Проекты

Краткое описание

Идея проекта заключается в создании условий для развития слухового восприятия и коррекции интеллектуальной сферы детей и подростков 5-18 лет с нарушениеми слуха через реализацию программы коррекционно-музыкальной направленности. Векторы реализации проекта:
1. создание площадки для системной работы с детьми с нарушением слуха посредством коррекционно-музыкальных занятий. Оснащение шумового ансамбля инструментами для детей разных возрастов и уровней развития (набор ярких простых шумовых инструментов русского народного оркестра для детей дошкольного возраста; для детей школьного возраста – более сложные инструменты: металлофоны, ксилофоны, тамбурины, маракасы, колокольчики, бубенцы, джингл-стики). Работа с инструментами, изготовленными из различных материалов с разными способами звукоизвлечения позволит детям познакомиться с различными звуками, научиться различать их силу, высоту, длительность и т.д. Для понимания, как звуки могут взаимодействовать друг с другом, детский шумовой ансамбль будет сопровождать известные детские и народные пьесы. Для организации звука необходимого качества и силы будет приобретен микшерный пульт для трансляции музыки и регулировки звука шумовых инструментов. Также будет приобретено электропианино, на котором будет сопровождаться часть номеров ансамбля.
2. Реализация комплекса мероприятий на базе созданной площадки. Во-первых, для оценки состояния детей на разных этапах проекта будет проведет ряд диагностических мероприятий (входная, текущая и итоговая диагностика). Это позволит индивидуализировать подход педагога даже при работе в группах. Во-вторых, в течение реализации проекта (с сентября по март) в месяц будет проходить не менее 4 занятий с детьми различных возрастных групп (2 – с дошкольными группами, 2 – со школьными). В-третьих, будут созданы условия для демонстрации детьми полученных навыков. Предполагается проведение не менее 3 мероприятий для педагогов и родителей, где примут участие группы шумового ансамбля.
Ожидается:
– 28 групповых коррекционно-музыкальных занятия с педагогом посетят не менее 50 участников;
– не менее 50 детей с нарушением слуха примут участие в 3 отчетных концертных мероприятиях;
– с каждым из не менее 50 участников будет проведена диагностическая работа коррекционного педагога не менее 3 раз (стартовая, промежуточная и итоговая диагностика).
Следствием реализации комплекса мероприятий проекта станет повышение уровня адаптации детей с нарушением слуха к звуковой среде, что является основой для дальнейшего их включения в коммуникацию с социумом. Приобретенное для реализации проекта звуковое оборудование и инструменты будет передано в дар ОГБОУ "Центр образования для детей с ООП г. Смоленска" для дальнейшей реализации коррекционно-музыкальных мероприятий.

Цель

1. Способствовать созданию условий для развития слухового восприятия и коррекции интеллектуальной сферы детей и подростков 5-18 лет с нарушениями слуха через реализацию комплекса мероприятий программы коррекционно-музыкальной направленности на территории Смоленской области

Задачи

1. Проведение комплекса мероприятий способствующих развитию слухового восприятия детей и подростков с нарушением слуха
2. Создать условия для применения детьми с нарушением слуха полученных навыков

Обоснование социальной значимости

Аналитические отчеты о состоянии системы образования детей с ОВЗ и инвалидностью Смоленской области показывают, что только в 23% школ созданы условия для обучения данного контингента обучающихся, а также ощущается нехватка специалистов психолого-педагогического сопровождения и тьюторов.
Опрос, проведенный АНО «ЦРСПИ» среди представителей образовательных учреждений Смоленской области, курирующих организацию образовательной деятельности детей с ОВЗ и инвалидностью (выборка составила 144 ОУ), показал, что остро стоит вопрос со специалистами коррекционно-развивающего профиля. 68,80% школ требуются учителя-дефектологи, 56,30% школ – логопеды, половина опрошенных образовательных организаций нуждается в психологах.
На сегодняшний день в Смоленской области существует две образовательные организации, специализирующиеся на обучении детей с нарушением слуха. Крупнейшая из них – партнер нашего проекта ОГБОУ “Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска”. Контент-анализ, сайтов организаций, занимающихся обучением детей с нарушением слуха, показывает, что в регионе отсутствуют комплексные, открытые и доступные программы музыкально-терапевтической направленности. В то же время интервью, проведенное с педагогами, работающими с детьми с нарушением слуха, показывает, что наибольший прогресс в развитии и адаптации к миру звуков наблюдается у детей, посещающих даже простые школьные музыкальные занятия. По данным исследования нейробиологов Нины Краус (Nina Kraus) и Бхарата Чандрасекаран (Bharath Chandrasekaran) (2010), музыкальное обучение приводит к изменениям слуховой культуры детей: тонизируется мозг для восприятия слуховых ощущений, формируются нервные связи, развивается мозговая деятельность [1]. С другой стороны, труды русского оториноларинголога, врача Санкт-Петербургского училища глухонемых М.В. Богданова-Березовского и положения Ф. Бецольда говорят о перспективах развития слуха и речи при помощи музыкальных инструментов. Таким образом, мы предполагаем достичь цели проекта, предоставив условия для проведения системы коррекционно-музыкальных занятий для детей с нарушением слуха. А поскольку для ребенка с нарушением слуха музыка – это хаос, шум и ритмическая пульсация, начинать занятия коррекционно-музыкальной направленности мы считаем необходимым с ознакомления с простыми инструментами и звуками, которые они издают. Таким образом, это определяет название нашего проекта “Преодоление: шумовой ансамбль для слабослышащих детей".
Команда АНО ЦРСПИ уже на протяжении 7 лет реализует социально значимые проекты для детей с ОВЗ и инвалидностью различных нозологических групп. Как показывает практика, наблюдается низкая активность включения в проекты детей, имеющих нарушения слуха, что объясняется особенностью их развития и необходимостью специального сопровождения. Опрос, проведенный среди родителей данной категории детей показал заинтересованность (93%) в проведении дополнительнительных занятий с применением музыкальных инструментов, которые будут способствовать развитию как слухового восприятия, так и коррекции интеллектуальной сферы обучающихся. Исследования и практики работы по данному направлению доказывают эффективность применения данной методики работы у глухих и слабослышащих детей.
Уникальность данного проекта заключается в том, что это первая долгосрочная программа абилитации детей, имеющих сочетанные нарушения слуха в Смоленском регионе.
Отсутствие в регионе достаточного количества специалистов коррекционного профиля провоцирует проблему сложности доступа к дополнительным взаимодействиям с ними особых детей. Реализация данного проекта позволит привлечь специалистов для дополнительной работы с особенно нуждающимися в их помощи детьми.
1. Kraus, N., Chandrasekaran, B.. Music training for the development of auditory skills // Nature Reviews Neuroscience. 2010. № 11. P. 599—605

География проекта

Проект будет реализован на территории Смоленской области для обучающихся с нарушением слуха дошкольного и общего образования

Целевые группы

1. Дети и подростки с нарушением слуха в возрасте от 4 до 18 лет с территории Смоленска и области