Проекты

Краткое описание

«Этника» — это социальный проект, направленный на укрепление межнационального и межрелигиозного согласия среди детей 5 - 18 лет, целью которого является создание единого этнокультурного образовательного пространства на территории городского округа город Агидель Республики Башкортостан, способствующего становлению и развитию успешной личности, с учетом его национально-культурных потребностей, способного к адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору.
Национальные подворья будут располагаться на территории муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» городского округа город Агидель Республики Башкортостан.
Целевой аудиторией являются дети в возрасте от 5 до 18 лет, педагоги школ, педагоги дополнительного образования и родители.
Наиболее значимые ожидаемые результаты:
• обучение изготовлению изделий народных ремесел (резьба по дереву, шитье, войлочное мастерство, плетение, вышивка, роспись и т.д.);
• позиционирование национальных традиций, организация обрядовых праздников, (научить играм народов Республики Башкортостан);
• создание условий для развития творческих способностей детей, выявления, поддержки и сопровождения наиболее одаренных детей;
• вовлечение городского населения в процесс изготовления изделий народных промыслов, дегустации блюд и напитков национальной кухни;
• распространение инновационного опыта через проведение семинаров, СМИ.
Количественными показателями являются: исследовательская статья, раскрывающая сущность современной локальной идентичности, экскурсии по национальным подворьям, проведение открытых уроков, мастер-классов, проведение фестиваля с общим охватом 400 человек, а также проведение творческой лаборатории выходного дня.
Проект расширит возможности участия в общественной жизни города, увеличит доступ к семейным и культурным ценностям.

Цель

1. создание единого этнокультурного образовательного пространства на территории городского округа город Агидель Республики Башкортостан, способствующего становлению и развитию успешной личности ребенка с учетом его национально-культурных потребностей, способного к адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору

Задачи

1. организовать зону единого этнокультурного образовательного пространства на территории городского округа город Агидель Республики Башкортостан
2. информировать население о реализации проекта «Этника» - этнокультурный центр, как инструмент формирования локальной идентичности
3. создать национальные подворья
4. организовать и провести цикл мероприятий

Обоснование социальной значимости

Актуальность данного проекта обусловлена современными социально-культурными задачами сохранения национального культурного наследия, обеспечения этнической устойчивости социума в условиях межкультурной интеграции народов Башкортостана. Воспитание подрастающего поколения реализуется в экстремальных культурно-этнических условиях, которые не могли не отразиться на мировоззрении и мироощущении детей. На самом высоком государственном и межгосударственном уровне высказывается тревога в отношении участившихся актов нетерпимости, насилия, терроризма, национализма и других проявлений дискриминации одних лиц и социальных групп другими лицами или социальными группами. Поэтому одной из основных проблем воспитания в настоящее время является проблема формирования личности человека как носителя гуманистических толерантных идей в системе межэтнических отношений. Чтобы понять, принять культуру другого этноса, надо ее познать, изучить, исследовать. А для этого ребенку необходимо обратиться к представителю этноса, историю и культуру которого он изучает, построить с ним общение на основе диалога, уважения и соблюдения традиций, этикета его культуры.
В городе Агидель проживают представители более 20 национальностей. Согласно статистическим данным население города составляют лица татарской национальности — 46,8 %, башкиры — 19,3 %, русские — 14,2 %, марийцы — 3,7 %, удмурты — 1,3 %, чуваши – 0,7 %, узбеки – 0,1%, казахи – 0,08%, армяне – 0,04%, украинцы – 5 %, лица других национальностей — 3%.
Учитывая проблемы поликультурного развития регионов, среди которых кризис гражданской идентичности, межэтническая нетерпимость, сепаратизм и терроризм, в результате которых возникает опасность дезинтеграции общества, Правительство РФ своим Постановлением от 20 августа 2013 года № 718 приняло Федеральную целевую программу «Укрепление единства российской нации и этнокультурное развитие народов России (2014–2020 годы)», которая ставит целью укрепление единства многонационального народа Российской Федерации (российской нации), содействие укреплению гражданского единства и гармонизации межнациональных отношений, содействие этнокультурному многообразию народов России [4].
Возрастает значение национальной политики в образовании в создании инновационных образовательных учреждений, выполняющих государственный и социальный заказ на воспитание и формирование личности - гражданина с развитым национальным самосознанием и одновременно поликультурным мышлением. В связи с этим возникает необходимость становления и развития инновационных учебных заведений с этнокультурной направленностью. Тем более, что местные учреждения культуры не создают доступную и открытую среду для местного сообщества, что препятствует чувству принадлежности к территории проживания и эмоциональной безопасности.
На сегодняшний день между детьми в возрасте от 5 до 18 лет вопрос отсутствия взаимопонимания, недопонимания, взаимовыручки с каждым годом становится острее. Уверены, что с созданием этнокультурного центра «Этника», стереотипы у детей изменятся, ведь, этнокультурное образование обладает огромным педагогическим потенциалом в формировании этнической идентичности, толерантности, культуры межнационального общения. Такое образование формирует у воспитанников понимание духовных ценностей других народов через ценностную систему своего народа. Оно обеспечивает, с одной стороны, взаимодействие между людьми с разными культурными традициями, с другой – сохранение культурной идентичности собственного народа.
Приоритетом является развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению через фольклор и развитие интеллектуальных и познавательных способностей, ценностных ориентаций.
Каждому человеку и каждому народу, чтобы жить осмысленно и с достоинством, чтобы пользоваться уважением окружающих, надо знать себя, понимать свое место в мире природы, других людей, других народов. Такое знание и понимание возможны, когда органически освоена родная культура, когда понятно и осмысленно прошлое – далекое и близкое. Вот тогда можно самостоятельно и с успехом планировать свое будущее, выстраивая его фундамент в настоящем.
Прошлое, настоящее и будущее связаны в личности каждого человека, в творческой деятельности каждого народа. Если эти связи рвутся – теряются ориентиры движения вперед, снижаются эффективность и темпы естественного развития каждого человека и общества в целом.

География проекта

Городской округ город Агидель Республики Башкортостан

Целевые группы

1. 1.обучающиеся школ города Агидель от 5 до 18 лет
2. 2.педагоги школы, педагоги дополнительного образования, родители (законные представители)