Проекты

Краткое описание

Проект соответствует основной деятельности Фонда «Созидание» - развитие общественно полезной деятельности детей и молодежи, которой Фонд занимается более 20-ти лет. Основная идея проекта – это создание и внедрение Дорожной карты волонтера. Необходимость создания методического пособия - Дорожной карты - возникла в результате оценки обратной связи со школами, нашего опыта (см. приложение «Предыстория проекта»), и отсутствия подобных методик для учащихся 5-7 классов. Целевая аудитория проекта - школьники 11-13 лет, которые уже знакомы с добровольчеством, принимали участие в школьных добровольческих акциях, программах фонда «Созидание». Результатом работы проекта будет создание ресурса, воспользовавшись которым школьники 5-7 классов смогут уже самостоятельно в свободное от уроков время на практике подготовить и реализовать свой собственный социальный проект помощи местному сообществу.
Дорожная карта поможет юным участникам узнать о реальных существующих социальных проблемах местного сообщества, выбрать направление деятельности, развивать свои способности и умения в той сфере социальных взаимодействий, которая им интересна и которая нуждается в поддержке. Учащимся будет предоставлена возможность связать и соотнести их общие представления с реальной жизнью, в которую вовлечены не только они сами, но и их друзья, родители, школа.
Дорожная карта волонтера – это пошаговая инструкция с небольшими текстами, таблицами, описанием примеров, составленная доступным, понятным, современным языком для школьников 5-7 классов. В создании материалов Дорожной карты примут участие штатные и привлеченные специалисты, педагоги средних общеобразовательных школ, сами школьники 5-7 классов и их родители из 3-х пилотных регионов. Лучшие предложения юных волонтеров и родителей войдут в итоговый вариант Дорожной карты. В приложение к Дорожной карте будет включено описание не менее 40 примеров успешных, вдохновляющих практик детских и молодежных социальных проектов, в т.ч. и из нашей практики.
В 3-х пилотных регионах проекта (Твери, Пятигорске и Бугульме) пройдут презентации итогового варианта Дорожной карты волонтера для учащихся, педагогов, родительской общественности. Дорожная карта волонтера с приложениями, электронный вариант региональных презентаций и аналитические итоги проекта будут представлены в департаменты образования и региональные институты развития образования 15-ти регионов (в регионы присутствия Фонда "Созидание" – целевой долгосрочной программы "Совмещение обучения и общественно полезной деятельности детей и молодежи"). Дорожная карта волонтера предназначена как непосредственно для школьников 11-13 лет, так и для педагогов дополнительного образования, классных руководителей, для организации волонтерской работы в школе во внеурочное время. Дорожная карта и приложения к ней будут размещены в бесплатном открытом доступе на нашем сайте.

Цель

1. содействие формированию индивидуальных практических навыков у детей в возрасте 11-13 лет в решении социально значимых проблем на местном уровне через внедрение модели дорожной карты, обеспечивающей траекторию реализации их собственных добровольческих, общественно полезных практико-ориентированных проектов в партнерстве с родителями, школой и местным сообществом.

Задачи

1. 1. Разработать материалы Дорожной карты волонтера
2. 2. Провести тестирование разработанных материалов Дорожной карты с участием педагогов. школьников и родителей из 3-х пилотных регионов проекта
3. 3. Разработать итоговый вариант Дорожной карты с учетом замечаний и предложений школьников, родителей, педагогов
4. 4. Распространить информацию о потенциале проекта

