Проекты

Краткое описание

Социо-культурная адаптация детей мигрантов, проживающих в Забайкальском крае средствами русского языка, истории и культуры в условиях образовательных организаций

Цель

1. Создание, внедрение и отработка регламента, программы и алгоритма минимальных и максимальных необходимых действий со стороны как руководящего, так и педагогического состава образовательного учреждения при зачислении ребенка с миграционной историей в состав учащихся. Проведение комплекса мероприятий, направленных на максимально эффективное, быстрое, полноценное и комфортное введение детей с миграционной историей в учебный процесс и социализацию в ученический коллектив с целью профилактики конфликтов на межнациональной почве, ксенофобии, сохранение межэтнического мира в Забайкальском крае.

Задачи

1. Подготовка к поступлению в Российские школы учащихся, прибывших с родителями из Стран СНГ
2. Вовлечение учащихся в языковую социо-среду региона посредством поступления их в кружковые секции региона
3. Приобщение учащихся и членов их семей к социально-культурному пространству региона посредством проведения мероприятий направленных на знакомство с культурными особенностями региона
4. Психологическая работа с родителями учащихся направленная на психологическую поддержку учащихся во время адаптации в образовательной организации

Обоснование социальной значимости

Языковые и социокультурные барьеры выступают основным препятствием для адаптации , социализации и успешного обучения детей с миграционной историей.
Трудности вхождения в российскую культурную среду, сложности в освоении русского языка и, как следствие- других предметов, незнание российских норм бытового и социокультурного взаимодействия, сложность в коммуникации с новым коллективом в среде обучения- основные проблемы, с которыми сталкиваются дети с миграционной историей при интеграции в сообщество(ученический коллектив) с новой культурой.
Педагогам, в свою очередь, также чрезвычайно сложно выстроить необходимые коммуникации с детьми мигрантами для создания и поддержания эффективного учебного процесса и здоровой атмосферы в ученическом коллективе для всех учащихся.
Забайкальские педагогические коллективы и администрации учебных заведений обладают небольшим опытом и малым количеством навыков для взаимодействия с детьми с миграционной историей . Также очень часто сам ученический коллектив изначально относится негативно к детям мигрантам, настроен враждебно по отношению к ним ввиду языкового и культурного барьера,что вызывает конфликты на межнациональной почве.
Существует острая необходимость создания и отработки на практике регламента, программы и алгоритма минимальных и максимальных необходимых действий со стороны как руководящего, так и педагогического состава образовательного учреждения при зачислении ребенка с миграционной историей в состав учащихся.

География проекта

Забайкальский край, городской округ город Чита

Целевые группы

1. Дети и подростки от 6 до 15 лет (инофобы)
2. Родители детей-инофобов
3. Педагоги, ведущие преподавательскую деятельность у детей-инофобов