Проекты

Краткое описание

Проект " Я б в геологи пошел - пусть меня научат" предлагает Челябинская областная общественная организация Центр детско-юношеского туризма и краеведения «Наследие». Центр имеет опыт и возможности выполнения Проекта.
Геология – наука о Земле. Занимаясь геологией человек соприкасается с историей, биологией, химией, географией, приобретает туристские навыки. Сходив один раз в экспедицию, он приобретает знания и навыки общения с природой и бытовыми сложностями.
В этом году 63 года юношескому геологическому движению (ЮГД) в Челябинской области. Необходима поддержка этому уникальному движению.
Страна сегодня нуждается в квалифицированных кадрах, особенно в высокоточных и перспективных отраслях промышленности в т. числе и геологии. Многие компании которые занимаются поисковыми и разведочными работами, столкнулись с нехваткой квалифицированных специалистов-геологов, ими зачастую становятся бывшие выпускники детско- юношеских объединений, которых к сожалению становится всё меньше. По области идет постоянное сокращение детских объединений дополнительного образования геологической направленности.
Цель Проекта получение практических навыков в геологии с помощью проведения комплекса мероприятий для обучающихся и педагогов образовательных организаций.
Для педагогов и обучающихся будут проведены семинары, практикумы, экспедиции; экскурсии на природные объекты и промышленные предприятия; проведены геологических олимпиады. В рамках Проекта в Сосновском районе на базе образовательной площадки «Городок Осиновка» будет создан полигон для практических занятий по геологии: корректировка местности (карта схема) для занятий по топографии и ориентированию, занятий по минералогии и петрографии, геологического описания горной выработки (шурфа), построение макета горной выработки(шурфа), установка оборудования для шлихового опробования
Итогом проектной деятельности будут создаваться новые объединения юных геологов, сформированы банки данных: методического и программного обеспечения, .
Мы живем в vuca-мире, в очень нестабильном мире, который меняется с космической скоростью и во всех отраслях и сферах жизни. Что было в тренде утром, вечером уже клише. Ситуация неопределённости показывает, что автоматически действовать по отработанным ранее схемам не получается - нужно искать новые подходы, мыслить творчески. Во времена постоянных изменений главным навыком становится умение быстро адаптироваться к ним
Реализация Проекта позволит дать новый импульс развитию детско-юношеского геологического движения в Челябинской области. Появятся новые объединения юных геологов, будет организованы семинары для педагогов, как общего, так и дополнительного образования.
Девизом участников проекта станут слова Е.Я. Туника, организатора ЮГД в Челябинской области "Буду ли геологом не знаю, но дерзать и жить я научусь".

Цель

1. Получение практических навыков в геологии с помощью проведения комплекса мероприятий для обучающихся и педагогов образовательных организаций (сохранение и развитие детско-юношеского геологического движения)

Задачи

1. информирование и привлечение обучающихся и педагогов образовательных организаций в проект
2. создание условий для проведения геологических практик
3. подготовка мероприятий проекта
4. объединение обучающихся для практического участия в мероприятиях по решению экологических проблем, сохранения и рационального использования природных ресурсов
5. организация и проведение мероприятий для обучающихся и педагогов образовательных организаций
6. ранняя профориентация обучающихся, выявление наиболее способных и талантливых юных геологов
7. подведение итогов проектной деятельности

