Проекты

Краткое описание

Проект «Изо-логоритмика для особых ребят» рассчитан на 47 детей с ОВЗ, детей-инвалидов, с задержкой психоречевого развития (ЗПРР) и общего недоразвитие речи (ОНР) в возрасте от 4 до 12 лет из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации (ТЖС), проживающих в г. Владимире, Радужный и близлежащих с ним сельских поселениях. Будет организовано 6 реабилитационных групп (до 7 человек) с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Для каждой группы будет проведено 24 занятия с применением арт-терапевтических методик: 12 занятий по изоритмике и 12 занятий по логоритмике, для не менее 9 детей, в том числе с РАС будет проведено 8 индивидуальных коррекционно-развивающих занятия для каждого.
Список детей, состав групп, график занятий, коррекционно-развивающие программы будут согласованы нашей организацией с руководством ГКУСО ВО "Владимирский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних" (ВСРЦН) и МБОУ "Улыбышевская основная общеобразовательная школа" (ООШ).
Для 20 ребят из г. Владимира занятия пройдут на базе отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями и оказания ранней помощи ВСРЦН. Они станут не только инновационной формой работы с детьми с ЗПРР и ОНР, но и дадут возможность большему количеству особых ребят из семей ТЖС получить дополнительную помощь по нейропсихологической коррекции.
17 детей с ОНР и ЗПРР, проживающих в ЗАТО г. Радужный, посетят коррекционно-развивающие занятия на базе отделения профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних № 2 (филиал ВСРЦН). Для 10 ребят из близлежащих деревень к г. Радужному занятия пройдут в помещении ООШ после учебных занятий. В ЗАТО г. Радужный проживает 18 тыс. жителей. В городе отсутствуют специализированные учреждения или отделения по работе с детьми с ОНР и ЗПРР, детьми-инвалидами. Занятия по данным методикам не проводятся. Однако, по опросу родителей и педагогов школ Радужного и Улыбышево, несовершеннолетние с такими особенностями развития нуждаются в специализированной коррекционной помощи. Привозить детей на занятия в г. Владимир или воспользоваться частными платными услугами родители из семей в ТЖС не имеют возможности.
Всего за время реализации проекта с детьми будет проведено 216 коррекционно-развивающих занятий (144 групповых и 72 индивидуальных), даны индивидуальные консультации родителям (по запросу), проведено 4 мастер-класса для специалистов ВСРЦН и ООШ по применению изоритмики и логоритмики как новых методик в работе с детьми с ЗПРР и ОНР, детьми-инвалидами, в том числе с РАС. Отследить эффективность проведенных занятий мы сможем по сравнению результатов начальной и конечной диагностики целевой группы, а так же по отзывам родителей.
В конце реализации проекта будет подготовлено электронное методическое пособие по применению изоритмики и логоритмики в работе с детьми с ОНР и ЗПРР, в том числе детьми-инвалидами, с презентацией проекта, рекомендациями родителям и распространено в соцсетях ВСРЦН и ООШ для публичного ознакомления

Цель

1. Создание условий для проведения занятий по нейропсихологической коррекции с использованием методик изоритмики и логоритмики для детей в возрасте от 4 до 12 лет с ОВЗ, детей-инвалидов, в том числе с РАС с задержкой психоречевого развития и общим недоразвитием речи из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, проживающих в городах Владимир, Радужный и близлежащих с ним сельских территориях

Задачи

1. Организация дополнительных коррекционно-развивающих занятий для детей в возрасте от 4 до 12 лет с ОВЗ, детей-инвалидов, в том числе с РАС, имеющих задержку психоречевого развития и общее недоразвитие речи, проживающих в г. Владимире, с применением изоритмики и логоритмики
2. Организация коррекционно-развивающих занятий для детей в возрасте от 4 до 12 лет с ОВЗ, детей-инвалидов, в том числе с РАС, имеющих задержку психоречевого развития и общее недоразвитие речи, из семей, находящихся в ТЖС, проживающих в ЗАТО г. Радужный с применением изоритмики и логоритмики
3. Организация коррекционно-развивающих занятий для детей в возрасте от 7 до 12 лет с ОВЗ, детей-инвалидов, имеющих задержку психоречевого развития и общее недоразвитие речи, из семей в ТЖС, учащихся МБОУ "Улыбышевская основная общеобразовательная школа" с применением изоритмики и логоритмики
4. Создание электронной версии методического пособия по применению изоритмики и логоритмики в работе с детьми с ОВЗ, детьми-инвалидами, в том числе с РАС, имеющих задержку психоречевого развития и общее недоразвитие речи

