Проекты

Краткое описание

Проект «Значимый близкий для людей с инвалидностью» нацелен на улучшение качества жизни и социализацию детей и взрослых с инвалидностью из госучреждений г. Санкт-Петербурга. Целевые группы проекта: 61 ребенок с инвалидностью из 3 корпуса «Дома-интерната для детей с отклонениями в умственном развитии № 4» (далее ДДИ) и 16 выпускников ДДИ, в настоящее время проживающих в психоневрологических интернатах Санкт-Петербурга (далее ПНИ).

Проект поможет преодолеть социальную изоляцию людей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ), проживающих в социальных учреждениях, улучшить навыки самообслуживания, помочь в развитии социальных навыков и улучшить качество жизни подопечных через предоставление ежедневной социальной поддержки.
К проекту будет привлечено 5 социальных работников и более 20 волонтеров.

В проекте будут реализованы следующие мероприятия:
Организация ежедневных занятий с подопечными, таких как чтение книг, проведение игр, творческих занятий.
Обучение и помощь в самостоятельном приеме пищи, одевании, чистке зубов, мытье рук, общении с другими детьми и взрослыми и пр.
Организация выездов за пределы учреждения (для детей из ДДИ) и сопровождение подопечных в таких поездках с соблюдением техники безопасности.
Подготовка программы празднования и организация дней рождения детей в ДДИ.

На протяжении всего года для команды проекта будут организованы обучающие семинары, тренинги и консультации с целью сделать работу сотрудников более эффективной и качественной. Знания, полученные на семинарах и тренингах, также делают их работу безопаснее как для команды, так и для подопечных.

В период реализации проекта также предусмотрена его информационная поддержка: новости проекта будут публиковаться в социальных сетях, рассылаться подписчикам Организации. Для привлечения дополнительного внимания к проекту будет создана рекламная кампания в социальных сетях и на поисковых сервисах.

По завершении проекта будут достигнуты следующие результаты:
1. Будет повышено качество жизни подопечных проекта (улучшились навыки в уходе за собой, часть подопечных самостоятельно одевается, ест, может самостоятельно занять себя).
2. Улучшились коммуникативные навыки (дети и взрослые с инвалидностью не испытывают сильного стресса в окружении незнакомых людей, регулярно вступают в контакт с другими людьми).
3. Отмечены успехи в социализации подопечных проекта (дети регулярно посещают культурные, городские и развлекательные мероприятия Петербурга, часть способна самостоятельно совершать бытовые действия – делать покупки, выбирать места прогулок, изъявлять желания, самостоятельно инициировать контакт).

Оценка эффективности деятельности социальных работников будет проводиться по картам индивидуального сопровождения подопечных. Карты будут заполняться раз в квартал и включать в себя описание работы с каждым подопечным и изменения в поведении и навыках.

Цель

1. Улучшение качества жизни и социализация детей и взрослых с инвалидностью через организацию постоянной социальной поддержки, мероприятий на территории учреждений (и за их пределами) и индивидуальной волонтерской поддержки.

Задачи

1. Введение в работу новых социальных работников и волонтеров, налаживание контакта с подопечными (детьми из ДДИ или взрослыми из ПНИ) и мониторинг работы сотрудников.
2. Организация выходов (и выездов) детей за пределы ДДИ в течение всего времени реализации проекта.
3. Проведение ежемесячного празднования дня рождения детей из ДДИ с привлечением неравнодушных жителей города и волонтеров.
4. Организация индивидуальной социальной поддержки для каждого подопечного проекта (77 человек).
5. Информационная поддержка проекта.
6. Ведение индивидуальных карточек для фиксирования динамики в развитии подопечных.

Обоснование социальной значимости

В 2022 году в 3 корпусе Детского дома-интерната №4 проживает 61 ребенок с множественными нарушениями развития, а в одном петербургском психоневрологическом интернате - в среднем, около 1000 человек.

Проект является продолжением полученного опыта организации СПб БОО "Шаг навстречу" (бренд "Один, два, все") и реализации проекта "Окружающий мир. Мир окружающий". Проект реализуется с 2018 года, и в 2022 году были внесены изменения для того, чтобы повысить качество услуг - так на место волонтеров добровольно-социального года пришли социальные работники, что позволяет сделать работу более комплексной (наличие опыта в социальной сфере, оформление трудовых отношений, повышение пула обязанностей). Необходимость работы проекта по-прежнему актуальна, так как появление положительной динамики в развитии людей с ОВЗ является результатом всесторонней системной работы государственных учреждений и благотворительных организаций.

