Проекты

Краткое описание

С 2018 г. в форме внеурочной деятельности, для учащихся с ментальными нарушениями (с РАС), в школе реализуется проект «Мир вокруг РАС!». Результатом проекта должен стать учащийся, адаптированный к самостоятельной жизни в обществе, умеющий устанавливать и поддерживать социальные и профессиональные связи, хотя бы на минимально достаточном для жизнеобеспечения уровне.
Коллектив школы хочет расширить и вывести в рамки дополнительного образования направление работы «Профориентация». У специалистов школы есть цель создать жизнеспособный проект, который мог бы помочь не только учащимся одной школы, а так же для учащихся других школ города, и стал бы возможным для реализации в других образовательных организациях в работе с детьми с ОВЗ с ментальными нарушениями. Направлением работы по развитию профессиональных навыков выбрали «Ткачество». Так сложилось исторически, что город Ивантеевка, это город с давней и богатой историей ткацко-прядильных фабрик. Это направление профориентационной работы с одной стороны поддерживает историческую связь поколений (многие бабушки наших детей работали на этих фабриках) и решает ряд современных задач. В первую очередь, специалисты отталкивались от интересов и возможностей учащихся школы: большинство из них имеет повышенный интерес к прикладному труду, многие хорошо справляются с монотонной работой, некоторая часть наших ребят, обладает богатым воображением и креативностью мышления, всё это возможно реализовать в данном профориентационном направлении. Ткацкие станки (настольные и напольные) безопасны, для нас это явилось главным аргументом при принятии решения о направлении профориетационной работы. Данное направление предполагает конечный продукт труда учащегося, что является безусловным мотивирующим фактором для продолжения любого дела. Изделия, получающиеся с помощью применения ткацких станков эстетичны, экологичны, могут быть использованы для оформления интерьеров (картины, пледы, одеяла и т.п.), подходят для личного использования (подушки, сумочки и т.п.), могут быть выставлены как на выставках, представлены на конкурсах, реализованы на благотворительных ярмарках.
На данном этапе реализации проекта, уже созданные из «подручных средств» мастерские, необходимо дооснастить оборудованием, чтобы иметь возможность на необходимом уровне обучать ребят ткачеству, прядению, шитью. В дальнейшем, специалисты школы хотели бы иметь возможность работать с инклюзивными группами учащихся, стоящими из ребят с ОВЗ и нормотипичными школьниками по обучению работы на ткацком станке. Это дало бы возможность решения нескольким задачам: профориентация, коммуникация, расширение социальных и межличностных связей, интеграция интересов и многое другое.
Для реализации данного проекта, необходима финансовая поддержка в для материального и технического оснащения и оборудования кабинетов и мастерских профориентации, обучение педагогов на курсах повышения квалификации по направлению проекта, проведение семинаров, выставок, ярмарок и фестивалей.

Цель

1. Основной целью нашего проекта является создание на базе МБОУ «Образовательный центр №1» современных и качественных условий для получения учащимися с ОВЗ (с РАС) образования в том числе дополнительного образования профориентационного направления.

Задачи

1. 1. Оборудовать и запустить прядильно-ткацкую, а так же швейную мастерскую.
2. 2. Организовать и ввести в действие организации дополнительного образования для учащихся с ОВЗ : "Прядение","Ткачество".
3. 3. Принять на занятия по направлению «Ткачество» и «Прядение» детей с РАС других образовательных организаций г.о. Ивантеевка
4. 4. Транслировать и распространять среди других образовательных организаций, работающих с учащимися с ООП, полученный в ходе реализации проекта опыт профессиональной абилитации.