Обоснование социальной значимости

Целевая группа нашего проекта «Изо-логоритмика для особых ребят» - дети с ОВЗ, дети-инвалиды, в том числе с РАС, у которых отмечается задержка психоречевого развития (ЗПРР) и общее недоразвитие речи (ОНР), их родители из семей г. Владимира, Радужный и близлежащих к нему сельских территорий, находящихся в трудной жизненной ситуации (ТЖС): "группы риска", неполные, малообеспеченные. Большая часть доходов таких семей отводится на оплату коммунальных услуг, приобретение продуктов питания, лекарственных средств, а также предметов первой необходимости. В связи с этим родители не могут оплачивать платные коррекционно-развивающие занятия для своих детей со специалистами в частных специализированных центрах, пользуются спектром услуг в том объеме и наполнении, которые предоставляют государственные учреждения.
На территории городов Владимир, Радужный и близлежащих к ним деревень проживает более 1100 семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). На момент подачи заявки на обслуживании в отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями и оказания ранней помощи Владимирского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних (ВСРЦН) состоят 266 ребенка из г. Владимира, 1 ребенок из г. Радужного. В отделении одна штатная единица логопеда и одна штатная единица учителя-дефектолога. Все услуги бесплатные и очень востребованы. Специалисты принимают детей по записи и в порядке очередности, которая растягивается на длительное время. Количество занятий в расчете на одного ребенка приходится ограничивать, проводить не так часто, как то необходимо для ребенка. На территории небольшого ЗАТО г. Радужный (30 км до г. Владимира) и близлежащих к нему деревень ситуация усложняется. По данным Управления образования в семьях города проживает 203 ребенка с ОВЗ, 68 детей-инвалидов. На сопровождении в отделении профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних №2 (филиал ВСРЦН) состоят 126 детей из 36 семей, находящихся в ТЖС. Из них 27 детей имеют особенности психоречевого развития и нуждаются в специализированной помощи, которую бесплатно можно получить только в очень ограниченной форме в образовательных учреждениях либо платно в ближайшем г. Владимире. В МБОУ "Улыбышевская основная общеобразовательная школа" (ООШ), где учатся 35 ребят из деревень, расположенных в 6-18 км от Радужного, 23 ребенка проживают в семьях категории ТЖС, из них 10 чел. - дети с ЗПРР и ОНР .
Специалистами ВСРЦН и педагогами ООШ был проведен опрос 123 родителей, из семей ТЖС, где воспитываются дети с ЗПРР и ОНР, в том числе дети-инвалиды. 47 родителей отметили нуждаемость в организации дополнительных коррекционно-развивающих занятий для своих детей с логопедом, психологом, арт-терапевтом, в том числе занятий с применением новых эффективных практик, которые они наблюдают в платных центрах, но не имеют финансовой возможности ими воспользоваться. Таким образом, проведение в рамках нашего проекта «Изо-логоритмика для особых ребят» групповых и индивидуальных занятий с применением инновационных методик, таких как изоритмика и логоритмика, предоставит возможность получить коррекционно-развивающую помощь большему количеству детей с ЗПРР и ОНР, и в том числе из сельской местности.
Логоритмика - это система физических упражнений, которая призвана ускорить становление двигательных и речевых функций. Речь, музыка и движение – три компонента, стимулирующих речевое развитие. Изоритмика – это целый комплекс игровых упражнений для развития мелкой моторики пальцев рук, которые сопровождаются проговариванием соответствующих рисунку стихотворных четверостиший и пошаговым рисованием. Учёные доказали, что движения пальцев рук стимулируют развитие центральной нервной системы и ускоряют развитие речи ребенка. Поэтому, постоянная стимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за мелкую моторику, является необходимым элементом в системе коррекционно-педагогического воздействия. Применение методик изоритмики и логоритмики в игровой форме будут стимулировать у детей целевой группы проекта развитие произвольного внимания, речеслуховой памяти, абстрактного мышления, творческого воображения, чувства ритма, общей и мелкой моторики, координации движений, что, в конечном итоге, способствует развитию у них связной речи.
Ознакомление в рамках мастер-классов по изоритмике и логоритмике специалистов ВСРЦН и педагогов ООШ предоставит возможность применения ими элементов новых методик в работе с детьми с ЗПРР и ОНР, в том числе детьми-инвалидами. Кроме того, консультирование родителей нашими специалистами с рекомендациями по самостоятельному проведению занятий в домашних условиях позволит сделать коррекционную помощь для ребенка более эффективной.
С целью методического распространения будет создана электронная версия презентации проекта с описанием применения изоритмики и логоритмики в работе с детьми с ЗПРР и ОНР как новых методик по нейропсихологической коррекции, достигнутых конкретных результатов и рекомендаций для родителей

География проекта

г. Владимир, ЗАТО г. Радужный Владимирской области и близлежащие с ним сельские территории

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ в возрасте от 4 до 12 лет с задержкой психоречевого развития и общим недоразвитием речи, дети-инвалиды, в том числе с РАС, проживающие в городах Владимир, Радужный и близлежащих с ним сельских территориях, их семей, находящихся в трудной жизненной ситуации