Проекты

Краткое описание

В октябре 2021 года в г. Магнитогорске родителями детей-инвалидов совместно с ЧООО "ДДМ" создан семейный центр «Солнечное притяжение» для семей с «особыми детьми» и молодыми инвалидами. Это единственное место в городе, куда семья с «особыми детьми» может прийти полным составом и где абсолютно бесплатно для каждого члена семьи найдется занятие. Это не просто место для общения особенных семей, это инклюзивный центр, где «особые дети» общаются с обычными сверстниками, вместе проводят досуг, отрабатывают социально-бытовые навыки, занимаются АФК, танцами, участвуют в мастер-классах и различных мероприятиях, а родители - активно участвуют в совместной деятельности со своими «особыми» и нормотипичными детьми. В начале 2022 года в центре были организованы занятия для детей с ментальными нарушениями, РАС, с задержкой психического развития и умственной отсталостью дошкольного возраста 5-8 лет по обучению счету с применением различных методик, в том числе с применением развивающего пособия "Нумикон".
Наш проект направлен не только на обеспечение системных бесплатных занятий с дефектологом по обучению счету детей с ментальными нарушениями, РАС, задержкой психического развития и умственной отсталостью, но и на организацию пространства "тренировочного класса" для групповых занятий приближенного к школьной обстановке занятий с учетом индивидуальных особенностей детей при отработке школьно значимых функций, консультативной помощи родителям по приемам и методам работы с детьми для подготовки к школе в домашних условиях, а также сопровождение семьи на период адаптации ребенка в школе.
В рамках реализации проекта будут организованы: 1) индивидуальные с постепенным переходом на подгрупповые, групповые занятия с дефектологом по 12 занятий в месяц, 3 раза в неделю по 30-40 минут; 2) индивидуальные консультации психолога по запросу родителей; 3) семинары для родителей детей дошкольного возрасты; 4) семинары для родителей детей-первоклассников; 5) сопровождение семьи на период адаптации ребенка в школе.
Проект организован как комплекс мероприятий, объединяющих этапы по формированию элементов учебной деятельности и эмоционально-волевых качеств у детей с ментальными нарушениями г. Магнитогорска Челябинской области и близлежащих районов, для последующей интеграции их в образовательное пространство и создание необходимых условий для этого.
I ЭТАП - закуп оборудования для организации пространства "тренировочного класса" для групповых занятий, приближенного к школьной обстановке. II ЭТАП - организация бесплатных индивидуальных с постепенным переходом на подгрупповые, групповые занятия с дефектологом. III ЭТАП - проведение консультаций, серии семинаров для родителей. IV ЭТАП - сопровождение семьи в период адаптации ребенка в школе.

Цель

1. Формирование элементов учебной деятельности и эмоционально-волевых качеств у детей с ментальными нарушениями г. Магнитогорска Челябинской области и близлежащих районов для последующей интеграции их в образовательное пространство и создание необходимых условий для этого

Задачи

1. Формирование предпосылок к учебной деятельности у детей с ментальными нарушениями с учетом их возрастных, индивидуальных и психофизических особенностей
2. Познакомить родителей (законных представителей) детей с ментальными нарушениями приемам и методам работы с детьми для подготовки к школе в домашних условиях
3. Сопровождение семьи первоклассника с ментальными нарушениями на период адаптации в школе

