Проекты

Краткое описание

С учетом различных факторов вопрос пожарной безопасности в образовательных организациях является важным в нашей стране. Команда НКО уже разработала первоначальную версию программы обучения и апробировала ее в учебных организациях региона. Наш продукт предназначен для обучения школьников основам пожарной безопасности и правилам поведения в экстремальных ситуациях техногенного и природного характера в игровой манере. Наша программа отлично себя зарекомендовала. Рассказали о программе на местном телевидении, заручились поддержкой Министерства образования и науки Астраханской области. Урок пожарной безопасности у нас занимает 15 минут. Мы вышли с открытым диалогом с представителями общеобразовательных учреждений и узнали, что у них не хватает времени на практическую часть.
С учетом положительной обратной связи и заинтересованности в программе со стороны учителей и школьников, в настоящий момент мы считаем, что программа требует расширения функционала и увеличения развиваемых компетенций.
В рамках настоящего проекта будет:
1. Произведена доработка программного обеспечения "Огнеборец" (конечным продуктом станет обучающий программный комплекс для установки в школах. На специально созданном сайте будет размещена информация о проекте, которая также будет включать в себя разные видеоматериалы и необходимую информацию для проведения занятий в школах и учебных учреждениях);
2. Создана настольная игра по изучению правил пожарной безопасности для популяризации вопросов пожарной безопасности и распространения игры в школах труднодоступных районах страны;
3. Проведено обучение школьников правилам пожарной безопасности (предполагается проводить трехмесячный курс по 1 занятию еженедельно для закрепления основ пожарной безопасности для школьников 6-8 классов общеобразовательных организаций г. Астрахани, г. Камызяк, г. Харабали);
4. Проведен второй форум противопожарной безопасности "#НетПожарам".
В дальнейшем социальный проект будет расширен на школьников 1-5 классов и 9-11 классов. Также проект можно улучшить для распространения среди колледжей, университетов, крупных производственных предприятий (Лукойл, Газпром), а также для массового обучения сотрудников в области охраны труда и для специализированных учебных заведений (МЧС, военные).

Цель

1. Повышение универсальных компетенций в сфере пожарной безопасности у школьников посредством обучения правилам поведения в экстремальных ситуациях техногенного и природного характера с использованием специально разработанного ПО

Задачи

1. Доработка программного обеспечения "Огнеборец"
2. Создание настольной игры по изучению правил пожарной безопасности
3. Обучение школьников правилам пожарной безопасности

Обоснование социальной значимости

На территории города Астрахани в 2020 году произошло 5649 пожаров, на которых погибло 52 человека, в том числе 4 несовершеннолетних, получили травмы 45 человек. Зарегистрированный материальный ущерб составляет 9 млн. 39 тыс. рублей (https://30.mchs.gov.ru/deyatelnost/profilakticheskaya-rabota-i-nadzornaya-deyatelnost/statisticheskie-dannye/statisticheskie-svedeniya-o-chrezvychaynyh-situaciyah-pozharah-i-ih-posledstviyah-na-territorii-astrahanskoy-oblasti). Пожары наносят непоправимый ущерб жилью и природе. Данная ситуация с пожарами на территории региона повторяется ежегодно в виду в виду особенностей климата. В такой ситуации важно информированность населения (особенно детей) о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях.
В рамках выигранного конкурса на предоставление субсидий из бюджета Астраханской области некоммерческим неправительственным организациям, участвующим в развитии институтов гражданского общества в 2023 году, мы разработали программу обучения пожарной безопасности школьников «Огнеборец». Наша программа отлично себя зарекомендовала. Рассказали о программе на местном телевидении, заручились поддержкой Министерства образования и науки Астраханской области. Урок пожарной безопасности у нас занимает 15 минут. Мы вышли с открытым диалогом с представителями общеобразовательных учреждений и узнали, что у них не хватает времени на практическую часть.
С учетом положительной обратной связи и заинтересованности в программе со стороны учителей, в настоящий момент мы считаем, что программа требует усиления в части:
- увеличения количества занятий (предполагается проводить трехмесячный курс по 1 занятию еженедельно для закрепления основ пожарной безопасности)
- закреплять занятия по пожарной безопасности практическими учениями
- разбить обучающихся на группы для более эффективного донесения информации, в настоящем проекте сделать упор на учеников 6-8 классов.
Мы изучили школьную программу «Основы безопасности жизнедеятельности» и «Основы безопасности и защиты Родины». Невзирая на эффективность школьной программы, в ней делается упор на теоретическую составляющую. С помощью нашего проекта мы хотим усилить школьную программу в практической части.
Система образования проходит этап слияния с общемировым информационным пространством. Это позволяет использовать современные способы изучения материала, которые становятся комфортнее и доступнее. Технические устройства (компьютеры, смартфоны, планшеты и так далее) — основа процесса модернизации в системе образования. С их помощью можно качественно изучать материал без привязки к месту занятий. В современном образовании выявлена структура деятельности обучаемого в освоении учебных материалов как последовательный переход от изучения понятийного аппарата, к теоретическому изучению способа действий для формирования умения, далее практическое формирование умения, формирование навыка и формирование умения решать нестандартные задачи. Среднее время усвоения обучающего материала составляет от 15 до 20 минут (пример статья Аникьевой М.А. "МЕТОДИКА РАСЧЕТА ВРЕМЕНИ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА"). Однако школьные занятия и методический материал рассчитаны на большее количество времени без использования современных методов обучения в игровой манере.
Наш проект позволит построить занятия по принципу геймификации - использование игр в электронном обучении. Этот принцип обучения, несомненно, повысит мотивацию к усвоению материала. В процессе игры учитываются психологические особенности в восприятии. Таким образом, современная подача материала позволит подготовиться школьникам к поведению в экстремальных ситуациях техногенного и природного характера, а также упростит усвоение основ пожарной безопасности.

География проекта

г. Астрахань, г. Камызяк, г. Харабали

Целевые группы

1. Школьники (дети и подростки в возрасте от 12 до 15 лет)
2. Члены семей школьников, прошедших обучение