Проекты

Краткое описание

Наш проект «Профильные каникулы» поможет через организацию профессиональных проб ( РЕАЛЬНЫХ, А НЕ ТОЛЬКО В БЕСЕДАХ И ПО ЛИТЕРАТУРНЫМ ИСТОЧНИКАМ), через организацию новой системы мотивации и профориентации, через включение модели «равный-равному» с привлечением в качестве волонтеров-наставников участников Чемпионатного движения по профессиональному мастерству, с участием взрослых наставников - профессионалов-кураторов профессиональных проб, выстроить новую модель профориентации и мотивации на осознанный выбор и получение востребованных на рынке труда профессий воспитанников детских домов, воспитанников приемных семей.
Проект предусматривает подготовку наставников из числа участников и лидеров Чемпионатного движения по профессиональному мастерству и включение их в процесс профессиональных проб для школьников 8-9 классов. В первую очередь для участников и лидеров Чемпионатного движения по профессиональному мастерству – это собственный профессиональный рост: через переосмысление своих знаний профессионал обеспечивает свое развитие. Кроме того, появляется профессиональная общность близких по духу и по отношению к делу молодых людей, проявляется профессиональное признание. Многие участники и лидеры Чемпионатного движения по профессиональному мастерству, кто может быть наставником, зачастую скованы социально–педагогической неуверенностью. Если создать необходимые условия, дать им дополнительные педагогические компетенции, тогда инициативные молодые люди возьмут ответственность наставничества в команде со взрослым наставником для организации системы профориентации подростков.
Команда проекта совместно с мастерами производственного обучения подготовит программы тренингов, привлечет тренеров из числа активных сотрудников системы профессионального образования. Проведены будут тренинги по волонтерству, тренинги по педагогическим компетенциям, тренинги по особенностям работы с целевой группой (подростками группы риска, детьми-сиротами). В тот же период на подготовительном этапе будет сформирована вторая группа наставников – взрослые профессионалы-мастера, которые выразили заинтересованность участия в проекте.
В проекте примут участие не менее 90 школьников 8-9 классов. Для них будет проведено не менее 9 профессиональных проб по разным профессиональным компетенциям. В завершение будет проведен круглый стол по обсуждению формируемого опыта молодежного профессионального наставничества, возможности встраивания апробируемой в данном проекте технологии организации и проведения профессиональных проб. Также на круглом столе будут обсуждаться возможности, предложения по тиражированию опыта в данном проекте для дальнейшей работы по системной профориентации. По итогам дискуссий, на основе анкетирования участников проекта, команд проекта, отчетам команд организаторов профессиональных проб будет подготовлен кейс-описание апробированной технологии.

Цель

1. Цель проекта – разработка и апробация технологии, системы профессиональных проб для подростков группы риска с включением молодых волонтеров наставников из числа участников и лидеров Движения «Молодые профессионалы»

Задачи

1. Разработка и апробация программ обучения педагогическим навыкам волонтеров наставников из числа участников и лидеров Чемпионатного движения по профессиональному мастерству
2. Вовлечение школьников в производственную и временную активную занятость через включение в систему профессиональных проб
3. Анализ и описание кейса (технологии) апробированного подхода вовлечения участников и лидеров Чемпионатного движения по профессиональному мастерству в волонтерское наставничество для дальнейшего тиражирования в Красноярском крае.

Обоснование социальной значимости

Социально-экономическая ситуация в нашей стране диктует конкуренцию на рынке труда и рынке образовательных услуг. Ужесточились требования к потенциальным работникам, абитуриентам. И осознанный выбор будущей профессии стал одной из острейших проблем современного общества.
Часто старшеклассники при достаточно большом количестве учебных заведений города затрудняются сделать правильный выбор своего учебного заведения. Это происходит как из-за несделанной ранее профориентационной работы, так и из-за нехватки информации об учебных заведениях. Естественно, что предпочтение отдается не тому учебному заведению, где есть специальности, которые, наиболее подходят подростку, а тому, поступить и посещать которое более удобно. Незнание мира существующих профессий является трудностью и важнейшей проблемой профессионального самоопределения для современных подростков. Помощь школьникам в этом — особая задача для всего педагогического коллектива.
Профессиональная ориентация включает в себя просвещение, воспитание, изучение психофизиологических особенностей, проведение психодиагностики, организацию элективных курсов, освоение практических умений и навыков в выбранной сфере деятельности, а также, занятия по психологии.
Все это определяет актуальность программ профессиональных проб как составной части, а именно практической, профориентационной работы. Именно через них обучающиеся на собственном опыте узнают о своих индивидуальных качествах и способностях, а главное — могут сами соотнести свой природный и накопленный потенциал с требованиями конкретной практической деятельности в различных сферах труда.

География проекта

г. Красноярск

Целевые группы

1. Ученики 8-9 классов школ г. Красноярска