Проекты

Краткое описание

Проект "Скил-мастерская «Профифайлы» направлен на расширение представлений старшеклассников о карьерных возможностях на примере города Новокузнецка с учётом их интересов и предпочтений.
Старшим школьникам ежегодно приходится делать выбор в пользу отдельных экзаменов, которые необходимы при поступлении на определённый спектр специальностей. Однако выбор в такой ситуации часто становится проблемой, так как подростки хотят выбрать профессию, которая обеспечит и финансовую стабильность, и удовлетворит их потребность в личностном развитии. Сложность такого выбора заключается в том, что старшеклассники имеют узкие представления о профессиях, в которых сочетаются два данных фактора. Зачастую препятствием на пути выбора становится недостаточное осознание своих личностных качеств, интересов, предпочтений и возможностей; ориентация только на «оценки» по предметам школьной программы или знакомство с профессиями только с позиции близких родственников.
На решение сложившейся в среде подростков проблемы и направлен проект Скил-мастерская "Профифайлы". Наша команда предлагает сомневающимся в выборе профессии молодым людям поучаствовать во встречах-дискуссиях со специалистами из разных сфер, раскрыть себя в образовательной игре "Мир профессий будущего" или пройти профориентационное тестирование с консультацией профориентолога, примерить на себя профессии, учитывая личные качества и компетенции, а также попробовать составить резюме, записать видеовизитку, пройти игру "Как участвовать в собеседовании". Посещение комплекса мероприятий каждым участником может варьироваться в зависимости от предпочтений и интересов. После каждого мероприятия кураторы проекта подсказывают какие материалы могут оказаться в виртуальной папке участника. На их основе участнику предстоит составить свой "Профифайл", демонстрирующий его профвыбор. По итогу, участникам проекта предстоит осознанно определиться со сферой профессиональной деятельности и с путём освоения профессии.
Актуальность проекта подкрепляется тем, что Новокузнецк - промышленный город, а профориентационная деятельность имеет линейный характер: в городе есть заводы - там работают, например, металлурги (даже в этой сфере более 15 специальностей) - на металлургов учат в техникуме и университете, которые расположены в городе - поступай туда, сдавай физику и математику. Далеко не все старшеклассники могут овладеть техническими специальностями, поэтому не видя перспективы, примеров, опираются только на список доступных им экзаменов по ЕГЭ. При этом никто не напоминает, что даже нашему заводу нужны экономисты, технологи, специалисты по связям с общественностью, менеджеры и маркетологи, специалисты в области качества.
Основная задача, которую ставит перед собой команда проекта - расширить представление старшеклассников города Новокузнецка о возможностях профессионального выбора на основе собственных склонностей и предпочтений.

Цель

1. Расширение представлений у старшеклассников города Новокузнецка (в количестве 150 человек) о карьерных возможностях, опираясь на личные предпочтения, путём участия в комплексе мероприятий, направленных на выбор профессиональной сферы.