Обоснование социальной значимости

С геологией человек встречается постоянно. Из геологических пород – песчаников, известняков, мрамора и др. – построены здания, дома, дворцы. Из гранита, мрамора, змеевика и др. Создаются на века памятники, мемориалы. Естественные туристические ресурсы – пещеры, ледники, минеральные источники – предмет исследования геологических дисциплин. Геология – профессия сильных духом, требующая самоотдачи и любви к себе.
Страна сегодня нуждается в квалифицированных кадрах, особенно высокоточных и перспективных отраслях промышленности. Таланты будущих инженеров, радиотехников, геологов надо открывать еще в раннем детстве, и основа этого - профильное образование и мероприятия.
По информации кадровых агентств более 62% промышленных компаний рискуют остаться без профессиональных кадров фундаментальных инженерных специальностей.
Во все эпохи развития геологии основной движущей силой прогресса служил высокий профессиональный уровень специалистов, складывающийся из фундаментальных знаний и практического опыта, получаемых в течение всего периода трудовой деятельности. Также и принятая в России система образования, включающая общее образование, профессиональное образование и дополнительное образование, обеспечивала возможность получения непрерывного образования в течение всей жизни.
О необходимости реализации задач по созданию системы непрерывного повышения квалификации, направленной на формирование новых компетенций специалистов и обеспечения инновационного развития отрасли указано в Стратегии развития минерально-сырьевой базы Российской Федерации до 2035 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации 22.12.2018 г. № 2914-р, в разделе XIII «Кадровое обеспечение развития минерально-сырьевой базы Российской Федерации». В тоже время, опыт показывает, что одной из основных проблем кадрового обеспечения геологической отрасли являются наличие разногласий между сферой образования и отраслевыми организациями в части подготовки и повышения квалификации специалистов.
Достижение необходимого уровня коммуникаций и понимания между профессиональным сообществом и образовательными организациями - это масштабная социально ориентированная задача, которую сегодня Центр «Наследие» будет решать в рамках Проекта.
В Челябинской области есть обширные запасы полезных ископаемых (золото, медь, железо и т.д.). Многие частные компании, которые занимаются поисковыми и геологоразведочными работами, столкнулись с нехваткой квалифицированных специалистов-геологов, которыми в основном становились выпускники детских юношеских геологических объединений, их, к сожалению, становится всё меньше.
В регионе идет постоянное сокращение детских объединений геологической направленности: в 1998 г. работали в области 35 объединений юных геологов, в 2020 году не более 10. В Челябинской области про охвате дополнительным образованием 55,9% обучающихся, доля художественной и спортивной направленностей составляют 66,9%. на остальные направления включая туристско - краеведческое и научно исследовательское остается всего 33,1 % atlas.hse.ru/anaiytics/texts/ohvatDOPOBR
В городе Челябинске практически остались 2 детские геологические лаборатории, оснащенные камнерезными мастерскими (МАУДО Центр детского творчества и МАУДО Дворец пионеров и школьников), в которых имеются геологические музеи, учебные коллекции минералов, горных пород, руд и окаменелостей.
Это связано с кадровой проблемой старшее поколение уходит, заниматься с детьми наукой геологией становиться некому. У педагогов, которые проявляют интерес к геологии, не хватает геологического образования, знаний для работ с обучающимися
Проект необходим педагогам, руководителям детских объединений различного профиля, т.к. существует необходимость в методической и практической помощи.
На сегодняшний момент, по указанию министра образования РФ рассматривается возможность проведения учебных занятий в музеях, на экскурсиях, интересных местах. Но, учитывая все требования Роспотребнадзора, СанПиН, соблюдение инструкций по перевозке детей многие руководители образовательных организаций не берут на себя ответственность за проведение практических мероприятий, поэтому мир познается в кабинетах. Презентация, даже рассказ учителя, никогда не достигнет желаемого результата и не затронет сердце ученика, пока он сам не увидит природу Урала. С учетом постоянных продлений НМУ выезды подростков на природу будут положительно влиять на их экологическое и эмоциональное здоровье как в процессе обучения, так и в каникулярный период.
63 года в Челябинской области существует ЮГД (юношеское геологическое движение). Челябинская область долгие годы была Лидером в геологическом движении, но на сегодняшний день этому уникальному движению нужна поддержка. Заниматься с детьми наукой геологией становиться некому т.к. нет условий для практических занятий - нет экспедиций, нет молодых специалистов и многие другие трудности развития (Мониторинг Экономики Образования. Выпуск №17, 2020).

География проекта

УРФО, в том числе, Челябинская область в муниципальных образованиях: Златоустовском, Карабашском, Копейском, Кыштымском, Магнитогорском, Миасском, Озерском, Трехгорном, Троицком Чебаркульском, Челябинском, Южноуральском. В муниципальных районах: Аргаяшском, Ашинском, Еманжелинском, Каслинском, Катав-Ивановском, Коркинском, Красноармейском, Нязепетровском, Пластовском, Саткинском, Сосновском, Троицком.

Целевые группы

1. обучающиеся общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, колледжей и вузов, в том числе из социально незащищенных семей
2. педагоги, общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, колледжей и вузов