей многих стран, поскольку именно обучению и воспитанию молодежи принадлежит существенная роль в процессе духовного сближения народов, интеграции мирового сообщества. В современном мире интенсивно развиваются межгосударственные образовательные контакты, увеличивается количество молодых людей, желающих получить образование в другой стране. Сегодня в российских вузах учатся 70 тыс. иностранных студентов из 150 стран мира, доминирующими среди которых являются выходцы из стран Азии, Африки и Латинской Америки, где национальные культурные традиции сильно отличаются от поликультурного пространства России.
Следует отметить, что даже при самых благоприятных условиях международных контактов при вхождении в новую культуру, новую социокоммуникативную и социобытовую среду у личности, как правило, возникают различного рода сложности и проблемы. Практика свидетельствует, что часто представители разных стран и культур очень мало знают друг о друге, руководствуются стереотипными представлениями, обладают недостоверной, а иногда и искаженной, негативной информацией о другой культуре и испытывают по отношению к ней предубеждение, что не может не сказаться на длительности и сложности их адаптации к иной социокультурной среде. Все это также актуализирует проблему социальной адаптации иностранных студентов.
Кроме того, актуальность социальной адаптации иностранных студентов обусловлена необходимостью повышения конкурентоспособности российских вузов в сфере международных образовательных услуг, что будет способствовать, в свою очередь, сохранению высококвалифицированного профессорско-преподавательского состава российских вузов, развитию инфраструктуры высшего образования в России. Так, по некоторым расчетам, обучение одного иностранного студента окупит бесплатное образование трех российских студентов.
Наконец, изучение вышеуказанной проблематики актуализируется общими потребностями оптимизации отечественной системы высшей школы, что, в конечном итоге призвано поддержать международный престиж России, подтвердить высокий уровень ее науки, культуры, образования.

География проекта

Санкт-Петербург и Ленинградская область

Целевые группы

1. Мигранты
2. Молодежь и студенты
3. Граждане России и гости нашей страны