Задачи

1. Способствовать включению старшего школьника в процесс выбора личного профессионального пути и расширить представление о мире профессий.
2. Организовать площадку для поведения проекта и привлечь целевую аудиторию в проект.
3. Обсудить перспективные направления профессионального обучении, познакомить подростков с конкретными приёмами и техниками, которые используют профессионалы в своих областях и сформировать список сфер, которые соответствуют индивидуальным потребностям старшеклассника.
4. Показать значимость компетенций, которыми необходимо обладать перед устройством на работу и помочь сформировать личные профи-файлы участников.
5. Продемонстрировать опыт, полученный в ходе участия в проекте.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в городе действует бессистемная профориентация старшеклассников. ВУЗы и ССУзы проводят профориентационные мероприятия по своим образовательным программам и с доступным оборудованием. Отдельно учреждениями дополнительного образования проводятся профпробы, профориентационное тестирование по методике Е.А. Климова и профориентационные квесты. Однако все представленные мероприятия не раскрывают современные сферы профессиональной деятельности, действуя узконаправленно (в основном представлены профессии черной металлургии, угледобывающая промышленность, частично – сфера услуг).
По данным исследования, изложенного в региональной стратегии развития воспитания «Я – Кузбассовец!» (https://clck.ru/37mjpU), недостаточность опыта пробы своих сил в направлениях интересующей деятельности и специальностях отметили около 15 % выпускников школ. Около 12 % старшеклассников также выразили мнение о недостаточной готовности к саморазвитию и совершенствованию своих возможностей, что является необходимым условием успешной реализации жизненных и профессиональных намерений.
Также в исследовании отмечается, что проблемы формирования у выпускников школы опыта самоорганизации обусловлены преимущественно недостаточностью умений самостоятельно определять цели и составлять планы, осуществлять, контролировать и корректировать деятельность, использовать возможные ресурсы, выбирать успешные стратегии для достижения поставленных целей, на что указали около 15 % одиннадцатиклассников. Данные цифры указывают на то, что это тоже становится причиной трудности самостоятельного выбора профессионального пути. Таким образом, отдельные мероприятия вне системы являются малоэффективными. Наш проект предлагает систему мероприятий, направленных на выявление гибких навыков старших школьников, что позволит им осознанно определиться с профессией, выбрать собственный алгоритм действий, задуматься над развитием навыков, которые будут востребованы в будущем.
Для реализации идеи проекта будет создано пространство: современное, мобильное, многозадачное, привлекательное для подростков. В пространстве появятся площадки: "Старт-площадка", "Переговорная", "Проф-мастерская", "HR-студия".
"Старт-площадка" - отправная точка для участников. В рамках работы площадки будут проведены игры "Мир профессий будущего", также участники могут пройти тестирование.
На площадке "Переговорная" участники встретятся с интересными специалистами - профессионалами, работающими в разных сферах, проконсультируются с профориентологом о результатах тестирования.
Площадка "Проф-мастерская" позволит стать участниками мастер-классов в тех направлениях, где в основе профессии лежит ручной труд.
"HR-студия" - отличная практика в развитии навыков самопрезентации, а предложенные форматы позволят обрести уверенность.
Итоговым событием проекта станет "Профи-маркет", где самые активные участники смогут представить собственные профифайлы, созданные в рамках проекта.

Как участвовать в проекте? Каждый участник проекта получает «карту», на которой обозначены все проектные возможности. Он сам выбирает, в каких формах и в каком режиме принимать участие. Единственное условие – посетить хотя бы по одному мероприятию каждого этапа.
По итогам проведения мероприятий на всех площадках, модератор отмечает лучших участников стикером проекта. Это является мотивационной составляющей для старшеклассников, которая побуждает их продолжать свой путь в проекте.
По итогам каждого мероприятия проекта, участник может пополнить личную папку «Профифайл» в виртуальном пространстве.
Личный «Профифайл» – папка с едиными личными представления старшего школьника по поводу будущей профессиональной деятельности.

У каждого проекта есть своя история появления. Ежегодно мы с ребятами обсуждаем, что волнует старших школьников, какие вопросы требую ответов не только со стороны специалистов, а должны быть осмыслены самостоятельно, о чем нужно порассуждать (не модная, но полезная деятельность), о чем подискутировать, иногда поспорить.
Из года в год перетекала одна и та же тема: кем быть, куда пойти учиться. Вопрос оставался актуальным, как для ребят нулевых, 2010-х, так и для нынешнего поколения подростков, несмотря на то, что «взрослым» кажется, что информации об этом в избытке (вот именно, информации): профессиональные пробы, профильные классы, проекты «Билет в будущее», «PROуспех», «Перспектива». Большинство существующих вариантов предполагает, что ребенок уже сделал выбор или имеет представление о том, чем хочет заниматься.
Анализируя данные опросов ребят, пришли к выводу, что в принятии решения большую роль играет социальный опыт, который подросток успевает приобрести до выбора профессии, а также возможность познакомиться со взрослым человеком (специалистом, профессионалом) - примером «успешной личности». Ребята 16-18 лет готовы попробовать себя в профессии в формате стажировок, краткосрочной практики, «каникулярной» подработки на предприятиях, в компаниях города, но не умеют презентовать себя, составлять резюме.

География проекта

город Новокузнецк (Кемеровская область)

Целевые группы

1. подростки
2. старшие школьники
3. молодые специалисты