Постоянная работа Организации в ДДИ показывает, что в 3 корпусе интерната остается неохваченной группа наиболее слабых по здоровью детей (20 детей во всем корпусе) - учебная нагрузка у ребят заметно снижена, они не имеют возможности ездить в школу, а количество часов занятий сильно сокращено из-за тяжелых проблем со здоровьем. Помимо этого, работа воспитателей учреждения, как правило, начинается с 15:00, а значит всю первую половину дня дети получают меньше внимания, в то время как штатные специалисты ДДИ фокусируются на работе с более "сильными" (ментально и физически) подопечными. Как результат - часть детей остается без регулярной поддержки и постоянной работы над развитием социальных навыков. Работа социальных работников будет сфокусирована в первую очередь на этой группе, чтобы компенсировать дефицит социальной поддержки (отмеченный руководителем программы, командой проекта и попечительским советом Организации).

Тем не менее, работа в ДДИ не будет ограничена только поддержкой более слабых по здоровью детей. Все наши подопечные так или иначе нуждаются во всесторонней помощи - тяжелая умственная и физическая инвалидность требует слаженной системной работы специалистов разных уровней и несмотря на поддержку со стороны сотрудников учреждения, нуждаются в увеличении социальной поддержки. Опыт работы Организации показывает, что из 61 ребенка 59 не готовы к самостоятельной жизни (с сопровождаемым проживанием), согласно оценке Попечительского совета детского дома. Дети испытывают огромный стресс при переезде в ПНИ, будучи неспособными на самостоятельный уход, налаживание социальных отношений и выражение собственных эмоций и переживаний. В результате качество жизни подопечных ухудшается еще сильнее, а порой изменения могут привести к гибели подопечного (https://takiedela.ru/2020/11/smert_ranshe_zhizni/ - «Смерть там наступает раньше, чем заканчивается жизнь», п. Что происходит с детьми из интернатов, когда им исполняется 18).

После достижения совершеннолетия и переезда из детского дома в психоневрологический интернат, эти дети теряют большую часть внимания (няни, друзья, воспитатели, волонтеры), оставаясь наедине с самим собой и медицинскими работниками психоневрологических интернатов. К сожалению, работа с человеком в психоневрологических интернатах в первую очередь направлена на медицинскую работу и "поддержание жизни", в то время как личностное развитие и социальная поддержка не являются первостепенной задачей (https://www.kommersant.ru/doc/4935325?from=main_10&fbclid=IwAR3c-yLV3wRf4Jae-fB-exzR3bAqIHEqX5ZiK4U5EnoqnYzwo9Zi2qhAfhw - Коммерсант, "Душевобольные - Роспотребнадзор попросили изменить условия жизни в психоневрологических интернатах").

Опрос нашими сотрудниками представителей ПНИ позволяет выявить группу подопечных наиболее нуждающихся в усилении социальной заботы. Это люди, которых не навещают родные, волонтеры, специалисты учреждения или сторонних организаций (16 подопечных на первом этапе жизни в ПНИ). Этим ребятам сейчас нужна помощь и поддержка, организация встреч со старыми друзьями и знакомыми, реагирование на вновь возникшие потребности и помощь в новых условиях жизни. Работа в ПНИ - это наша зона роста по увеличению количества подопечных.

Как показывает 18-летний опыт работы организации, большая часть детей и взрослых с ОВЗ, живущих в государственных учреждениях, испытывают большие трудности в налаживании контакта с другими людьми и выражении своих эмоций, потребностей и желаний. Лишенные доступа к новой информации (новые знакомства, места, впечатления) они не могут развивать свой кругозор, речь, базовые навыки самообслуживания, знания. Без постоянного контакта с окружающим миром они не могут строить полноценных отношений (заводить друзей, семью), жить независимо за пределами учреждений и трудоустраиваться (https://www.vedomosti.ru/society/articles/2021/12/01/898563-podopechnih-psihonevrologicheskih - Ведомости "Половина подопечных психоневрологических интернатов не нуждается в постоянном пребывании там").
Проект призван внести положительные изменения в текущую ситуацию.

География проекта

Санкт-Петербург (ДДИ №4 - г. Павловск; ПНИ №1 - Курортный район, г. Зеленогорск; ПНИ №6 - Курортный район, г. Зеленогорск; ПНИ №7 - Красносельский район СПб, ПНИ №10 - Невский район СПб).

Целевые группы

1. Дети и взрослые с инвалидностью, проживающие в детском доме-интернате №4 и в психоневрологических интернатах №1, №6, №7 и №10 г. Санкт-Петербурга (61 ребенок из ДДИ и 16 взрослых из ПНИ).