Проекты

Краткое описание

Данный проект является развитием пилотного проекта «Вместе (победитель фонда президентских грантов 2017), в ходе которого положено начало усилению роли окружения слепых и слабовидящих детей в процессе их поддержки и развития.

Предлагаемый проект направлен на повышение активности педагогических усилий семей, воспитывающих слепых и слабовидящих детей, путем:

- психологической реабилитации, поддержки и улучшения психоэмоционального состояния, повышения уровня стрессоустойчивости слепых и слабовидящих детей и их родителей.

- развития родительской компетентности, через развитие взаимодействия родителей с педагогами специальной коррекционной школы интерната для слепых и слабовидящих детей, обучения необходимым развивающим и коррекционным методикам, поиска компенсаторных возможностей направленных на всестороннее развитие ребенка

-профилактики синдрома эмоционального и профессионального сгорания педагогов и воспитателей специальной коррекционной школы интерната для слепых и слабовидящих детей, через организацию и проведение цикла специализированных психологических тренингов профилактики эмоционального и профессионального сгорания

- повышения социальной активности семьи в успешном взаимодействии с ребенком, основанном на сотрудничестве и самопознании, самоуправлении, на поиске внешних и внутренних ресурсов для необходимых преобразований, а также возможностей их эффективного использования, путем в организации и проведения эстафеты родительских инициатив.


-привлечение внимания общественности к необходимости повышения активности педагогических усилий родителей в процессе организации развивающей среды и реализации потенциала слепых и слабовидящих детей.

Повышение педагогической культуры родителей и расширение родительской аудитории, участвующей в поддержке и развитии слепых и слабовидящих детей окажет содействие совершенствованию процесса семейного воспитания и успешной социализации детей целевой группы.

Цель

1. Содействие повышению активности педагогических усилий семей, воспитывающих слепых и слабовидящих детей

Задачи

1. Психологическая реабилитация и поддержка семей воспитывающих слепых и слабовидящих детей
2. Развитие и педагогически эффективного взаимодействия со слепыми и слабовидящими детьми, через развитие родительской компетентности и профилактики профессионального сгорания педагогов специальной коррекционной школы-интерната для слепых и слабовидящих детей.
3. Повышение активности родителей слепых и слабовидящих детей в организации развивающей среды и реализации потенциала ребенка
4. Информирование общественности о деятельности по проекту

Обоснование социальной значимости

Семья - важнейшая составляющая любого общества, это первая общественная ступень в жизни человека.
Проблема совершенствования условий семьи социализации и социально-культурной интеграции слепых и слабовидящих детей в Чеченской Республике последнее время приобретает особую актуальность. Рождение в семье слепого и/или слабовидящего ребенка связано с рядом проблем психологического, социального, экономического характера. Большинство семей относят к группе риска по возникновению стрессов, неврозов, депрессий у ее членов.

Часто семьи, воспитывающие слепых и слабовидящих детей не могут самостоятельно справиться с психологическими нагрузками, и как результат возникает социальная изоляция, замкнутость, ослабление связи с социумом, потеря ресурсов (материальных, духовных, социальных, профессиональных и др.)

В результате ухудшения психологического климата и воспитательных возможностей в семьях, слепые и слабовидящие дети растут неприспособленными к жизни, не имеющими навыков самообслуживания в быту, и будущее таких детей представляется весьма проблематичным.

По данным специальной коррекционной школы - интерната слепых и слабовидящих детей , в регионе 160 слепых и слабовидящих детей школьного возраста. Общее же число детей-инвалидов в Чеченской Республике по официальным данным составляет 65 336 человек.

Кроме того, загруженность педагогов, проблемы личного и социального характера, подверженность стрессам, недостаточно развитая система профилактики профессионального сгорания и ряд других причин становятся ограничивающим фактором для их успешной работы с слепыми и слабовидящими детьми . Такая ситуация сложилась и в коррекционной школе-интернате для слепых и слабовидящих, где обучаются дети со всей республики.

Необходим поиск путей повышения роли семьи в успешной социализации слепых и слабовидящих детей.

Взглянув на ситуацию с социальной и экономической точки зрения, становится понятным, что необходимо уже сейчас предпринять эффективные меры, чтобы снизить масштабы социальной депривации и иждивенчества.

Формирование эффективного взаимодействия с ребенком зависит от готовности родителя.

Для этого необходима реализация программы, включающей в себя комплекс мер по подготовке родителей к взаимодействию со слепым и слабовидящим ребенком, повышению потребности и способности включать его в личностно и социально значимую, эмоционально привлекательную, воспитывающую и развивающую, т. педагогически эффективную, совместную деятельность.

География проекта

Чеченская республика, г. Грозный

Целевые группы

1. слепые и слабовидящие дети, их родители/опекуны