Обоснование социальной значимости

Сегодня, всё еще наблюдается недостаточный уровень вовлеченности учащихся в возрасте 11-13 лет в социальные практики, в волонтерскую деятельность. (Приложение "Доклад о развитии добровольчества"). Одна из причин – это недостаток доступных понятных эффективных практико-ориентированных методик, которые позволили бы учащимся 5-7 классов самостоятельно разработать и реализовать социальные проекты во внеурочное внешкольное время.
При реализации нашей долгосрочной программы «Совмещение обучения и общественно полезной деятельности детей и молодежи» мы получили обратную связь от педагогов, проводящих во внеурочное время занятия с детьми 5-7 классов по нашей методике. Анализ обратной связи подтвердил, что данная проблема действительно существует. (Приложение «Обучение заботой: обратная связь»).
Создание и внедрение Дорожной карты волонтера направлено на содействие в решении следующих проблем:
1. Проблема. Существующие методики имеют, как правило, теоретический характер, т.е., учащиеся получают знания о социальном проектировании, о добровольчестве, о социальных проблемах, но не реализуют это на практике.
Решение. Создание и внедрение Дорожной карты волонтера позволит обеспечить практико-ориентированный подход. В Дорожной карте будут представлены материалы для волонтера - последовательные шаги с пояснениями для того, чтобы подготовить и реализовать свой собственный волонтерский проект помощи местному сообществу. То есть будет реализован практико-ориентированный подход.
2. Проблема. Существующие материалы, методики составлены и написаны взрослыми людьми, как правило, скучным научным языком, часто содержат много терминов, понятий, сокращений, которые не всегда понятны и адекватно воспринимаются детьми.
Решение. В составлении материалов Дорожной карты волонтера примут участие, в т.ч., сами учащиеся (из 3-х пилотных регионов проекта) , что обеспечит более эффективное восприятие и понимание Дорожной карты её целевой аудиторией – школьниками 5-7 классов.
3. Проблема. Трудно найти достаточно много примеров интересных волонтерских проектов, которые были подготовлены и реализованы школьниками в возрасте 11-13 лет. Есть много описаний различных проектов, но, как правило, это длинные тексты с множеством подробностей, которые очень трудно воспринимаются учащимися.
Решение. В приложении к Дорожной карте волонтера будет даны примеры - краткое описание волонтерских проектов школьников в различных сферах. Например, в сфере экологии, охраны здоровья, помощи детям, инвалидам и др. В Дорожную карту войдет не менее 40 примеров успешных, вдохновляющих практик детских и молодежных социальных проектов, в т.ч. и из нашей практики.
4. Проблема. Как правило, школьники принимают участие в волонтерских проектах, которые им предлагает школа. Часто выбор ограничивается одним или двумя направлениями деятельности. Дети, участвуя в проекте, часто соглашаются на то, что им предлагают другие, что не всегда совпадает с их интересами и ожиданиями.
Решение. Дорожная карта позволит выбрать волонтеру то направление, которое и нуждается в поддержке, и интересно одновременно. Такое сочетание более эффективно при выполнении социального проекта на практике.
5. Проблема. Родители, как правило, воспринимают волонтерскую деятельность детей, как общественную нагрузку в школе. Сами не поддерживают и не стимулируют волонтерскую деятельность своих детей, не вовлечены в детские волонтерские проекты. Детям трудно вовлечь в школьные социальные проекты партнеров, например, своих друзей, родственников, и тех, кто занимается с ними вместе в различных кружках и секциях вне школы.
Решение. С помощью Дорожной карты школьники смогут лучше реализовать на практике свои собственные идеи, привлекая сторонников – друзей, родителей, местные НКО, более опытных волонтеров, СМИ и др., т.к. Дорожная карта будет создана на основе предложений не только специалистов и преподавателей, но и активных волонтеров и их родителей.
В итоге будет создан ресурс, воспользовавшись которым школьникам 5-7 классов будет намного легче самостоятельно подготовить и реализовать свой собственный социальный проект помощи местному сообществу.
Актуальность и необходимость создания Дорожной карты волонтера для школьников 5-7 классов подтверждается и последними нововведениями в средней школе. Это, например, введение должности советника директора школы по воспитательной работе, в обязанности которого, в т.ч. входит контроль за деятельностью учащихся вне школы. Наш проект предусматривает общественно полезную деятельность, в т.ч. вне школы. Также, на основе ФГОС в старших классах вводится предмет "Индивидуальный проект". Наш проект будет способствовать подготовке школьников к этому предмету, тем боле, что предмет "Индивидуальный проект" предусматривает возможность создания проекта социальной направленности.

География проекта

География проекта: Тверская область (Тверь), Республика Татарстан (Бугульма), Ставропольский край (Пятигорск) - непосредственные участники проекта. Информационное поле проекта - 15 регионов - регионы присутствия долгосрочной программы Фонда "Созидание" - "Совмещение обучения и общественно полезной деятельности детей и молодежи" - Костромская, Кировская, Самарская, Нижегородская, Орловская, Ярославская, Архангельская, Тюменская области, Санкт-Петербург, Москва, Пермский, Краснодарский, Приморский край, Республики Крым, Дагестан, Татарстан.

Целевые группы

1. Школьники 5-7 классов (11-13 лет), уже имеющие теоретические знания в области добровольчества
2. Родители школьников 5-7 классов
3. Преподаватели и сотрудники средних учебных заведений, отвечающие за воспитательную работу, проектную деятельность, курирующих добровольческое движение в школе