Проекты

Краткое описание

Цель учреждения премии "Честь имею" - поощрить молодых талантливых авторов, сохраняющих и развивающих лучшие традиции отечественной патриотической прозы и поэзии, способствующие поддержке высокой общественной значимости профессии военного. Учредителями Премии являются Фонд содействия развитию военного образования и Общероссийская общественная организация «Союз писателей России». Это первая в России Премия, полностью посвященная теме военного образования и военного дела.
В первую очередь Премия ориентирована на обучающихся довузовских учебных заведений Минобороны РФ и учреждений кадетского образования Минпросвещения РФ и их преподавателей - как основного, так и дополнительного образования.
Первый сезон Премии с успехом прошел в 2022 году с использованием собственных средств Фонда. Участники претендовали на победу в 6 номинациях: «Путеводная звезда», «Мое Отечество», «Плечом к плечу», «День из жизни», «Честь и доблесть», «Через года, через века - помните». На Премию были выдвинуты как прозаические, так и поэтические литературные произведения. В оргкомитет поступили заявки от 63 авторов, представивших 74 произведения. В финал прошло 28 авторов - 11 взрослых писателей и 17 воспитанников и воспитанниц из 8 довузовских образовательных организаций Минобороны РФ.
Новый сезон проекта - "Мечтая о космосе" будет посвящен деятельности героев воздушно-космических войск, деятелей военно-космической отрасли и корпуса космонавтов, многие из которых являются выпускниками довузовских военных учебных заведений РФ.
Среди новых задач проекта:
- Вовлечение обучающихся в исследовательскую деятельность, посвященную новейшей истории освоения космоса и околоземного пространства
- Поиск и популяризация знаний о достижениях и выдающихся деятелях воздушно-космических сил РФ
- Повышение уровня гуманитарных компетенций будущих военных через литературное творчество
- Формирование общедоступной электронной библиотеки патриотической литературы для молодежи
А также - привлечение внимания молодежи к космической теме с целью развития кадрового потенциала военно-космической отрасли РФ.
Участники:
- Учащиеся довузовских военных учебных заведений
- Сопровождающие их педагоги
- Читающая молодежь от 12 лет
- Широкая общественность и СМИ
Мероприятия:
- Вводный вебинар и консультации для юных литераторов и их педагогов
- Работа экспертов Премии
- Выездная учебно-экскурсионная программа для лауреатов Премии
- Проведение первой молодежной литературно-патриотической конференции и церемонии награждения лауреатов
- Создание сайта молодежной онлайн-библиотеки патриотической литературы
Нам уже удалось заложить основы новой литературной традиции, несущей важнейшую патриотическую миссию. Предполагается, что в новом сезоне Премия войдет в календарь значимых культурных событий российского масштаба, а создание электронной библиотеки поднимет проект на новый уровень.

Цель

1. Актуализация военно-космической темы в современной патриотическую литературе и продвижение ее в молодежной среде посредством поощрения талантливых авторов, сохраняющих и развивающих лучшие традиции отечественной прозы и поэзии.

Задачи

1. Подготовка необходимых установочных документов и разработка обучающих программ
2. Консультирование и поддержка соискателей Премии в ходе подготовки произведений и осуществления конкурсного отбора
3. Конкурсный отбор произведений, выдвинутых на соискание Премии
4. Организация выездной учебно-экскурсионная программа для лауреатов Премии
5. Проведение молодежной литературно-патриотической конференции и церемонии награждения лауреатов Премии
6. Создание сайта молодежной онлайн-библиотеки патриотической литературы

