Проекты

Краткое описание

Проект ориентирован на категории населения, традиционно находящиеся в тени общественного внимания — взрослые дети с тяжёлыми формами умственных отклонений, неспособные самостоятельно пользоваться речью и испытывающие трудности в социальной адаптации. До сих пор подобные случаи редко становились предметом специального внимания общественности и государства.
Программа впервые целенаправленно применяет систему TEACH и современные ИТ-ресурсы специально разработанные для взрослых пациентов, преодолевая традиционные стереотипы восприятия больных и инвалидов как исключительно детской проблемы. В рамках реализации этого целевая группа пройдет курс обучения работе с пиктограммами и с специальными коммуникативными устройствами, коммуникаторами на основе российского приложения "Я хочу сказать", которое будет установлено в специально адаптированные телефоны. Наполнение приложения будет производиться сугубо индивидуально , под каждого молодого человека. Занятия будут проходить в помещении, имеющее отдельный вход, находящееся на первом этаже офисного здания в центре г. Хабаровска. Занятия будут проводиться три раза в неделю малыми подгруппами ( по 2 молодых человека). Занятия будут проводиться в течении 5 месяцев. Для этих развивающих занятий специалистами РРЦ РАС ТМНР г. Хабаровска разработана программа "Говорю? Да!" Занятия проводят учитель-дефектолог и воспитатель.

Цель

1. Помощь семьям , имеющим взрослых детей с тяжёлой ментальной инвалидностью, обучение эффективному общению используя специальные образовательные программы и инновационные технологии.

Задачи

1. 1. Создание учебно-методической базы, содержащей учебные материалы и инструкции по применению пиктограмм и специальных символов для облегчения коммуникации.
2. 2. Обучение родителей специальным программам, облегчающим установление взаимосвязи со своим взрослым ребёнком.
3. 3. Формирование коммуникативных навыков у молодых людей с тяжёлой ментальной инвалидностью через обучение работе с коммуникаторами и пиктограммами
4. 4. Организация серии семинаров и лекций для родителей и специалистов, работающих с особенными семьями.

Обоснование социальной значимости

По данным Хабаровского крайстата, в крае проживает 73 тыс человек с инвалидностью, треть из них имеет нарушения интеллекта.
В самом гор. Хабаровске, по неофициальной статистике, в семьях хабаровчан, проживает более 1500 человек с тяжёлой метальной инвалидностью . Молодые люди с ментальной инвалидностью после обучения в коррекционных образовательных учреждениях, оседают дома и очень быстро теряют социально-коммуникативные навыки и очень хорошо, если они владеют речью, значит, смогут донести свои желания и состояния до своих близких. Но есть , сравнительно небольшая группа молодых людей с ментальной инвалидностью, которые не владеют речью. Они не могут высказать своих просьб и желаний , а родители часто не точно понимают их просьбы, или ошибаются, принимая только ту коммуникацию, которая понятна им.
Работая учителем -дефектологом в Региональном ресурсном центре по оказанию психолого-педагогической помощи лицам с РАС и ТМНР (РРЦ РАС ТМНР) г. Хабаровск, я реально вижу, что такие ребята не всегда могут донести до нас свои мысли, желания и когда мы их не понимаем, или не точно понимаем, происходит нарастание негативного психического возбуждения, которое отрицательно влияет на способности молодых людей к социальной адаптации. Так же, я знаю, что такие молодые люди очень хорошо обучаются если им доступна Альтернативная дополнительная коммуникация (АДК), в случае моей группы в РРЦ РАС ТМНР это пиктограммы и коммуникаторы. Хорошо, что мы , специалисты, владеем разнообразными методиками АДК. А что в семье? Дома?
Семьи, имеющие взрослого члена семьи с тяжёлым уровнем ментального нарушения, возрастом до 30 лет включительно, находящегося в активной фазе формирования собственного мировоззрения и привыкшего к постоянному контакту с родителями и ближайшим окружением. Взрослые дети, страдающие различными степенями интеллектуальных дефектов, нуждаются в специальном подходе и внимании со стороны членов семьи и специалистов.
Особенное внимание уделяется проблемам родителей, ощущающим беспомощность и растерянность в общении с сыном или дочерью, неспособным самостоятельно формулировать мысли и намерения. Родители чувствуют постоянный стресс и усталость, вызванную невозможностью адекватно воспринимать поведение своего ребёнка и помогать ему полноценно развиваться.
Семья, воспитывающая взрослого неговорящего инвалида с тяжёлыми ментальными нарушениями, сталкивается с огромными сложностями в коммуникации и повседневной жизни. Отсутствие взаимопонимания между родителем и ребёнком создаёт напряжённую ситуацию, приводящую к стрессовым переживаниям обеих сторон. Люди с такими нарушениями зачастую страдают от неумения объяснить свои эмоции и желания, вследствие чего возникают поведенческие расстройства, агрессия и изоляция.
Современная система образования и воспитания пока недостаточно подготовлена к таким случаям, особенно в ситуациях, когда возраст пациента превышает детский. Родителям сложно справляться с ситуацией самостоятельно, они нуждаются в профессиональных консультациях и специальной подготовке.
Именно поэтому проект «Говорящие сердца» приобретает особую значимость. Его цель — помочь семьям научиться эффективному общению с взрослым ребенком, используя специальные образовательные программы и инновационные технологии. Проект нацелен на оказание непосредственной помощи молодым людям с тяжелой ментальной инвалидностью, часто неговорящими, проживающими совместно с семьёй, имеющих постоянные контакты с лицами старшего поколения, стремящихся сохранить достоинство и полноценность собственной жизни несмотря на болезни и недостатки.
Уникальность проекта
Проект ориентирован на категории населения, традиционно находящиеся в тени общественного внимания — взрослые дети с тяжёлыми формами умственных отклонений, неспособные самостоятельно пользоваться речью и испытывающие трудности в социальной адаптации. До сих пор подобные случаи редко становились предметом специального внимания общественности и государства.
Проект впервые целенаправленно применяет систему TEACH (программа "Говорим? ДА!" и современные ИТ-ресурсы специально разработанные для взрослых пациентов, преодолевая традиционные стереотипы восприятия больных и инвалидов как исключительно детской проблемы.
В ходе реализации мы используем пиктограммы, обучая молодых людей с тяжёлой ментальной инвалидностью коммуникации с использованием карточек ПЕКS|/ пиктограмм. Также, мы обучим родителей/ опекунов помогать своим взрослым детям выражать свои желания социально-приемлемым способом.
В ходе реализации проекта мы обучим молодых людей и их родителей/ опекунов пользоваться коммуникатором ( смартфон с закаченным приложением "Я хочу сказать", самим создавать фотографии и видео для приложения. Занятия будут проводиться 3 раза в неделю по 1,5 часа, 3 месяца. Занятия будут проходить в помещении, предоставленном нам Хабаровским краевым отделением "Российский детский фонд", которое находится в центре гор. Хабаровска.

География проекта

г. Хабаровск, Хабаровский край

Целевые группы

1. Молодые люди с тяжёлой ментальной инвалидностью, неговорящие 20-30 лет.
2. Близкие и социально-значимые люди , проживающие совместно с молодыми людьми , имеющими тяжёлую ментальную инвалидность.