Проекты

Краткое описание

Школа творческих лидеров "Содружество увлечённых" - это идейное продолжение нашего предыдущего проекта - Школы волонтёров. Это возможность для молодёжи сформировать команду, вырастить из своей идеи полноценный проект с планом и бюджетом, начать его реализацию, приобрести новые навыки, общаясь с единомышленниками. Наша переосмысленная задача, как школы, состоит не столько в передаче знаний, сколько в формировании "гибких" навыков у молодёжи за счёт создания для них комфортной доброжелательной творческой среды.

Наша целевая аудитория - активная, неравнодушная молодёжь, которая хочет улучшить жизнь вокруг себя, а возможно, и во всей стране, у которой есть потребность в самореализации, интересные идеи в социальной и творческой сфере, и есть свободное время для организаторской деятельности. Многим социально активным школьникам и студентам, по нашим наблюдениям и отзывам коллег, не хватает опыта и навыков решения задач, поддержки единомышленников и наставников, чтобы вывести идеи на уровень серьёзных проектов и начать воплощать их в жизнь.

Наша команда с 2007 года работает, чтобы поддержать таких людей и помочь им сформировать подходящие "гибкие" и практические навыки. За время работы команды в этом направлении в наших мероприятиях приняло участие свыше 5000 человек, реализовано более 250 молодёжных идей в формате семинаров, мастер-классов, обучающих и развивающих мероприятий, образовательных игр.

Вместе с активными учениками школы мы проведём их личные проекты от формирования идеи и пошагового планирования до воплощения в жизнь, а также поспособствуем формированию у участников аналитического управленческого типа мышления, который позволит создавать и развивать новые инициативы в будущем. Промежуточные шаги проектов и тренировочные мини-проекты ученики реализуют в рамках молодёжного фестиваля "Деткон" зимой, игрового фестиваля "ИгроГид" весной и в молодёжном лагере летом. По мере взросления часть младших участников наших фестивалей постепенно становятся учениками Школы творческих лидеров.

Занятия с молодёжью проходят в помещениях, предоставляемых партнёрами проекта согласно предварительным договорённостям (Фонд поддержки Храма святого Владимира в Новогиреево, КДС "Навигатор", ЦДС "Новогиреево"), а также онлайн. В цифровом виде реализованные проекты участников школы будут выложены на сайте.

Инновационность проекта заключается в использовании нами игровых технологий (геймификации) и ролевого моделирования при работе с молодёжью как основного метода обучения, что позволяет просто и качественно провести любую образовательную программу. В процессе обучения происходит формирование разных команд и постоянная смена ролей у студентов, что усиливает их способность справиться с любой задачей и возглавить социальный или творческий проект.

Цель

1. Цель проекта - воспитание творческих лидеров, способных успешно реализовать собственные социально значимые проекты. Успешность проекта будет измерена количеством и качеством собственных проектов выпускников школы, оцененных благополучателями.

Задачи

1. Разработка методических пособий, организационных материалов, онлайн-курсов для Школы творческих лидеров
2. Проведение курса занятий Школы творческих лидеров
3. Сопровождение проектов учеников Школы творческих лидеров на площадках АНОТД "Содружество увлечённых"
4. Организация и развитие сообщества молодых лидеров

Обоснование социальной значимости

Наша команда работает с активной молодёжью Москвы и Подмосковья, выступая в качестве организации дополнительного образования.

Основная проблема, над которой мы работаем, заключается в том, что молодёжи перестало хватать одного школьного/вузовского обучения для современной жизни, что подтверждается опросами и исследованиями. Мы работаем в области формирования "гибких навыков" - широкого спектра навыков, тесно связанных с развитием личностных качеств. В понятие "гибких навыков" мы включаем умение организовывать командную работу, вести переговоры и договариваться с коллегами, креативность, способность быстро адаптироваться к изменениям, инициативность и ответственность. В современном мире мало иметь знания, мало учиться по учебнику - знания быстро устаревают, именно навыки определяют, насколько качественно человек справляется со своими задачами.

Согласно данным ВЦИОМ ( https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/zapros-na-obrazovanie-1 ), большинство россиян (72%) согласны с необходимостью дополнительного обучения, среди молодых людей необходимость дополнительного обучения признают 83%. Под дополнительным обучением, в частности, подразумевались курсы для повышения личной эффективности, курсы по развитию коммуникативных навыков, курсы по развитию управленческих навыков, и чуть позже (25-35 лет) - повышение квалификации по своей специальности.

Проблема недостаточности школьного образования для успешного развития молодёжи подтверждается и мнением родителей. Согласно опросам ВЦИОМ (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/shkolnoe-obrazovanie-zadachi-prioritety-potrebnosti), каждый третий (30%) опрошенный считает, что в школе уделяется недостаточно внимания развитию индивидуальных способностей детей. 40% считают недостаточным внимание школы к развитию у детей аналитического мышления и общему воспитанию.

Стратегия развития молодёжи Российской Федерации на период до 2025 года ( https://fadm.gov.ru/mediafiles/documents/document/98/ae/98aeadb5-7771-4e5b-a8ee-6e732c5d5e84.pdf ) также привлекает внимание к важности работы в этом направлении:
“Снижение численности молодёжи ставит перед органами государственного управления вопрос о необходимости ставки на кардинальное повышение качества имеющегося молодёжного человеческого ресурса... максимально глубокую и эффективную социализацию молодых людей, формирование у них установок на самостоятельность и лидерских качеств..."
“Важнейшими вызовами для молодёжной политики, определяющими состояние российской молодёжи, перспективы ее развития в средне- и долгосрочной перспективе являются:
- отсутствие... востребованных развитых компетенций, позволяющих адаптироваться к изменению условий жизнедеятельности и преобразовывать мир к лучшему”.

Собственные опросы среди преподавателей ВУЗов в формате беседы/глубинного интервью (МПГУ, МГУ - 6 человек), школьных учителей (4 человека), студенческих отрядов (8 человек) подтвердили существование проблемы в таких терминах:
"потери ориентиров в среде молодёжи и студенчества", "сформировался тип молодёжи, который не умеет видеть конечную цель, не видит долгосрочного результата", "непонимание коллектива, разных ролей в коллективе... не умеют взаимодействовать в нём, не умеют понимать свои и чужие эмоции", "не хватает гибкости в работе над решением задач", "плохо умеют самореализовываться", "не доводят дело до конца, так как нет практического опыта борьбы с трудностями, опускают руки".

География проекта

Москва и ближайшее Подмосковье

Целевые группы

1. Молодёжь из Москвы и ближайшего Подмосковья, от 18 до 25 лет, заинтересованная в реализации собственных идей в сфере творчества и социального проектирования
2. Активная молодёжь из Москвы и ближайшего Подмосковья, от 12 до 18 лет, принявшая непосредственное участие в крупных мероприятиях проекта