Проекты

Краткое описание

Актуальность проекта определяется тем, что в современном мире человек хочет знать, как принято вести себя в обществе, как поступать в той или иной ситуации, ибо это поможет ему обрести уверенность в себе, установить контакт с окружающими, наладить добрые отношения с близкими и друзьями, ему необходимо постичь мудрость тех правил поведения, которые вырабатывались тысячелетиями и выполнения которых требует от него современность. Проект Владимирского отделения Российского детского фонда "Язык разум открывает", поможет школьникам младшего и среднего звена в игровой форме овладеть правилами речевого этикета, обогатить свой лексикон, заменить иностранные заимствования родными словами, стать интересным собеседником. Предмет русского языка – это лишь начало, первая ступень на пути к дальнейшему, самостоятельному изучению могучего языка великой страны -России.
Проект ориентирован на общую педагогическую цель – воспитание нравственного, творческого, ответственного гражданина России – и наличием системы связей между Программами Проекта и учебными предметами (окружающий мир, литературное чтение, русский язык и др.). В проекте будут использованы циклы бесед с детьми младшего школьного возраста 9-12 лет,« Поговорим о воспитанности» ( История этикета, стиль поведения, гостевой этикет, речевой этикет, и т.д.) с элементами игры, которая учит думать и мыслить, с помощью которой дается новая информация, проводится закрепление знаний и их проверка. Игра способствует улучшению внимания и наблюдательности, развивает речь, память, воображение, мышление.
Для школьников среднего и старшего звена, 13-18 лет, будет использована программа «Уроки нравственности», которая построена на материале образовательного цикла бесед видео-интервью основателя, первого председателя Российского детского фонда, известного писателя, академика Альберта Лиханова с выдающимися гражданами России. Отличительная особенность занятий по программе - этический диалог, где педагог и сверстники – равные участники поиска нравственной истины, и голос каждого слышен и важен. Результатом такого диалога со старшеклассниками становится развитие культуры этического мышления, способности морального суждения и оценки, умения принимать решения в непростых ситуациях нравственного выбора. В ходе обсуждения фильмов-интервью педагог совместно с учащимися размышляют о важнейших составляющих нашего внутреннего мира, о нравственных категориях, добре и зле вокруг нас и в нас самих, стремятся совместными усилиями понять, как изменить себя, для того, чтобы изменить окружающий нас мир.
В дополнение к видеофильмам предлагаются материалы, включающие примеры из жизни уроженцев города Владимира и Владимирской области.В рамках проекта «Язык разум открывает» будет объявлен конкурс сочинений «За что я люблю родной язык» и читательский конкурс «Книги, зовущие к добру» по произведениям А.Лиханова.

Цель

1. Воспитание нравственного, творческого, ответственного гражданина России

Задачи

1. Развитие у детей познавательной активности
2. Речевое общение в соответствие с нормами русского литературного языка
3. Воспитание любви к родному языку и литературе

Обоснование социальной значимости

Среди великого множества предметов, которые предстоит постичь ребенку, русский язык выделяется в особенности. Этот предмет, как никакой другой, способен внушить человеку чувство прекрасного, в высшей степени наполнить его знанием и гордостью за красоту и подлинность родной речи. Изучая русский язык, мы во многом становимся богаче, получаем возможность знакомиться с произведениями величайших мастеров слова.
Почему нужно беречь русский язык? И почему русский язык так важен для Российского государства? Посредством речи мы имеем возможность передавать друг другу информацию, знания. И – самое главное – накапливать их. К сожалению, с бегом жизни, русский язык подвергается и разрушительным течениям. Сливаясь с другими языками, богатея заимствованиями, язык, при чрезмерном их использовании, искажается. Утрачиваются, скрытые за американизмами, изящные синонимы. Часто язык теряется и за столь популярным в определенных кругах сленгом, жаргоном. Очень часто такая речь становится лакмусовой бумажкой, проявляющей бедность его носителя, его низкий общечеловеческий статус. Время бежит, пролетают мимо дни, года, мировой прогресс не стоит на месте. Развивается все отрасли нашей жизни. Развивается и наш язык. Развитие его происходит в результате устаревания слов, перехода из одной части речи в другую, появления новых слов, приобретения у слова новых значений и т.д. Трудно однозначно оценить стремительное развитие языка. С одной стороны, конечно, хорошо – язык обязан развиваться, ведь не стоит на месте сама жизнь, а если развитие его прекращается, то язык умирает. С развитием он обогащается, расширяет свой лексический запас. Но у медали есть и другая сторона, можно даже сказать проблема, это – современное заимствование. Иностранные слова не просто входят в наш язык, они буквально «лезут» из реклам, речей горе-журналистов. Причины такого неграмотного употребления иностранных слов различны: скудный словарный запас, нежелание сделать текст понятным для всех, желание высказаться «оригинально». В феврале 2023 Президент РФ В.В.Путин подписал закон о госязыке, регулирующий употребление иностранных слов, Согласно нововведениям, при использовании русского языка как государственного недопустимо применение иностранных слов, за исключением не имеющих общеупотребительных аналогов в русском языке. Президент РФ включил в задачи государственной культурной политики противодействие "излишнему использованию иностранной лексики". И мы-за чистоту родного языка! Большой проблемой остается и низкий интерес детей к чтению. Почему дети не читают?! Как развить интерес к чтению? – вот актуальная проблема современности. развить у школьников интерес к чтению, чем вызвать мотивацию, способную заставить подростка взять в руки книгу. Воспитание умного, образованного, тонкого читателя, способного не только постичь содержание того или иного произведения, но и почувствовать, услышать его художественную форму, образный язык,- одна из важнейших задач литературного образования. Развитие читательского интереса-процесс, трудный. В нем важны все этапы литературного образования, которые проходят школьники, овладевая искусством чтения, постигая художественные тайны творения и объясняя впечатление, произведенное на каждого из них.
Обучение по программам «Поговорим о воспитанности» и «Уроки нравственности» дает детям возможность увереннее чувствовать себя, свободнее держать себя в незнакомой обстановке, избегать конфликтных ситуаций, работать в группе, учитывать мнения партнѐров, отличные от собственных, слушать собеседника.
Участие ребят в конкурсе сочинений «За что я люблю родной язык» и читательском конкурсе «Книги, зовущие к добру» по произведениям А.Лиханова обогатят ребят новыми знаниями, т.к. участие обучающихся в творческих конкурсах способствует культурному росту личности.Проект предусматривает проведение праздников посвященных русскому языку. Это «День родного языка» (21 февраля), «Пушкинский день в России День русского языка» (6 июня).

География проекта

Владимирская область

Целевые группы

1. Школьники Владимирской области