Проекты

Краткое описание

В ходе проекта в трех регионах Российской Федерации, будет выбрано 5 государственных образовательных организаций, в каждой из которых, будет определено по 5 педагогов. Каждый педагог обучит по 10-12 детей по методике развития эмоционального интеллекта "Академия Монсиков". Обучение педагогов будет проводиться на базе региональных институтов развития образования, с выдачей педагогам удостоверения повышения квалификации. Таким образом, за период проекта 75 педагогов будут обучены методике преподавания эмоционального интеллекта и с 750 - 800 детей будут проведены по 11 занятий по базовому курсу "Краски эмоций". Это поможет подготовить педагогов к проведению EQ занятий, развить навыки социализации и эмоционального интеллекта у детей и заложить основу для формирования навыков будущего.

Цель

1. Научить детей использовать эмоции как ресурс для эффективного познания, мышления и принятия решений; повысить желание у детей к обучению, чтению, снизить стрессовость, развить лидерские навыки, нацеленность на результативность, улучшить восприятие ребенком информации, развить его способности к осознанию эмоций – как своих, так и окружающих; сформировать состояние доверия к себе и к миру, повысить самооценку; обучить педагогов методике развития эмоционального интеллекта детей.
2. Дать педагогам знания и умения по применению методик развития эмоционального интеллекта детей при проведении различных школьных уроков для повышения интереса и вовлеченности детей к обучению в школе.

Задачи

1. Определение перечня образовательных организаций, включенных в проект в регионе России.
2. Определение списка педагогов, направляемых на обучение по Программе дополнительного профессионального образования повышения квалификации
3. Обучение педагогов по Программе дополнительного профессионального образования повышения квалификации
4. Обеспечение ОО материальными ресурсами, методической литературой, дидактическими материалами
5. Обучение детей по методике эмоционального интеллекта
6. Встреча руководителя проекта “Академия Монсиков” с руководителем органов управления в сфере образования и ректором института развития образования для подведения итогов проекта и утверждения отчета о проекте

Обоснование социальной значимости

Эмоциональный интеллект – это способность человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию, желания других людей и свои собственные, а также способность управлять своими эмоциями в целях решения практических задач. Эмоциональный интеллект (далее – EQ) признан навыком будущего Организацией экономического сотрудничества и развития (Organisation for Economic Co-operation and Development, OECD), участниками Всемирного экономического форума, а также Ассоциацией бизнес-образования США. В «Атласе новых профессий», созданном Агентством стратегических инициатив и Московской школой управления «Сколково» в рамках исследования «Форсайт компетенций 2030», указывается, что после 2020 года будут востребованы «надпрофессиональные» навыки и умения, являющиеся универсальными для специалистов разных профессий и позволяющие повысить эффективность профессиональной деятельности в своей отрасли, а также иметь возможность переходить между отраслями, сохраняя свою востребованность. Это, прежде всего, системное мышление, навыки межотраслевой коммуникации, клиентоориентированность, умение работать с запросами потребителя, умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми, работа в режиме высокой неопределенности и быстрой смены условий задач – умение быстро принимать решения, реагировать на изменения, умение распределять ресурсы и управлять своим временем. И в основе всего этого лежит развитый эмоциональный интеллект.

Внедрение проекта позволит заложить в выбранных субъектах РФ современные методы эмоционально - социального обучения (SEL).

География проекта

3 субъекта РФ: - Республика Карелия; - Новгородская обл.; - Республика Удмуртия.

Целевые группы

1. Дети и подростки