Обоснование социальной значимости

С 2017 г. МБОУ "Образовательный центр №1" г.о. Ивантеевка является инклюзивной школой. В 2021 г. на срок до 2024г. МБОУ "Образовательный центр №1» присвоен статус Федеральной Инновационной Площадки (ФИП) «Ресурсное пространство как форма организации специальных образовательных условий обучающихся с расстройствами аутистического спектра, в том числе с использованием дистанционных технологий». Вопросы обучения детей с особыми образовательными потребностями остаются актуальными.
На сегодняшний день в школе обучается 1242 обучающихся, из них 47 обучающихся, это дети-инвалиды, 44 обучающихся имеют статус ОВЗ и обучаются в нашей школе по адаптированным программам, из них 20 учащихся, это дети с расстройством аутистического спектра (РАС), 6 учащихся с интеллектуальными нарушениями, 5 учащихся – с тяжёлыми множественными нарушениями (ТМНР), 6 детей - с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА), передвигающиеся на инвалидной коляске, с задержкой психического развития – 5 детей, с тяжёлыми нарушениями речи – 1 ребёнок и слабослышащий – 1 ребёнок.
С 2017 года коллектив МБОУ "Образовательный центр №1» строит свою модель обучения, развития и воспитания, учащихся с Особыми Образовательными Потребностями (ООП). С 2017 г. для учащихся с ментальными нарушениями, в том числе с РАС (расстройства аутистического спектра) в школе открыто Ресурсное пространство. На данный момент в школе функционирует 2 ресурсных пространства, общая численность обучающихся в них составляет 20 человек. Основной особенностью контингента Ресурсного пространства данной школы, является тяжесть дефекта обучающихся, из 20 детей, 3 ученика осваивают АООП НОО в.8.2, 5 учеников обучаются по программе для детей с аутизмом лёгкой степени умственной отсталости АООП НОО в.8.3 и 12 детей, это тети с умеренной и тяжёлой степенью умственной отсталости, обучающиеся по АООП НОО в.8.4. Хотелось бы подчеркнуть, что детей с такими тяжёлыми нарушениями не всегда обучают даже в специализированных коррекционных школах. Опыт обучения и развития таких детей в МБОУ "Образовательный центр №1» является крайне ценным, социально значимым и в своём роде уникальным. Ежегодно в МБОУ "Образовательный центр №1» увеличивается количество детей, нуждающихся в создании специальных образовательных условий.
В г.о. Ивантеевка Московской области МБОУ «Образовательный центр №1» единственная общеобразовательная организация, которая согласно ФЗ№273 «Об образовании» реализует принцип инклюзивного образования и создаёт специальные условия обучения, согласно заключениям ПМПК. Анализ имеющейся ситуации в Московской области и г.о. Ивантеевка позволяет сделать вывод, что для детей с ментальными нарушениями (РАС), в школах не организованы и не созданы специальные условия для развития трудовых навыков и формирования профориентационной направленности. В этом смысле, проект, реализуемый специалистами МБОУ "Образовательный центр №1» является флагманским и передовым направлением. Ключевой задачей, с которой должна справиться образовательная организация на этапе выпуска учащихся с особыми образовательными потребностями во взрослую жизнь, это дать академические знания и развить навыки, в том числе профильно и профориентационно направленные, которые помогут юноше или девушке с ООП стать частью многогранного мира. Молодой человек должен иметь возможность реализовываться через творчество, профессию, строить социальные связи, в том числе профессиональные, на основе своих умений, полученных в школе. На взгляд коллектива МБОУ "Образовательный центр №1», именно такой подход является перспективным, особенно в вопросе социокультурной реабилитации и профессиональной абилитации. На протяжении всего периода обучения учащихся с ООП, коллектив МБОУ "Образовательный центр №1» отчётливо понимает, что приоритет образования для таких ребят должен быть направлен в область получения различных навыков, в том числе профориентационных. Возможно, полученные навыки не станут профессией для особенных детей, но безусловно, уже сейчас сделают жизнь учеников с ОВЗ, детей с ментальными нарушениями в частности с РАС насыщенной, увлечённой, разнообразной, наполнят её созидательным смыслом.

География проекта

Московская область, г.о. Ивантеевка

Целевые группы

1. Учащиеся со статусом ребёнок-инвалид, ребёнок с ОВЗ (с ограниченными возможностями здоровья), в том числе с ментальными нарушениями (РАС-расстройства аутистического спектра).