Обоснование социальной значимости

2024 год объявлен Президентом РФ годом российской культуры и искусства. Инициатива подразумевает создание проектов и программ, способствующих развитию творческого потенциала наших соотечественников и популяризации отечественных художественных традиций в РФ и за рубежом. Неотъемлемой частью российской культуры является литература, в особенности - патриотическая. Очевидно, что сегодня идея воспитания патриотизма у подрастающего поколения актуальна, как никогда. В «Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года» в качестве одной из основных задач предусмотрено «формирование у детей патриотизма, чувства гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России на основе развития программ патриотического воспитания детей, в том числе военно-патриотического воспитания» . Также она предусматривает формирование уважения к русскому языку как государственному языку РФ, являющемуся основой гражданской идентичности россиян и главным фактором национального самоопределения. В Стратегии отражена необходимость формирования у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России. Отметим, что приобщение детей к культурному наследию предполагает: эффективное использование уникального российского культурного наследия, в том числе литературного, музыкального, художественного, театрального и кинематографического; создание равных для всех детей возможностей доступа к культурным ценностям; воспитание уважения к культуре, языкам, традициям и обычаям народов, проживающих в Российской Федерации; увеличение доступности детской литературы для семей, приобщение детей к классическим и современным высокохудожественным отечественным и мировым произведениям искусства и литературы. Россия исторически входит в число самых читающих стран мира. В частности в 2017 году наша страна вошла тройку самых читающих стран мира, наряду с Китаем и Испанией. По данным исследовательской компании GfK, 59% россиян заявили, что читают ежедневно или хотя бы раз в неделю. В Китае доля читающей публики составляет 70%, в Испании - 57%. Однако исследования экспертов филологического факультета Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова показывают, что подавляющее большинство (70,3%) выпускников, выбирающих литературу в качестве предмета своего профессионального интереса, активно читают и рекомендуют сверстникам зарубежную популярную прозу. Среди выбранных респондентами авторов доминируют английская журналистка и американская романистка, норвежская писательница, американский видеоблогер и подростковый прозаик, английские и американские классики. Лишь в одном случае (0,7% выборки) упоминалась «Антология русской поэзии» Е. Евтушенко. Произведения современных российских писателей и поэтов, а также - региональная литература, не упоминались вообще. Строго говоря, рассуждая о современной прозе и поэзии, молодые читатели не готовы ориентироваться на российский продукт, что ставит под удар не только авторитет родной литературы в целом, но и патриотические смыслы и идеи, в нее заложенные. Это, несомненно, является большой проблемой, когда мы говорим о довузовском образовании, особенно – военном. Очевидно, что нравственное становление будущих защитников Родины – суворовцев, нахимовцев, кадет неразрывно связано с художественными образами, прежде всего - литературными. Каждому образованному человеку известны «Полтава», «Бородино», «Севастопольские рассказы», «Они сражались за Родину», «Повесть о настоящем человеке» и прочие мощнейшие произведения, традиционно входящие в учебные программы. Однако жизнь не стоит на месте и воспитание представителей современной молодежи требует современных литературных образцов, понятных и приемлемых именно для них. Существуют ли в современной российской литературе произведения, сравнимые с вышеперечисленными по силе и значимости? К сожалению, на сегодняшний день их крайне мало. Как формировать ориентиры для патриотического воспитания современных подростков? Где брать по-настоящему убедительные примеры? Каких ярких и привлекательных персонажей для этого использовать? Именно на этот вопрос мы и будем стараться ответить в ходе реализации проекта "Честь имею". При этом мы планируем не только сформировать "новую молодежную библиотеку", но и непосредственно способствовать созданию входящих в нее произведений. Причем, включаться в этот процесс необходимо на самых ранних стадиях - поддерживая авторов, включая самых юных, на пути исследования патриотизма, поиска исторической правды и пропаганды истинных человеческих ценностей. Не менее важной задачей является расширение гуманитарных компетенций учащихся довузовских военных учебных заведений - будущих офицеров, которым мы доверяем мир и безопасность нашей страны. Первый сезон премии завершился в ноябре 2022 года. По его итогам мы уже получили порядка 50 новых произведений. Это очень амбициозная цель, но мы твердо намерены достичь ее.

География проекта

Вся Россия

Целевые группы

1. Читающие подростки и молодежь в возрасте от 12 лет, испытывающие недостаток качественной отечественной литературы с близкими и понятными им героями, идеалами и проблематикой
2. Воспитанники довузовских образовательных учреждений Минобороны и Минпросвещения РФ, нуждающиеся в реализации своих творческих возможностей
3. Сопровождающие и поддерживающие их педагоги дополнительного образования,
4. Широкая общественность