Обоснование социальной значимости

Ребенок с ментальными нарушениями, РАС, с задержкой психического развития, умственной отсталостью (далее-особенный) требует особого внимания и поддержки не только от родителей и близких. На всех этапах его развития и роста рядом присутствуют люди, которые влияют на его дальнейшую судьбу. Важно абсолютно всё. Но самым важным всегда было и остается время, которое нельзя упускать. То, что для обычных детей не представляет проблемы, особенный ребенок в детском саду может не преодолеть. А впереди этап перехода ребенка из детского сада в школу. Обычный ребенок довольно быстро включается в процесс обучения и начинает понимать правила поведения в школе. Особенному ребенку нужно намного больше времени, чтобы привыкнуть к новой обстановке, понять и запомнить правила поведения, выстроить коммуникацию со сверстниками и учителем. В начале 2022 года в нашем центре были организованы занятия для детей с ментальными нарушениями, РАС, с задержкой психического развития и умственной отсталостью дошкольного возраста 5-8 лет по обучению счету с применением различных методик. На тот момент целью было именно обучение счету, но в ходе занятий мы поняли, насколько остро стоит проблема подготовки особенных детей к школе. В г. Магнитогорске и Агаповском муниципальном районе проживает более 4000 детей-инвалидов, из них порядка 2500 детей с ментальными нарушениями. ЧООО «ДДМ» и центр"Солнечное притяжение" объединяет уже более 1500 семей, здесь получают помощь и поддержку дети и взрослые с ментальными, поведенческими и иными нарушениями, независимо от степени этих нарушений. Несмотря на то, что в нашем городе четыре специальных (коррекционных) школы, реализующих образовательные программы для детей с ментальными нарушениями, два детских сада (данные Управления образования администрации г. Магнитогорска - Письмо №УО-02/308 от 15.02.2023) и достаточно большое количество развивающих центров, что не скажешь про близлежащие районы, в которых их нет вовсе, отсутствует выстроенная работа по постепенному, индивидуальному (исходя из индивидуальных особенностей в развитии) переходу-включению особенного ребенка из детского сада в школу. Когда ребенок идет в садик, применяется как раз метод постепенного привыкания, ребенок приходит сначала на короткое время, потом на полдня и так далее, родителям дают огромное количество рекомендаций, что нужно сделать, чтобы ребенок быстрее адаптировался в садике, а при переходе в школу образуется некий вакуум. Родители остаются один на один с трудностями, которые возникают при переходе ребенка из детского сада в школу, и никто не дает им каких-либо рекомендаций по успешному включению ребенка в образовательное пространство. По умолчанию действует правило, что ребенок должен быть подготовлен к школе. В детских садах существуют определенные подготовительные программы к школе, но среда разительно отличается, и, к сожалению, это правило далеко не всегда работает с особенными детьми в меру их особенностей развития. Мы провели опрос среди 150 родителей особенных детей-первоклассников и детей дошкольного возраста, которые посещают наш центр "Солнечное притяжение". Некоторые родители, приняли участие не только в опросе, но и изъявили желание озвучить насущные проблемы на камеру, чтобы их не только увидели но и услышали! Ведь все родители - верят, что диагнозы их детей не приговор, ведь в них столько сил, жизнелюбия и любви к окружающему миру!
https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Fdrive%2Fmobile%2Ffolders%2F187C8Wumpju01ZSLffGLORQXeEkI0870r%3Fusp%3Dsharing&cc_key=
Проведенный опрос подтвердил наличие проблемы и показал высокий запрос от родителей на подготовку особенных детей к школе.
1 ОПРОС: Какие проблемы у особенного первоклассника и его родителей возникли в период адаптации?
Голоса распределились следующим образом:
Трудности при выполнении домашних заданий-30,3%
Трудности в обучении на уроке-27,27%
Период адаптации длился примерно 2 месяца -21,21%
Трудности во взаимодействии Ученик-Учитель-18,18%
Периода адаптации не было-15,15%
Трудности во взаимодействии ребенок-одноклассник-12,12%
Период адаптации длился примерно 6 месяцев-9,09%
2 ОПРОС: Какие направления нашего Центра наиболее необходимы и важны для вашего ребенка 5-8 лет?
Голоса распределились следующим образом:
Дошколенок(подготовка ребенка к школе)-48,33%
Адаптивная физкультура-23,33%
Творческая мастерская-15%
Кулинарная мастерская(мастер-классы по приготовлению блюд, отработка социально-бытовых навыков)-10%
Хореография-3,33%
С 2013 года в нашей стране особенные дети имеют право посещать общеобразовательные учреждения наравне с остальными. Государство поддерживает получение инвалидами образования и гарантирует создание инвалидам необходимых условий для его получения. Наша задача помочь особенным детям включиться в образовательный процесс максимально быстро и успешно! А также помочь их родителям построить верный маршрут и подготовиться к такому важному этапу в жизни их детей, как школа.

География проекта

г. Магнитогорск Челябинской области и близлежащие районы

Целевые группы

1. Дети инвалиды с ментальными нарушениями развития, РАС и задержкой психического развития 5-8 лет, проживающие в г. Магнитогорске Челябинской области и близлежащих районах, состоящие на учете в нашем центре "ДДМ"
2. Родители и ближайшие родственники детей с ментальными нарушениями развития, РАС и задержкой психического развития 5-8 лет, проживающие в г. Магнитогорске Челябинской области и близлежащих районах, состоящие на учете в нашем центре "ДДМ"
3. Родители и ближайшие родственники детей с ментальными нарушениями развития, РАС и задержкой психического развития 7-9 лет, выпускников МДОУ детских садов компенсирующего вида г. Магнитогорска, состоящие на учете в нашем центре "ДДМ"
4. Дети-инвалиды с ментальными нарушениями развития, РАС и задержкой психического развития 7-9 лет, выпускники МДОУ детского сада компенсирующего вида г. Магнитогорска, состоящие на учете в нашем центре "ДДМ"