Проекты

Краткое описание

В рамках проекта будет создана молодежная волонтерская лига «Наследники Демидовых» из студентов педагогического вуза в количестве не менее 30 человек (филиал РГППУ в г. Нижнем Тагиле), призванная в дальнейшем (в перспективе развития проекта) вовлечь подростков школ с многонациональным составом в ценностно-смысловое пространство, в котором актуализируется единый культурный код Урала. Социально значимый характер деятельности лиги волонтеров подчеркивает девиз династии уральских заводчиков и меценатов Демидовых «Не словами, а делами».
На 1 этапе реализации проекта кураторы организуют обучающие коуч-сессии и консультации со студентами на базе учебного класса Казанского мужского монастыря, обеспечивающие овладение волонтерами навыками ведения межнационального диалога и сплочения подростковых групп. Механизмом реализации данного этапа станет комплексная программа просвещения волонтеров «Культурный код многонационального Урала» по 7 базовым национальным ценностям (патриотизм, гражданственность, солидарность, семья, труд и творчество, традиционные религии государства, природа). Главным куратором данного этапа выступит иерей Казанского мужского монастыря, магистр психологии Константин Столов, имеющий опыт духовно-психологической помощи в области нравственно-ориентированной психологии, включая психологию межнациональных отношений.
На 2 этапе кураторы оказывают консультационную помощь волонтерам по разработке и реализации ими с подростками школ с многонациональным составом культурно-просветительских мероприятий по трем модулям:
1. Тренинг взаимодействия «Культурный код» (интерактивное информирование подростков по всем направлениям «культурного кода» Урала, тренинговая работа на сплочение подростковых групп и развития у них навыков взаимодействия, разрешения конфликтов, ведения межнационального диалога).
2. Культпросвет «Со-бытие» (культурно-просветительские мероприятия, направленные на информирование подростков об особенностях единого культурного пространства многонационального Урала: экскурсии, выставки, просмотр спектаклей, фильмов, воркшопы и др.).
3. Досуговая программа «PROдленка» (досуговая программа, направленная на активизацию деятельности подростков и приобщение их культурным традициям и ценностям многонационального Урала. Это может быть организация игр, акций, творческих выступлений и т.д.).

Цель

1. Создание из студентов педагогического вуза (будущих педагогических работников различных образовательных организаций) волонтерской лиги «Наследники Демидовых», призванной в дальнейшем (в перспективе развития проекта) вовлечь подростков школ г. Нижний Тагил с многонациональным составом в ценностно-смысловое пространство, в котором актуализируется единый культурный код Урала.

Задачи

1. Разработка и комплексной программы просвещения «Культурный код многонационального Урала» по развитию системы ценностных ориентаций молодежи и дальнейшая ее адаптация на основе первичной апробации.
2. Выявление уровня сформированности ценностных ориентаций, готовности к межнациональному толерантному взаимодействию у студентов-волонтеров.
3. Организация модульной программы обучения волонтеров, направленной на сплочение волонтеров, освоение ими практики взаимодействия в многонациональных коллективах, ведения межнационального диалога через приобщение к культурным традициям и ценностям многонационального Урала.
4. Разработка волонтерами культурно-просветительских мероприятий «Культурный код многонационального Урала» с подростками школ с многонациональным составом (обучающиеся 8-9 классов) для приобщения их культурным традициям и ценностям многонационального Урала.
5. Приобретение волонтерами практического опыта реализации комплексной программы просвещения «Культурный код многонационального Урала» в школах с многонациональным составом (обучающиеся 8-9 классов) для приобщения подростков к культурным традициям и ценностям многонационального Урала .

Обоснование социальной значимости

В эпоху экономической нестабильности, манипуляций информацией в СМИ, политических провокаций особенно важно наличие единого ценностного основания, которое придает целостность и устойчивость, взглядам молодежи, в руках которых будущее нашего общества. Особенно когда общество является не однородным, а в силу исторических и географических особенностей, многонациональным, поликультурным. По данным переписи населения в Свердловской области проживают представители 41 национальности. Сегодня стало популярным проведение мероприятий, подчеркивающих национальный колорит различных групп, что приводит к сегрегации, а не консолидации многонационального общества, что не может ни отражаться на молодежной среде, регулярно подвергаемой деструктивным влияниям. Поэтому становится очевидной проблема, которая заключается в поиске ресурсов для организации посредничества и медиации в целях укрепления межнационального согласия, в первую очередь, в подростковой и студенческой среде.
Описание проблем целевой группы №1 "Подростки – обучающиеся многонациональных школ г. Нижний Тагил":
1. Ценностная аномия в подростковой среде, не позволяющая противостоять разного рода манипуляциям, националистическим и политическим провокациям.
2. Легкое вовлечение подростков в деструктивные группы и протестные акции, в том числе и через социальные сети.
3. Высокие риски конфликтогенности в школах с многонациональным составом на фоне недостаточно проработанных навыков организации межнационального диалога (ученик-ученик; ученик-учитель; учитель-родитель).
Описание проблем целевой группы №2 "Студенты педагогического вуза (будущие учителя, психологи, социальные педагоги и другие педагогические работники)"
1. Ценностная аномия в молодежной среде, не позволяющая противостоять разного рода информационным манипуляциям и провокациям.
2. Недостаточность практико-ориентированных форм работы в высшей школе, направленных на освоение студентами компетенций в области нравственно-ориентированной психологии, включая психологию межнациональных отношений, позволяющих активно включаться в социально значимую деятельность.
Выбор студентов педагогического вуза как целевой группы для создания волонтерской лиги обусловлен особенностями восприятия информации подростками. Волонтеры (студенты педагогического вуза) смогут стать референтной группой для подростков, мнение которой значимо в силу их возрастных особенностей.

География проекта

Свердловская область: г. Нижний Тагил, ул. Выйская, 32. Учебный класс воскресной школы Казанского монастыря, г. Нижний Тагил, ул. Красногвардейская, 57. Филиал РГППУ в г. Н. Тагил, г. Нижний Тагил, ул. Красногвардейская, 15. Городской дворец детского и юношеского творчества, г. Нижний Тагил, Свердловская обл., ул. Жуковского, 5А, МБОУ СОШ №12, г. Нижний Тагил, Свердловская обл., ул. Зари, 46Б, МБОУ СОШ №38, г. Нижний Тагил, Свердловская обл., ул. Газетная, 83А, МБОУ СОШ №68, г. Нижний Тагил, Свердловская обл., ул. Красногвардейская, 1, МБОУ СОШ № 138, Свердловская область, Пригородный район, п. Черноисточинск, ул. Юбилейная, 5, МБОУ СОШ № 3, Свердловская область, Пригородный район, п. Висим, ул. Мамина-Сибиряка, 6, МБОУ СОШ №7, Свердловская область, Пригородный район, с. Покровское, Школьная ул., 11А, МБОУ СОШ №10.

Целевые группы

1. студенты Нижнетагильского государственного педагогического института филиала Российского государственного профессионально-педагогического университета
2. подростки – обучающиеся 8-9 классов школ г. Нижний Тагил и пригородного района с многонациональным составом