Проекты

Краткое описание

Пятигорская городская общественная организация «Тепло сердец» шесть лет занимается коррекцией развития детей с интеллектуальными нарушениями, поддержкой семей с детьми-инвалидами. В рамках проекта мы будем осуществлять развитие и расширение деятельности в двух направлениях.
Первое: создание малокомплектного (не менее 8 детей) коррекционного класса для детей с ограниченными возможностями здоровья, а также дефектами развития:
нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта; с выраженными расстройствами эмоционально- волевой сферы, включая ранний детский аутизм; с задержкой и комплексными расстройствами развития, которые будут осваивать программу начальной школы в условиях комплексной поддержки специалистами организации «Тепло сердец».
Эта часть нашего проекта экспериментальная, осуществлять ее мы будем совместно с партнером- МБОУ СОШ № 8 г. Пятигорска, обладающей лицензией на осуществление образовательной деятельности, в т. ч. в сфере начального образования, а также имеющей педагогов и опыт реализации инклюзивного образования. Педагог с опытом коррекционного образования будет обучать по разработанным специалистами организации "Тепло сердец" совместно с Ассоциацией коррекционно-психоло-педагогических специалистов Ставропольского края в соответствии с заключением территориальной психолого-медико-педагогической комиссией (ТПМПК) программам. Обучение будет осуществляться на базе МБОУ СОШ №8 г. Пятигорска в специально оборудованном классе - численностью не менее 8 детей с различными нозологиями. Методическое сопровождение учебного процесса гарантирует МБОУ СОШ №8 (партнер проекта). В процессе обучения специалистами организации "Тепло сердец" со всей ответственностью учтены прогулки, отдых, развивающие занятия, коррекционные занятия с психологом, логопедом, дефектологом-все это позволит сделать переход «особых» детей к школьному образованию постепенным и не травмирующим.
Второе направление: организация кратковременного присмотра, путем создания интегрированной группы неполного дня.
Интегрированную группу неполного дня смогут также посещать по согласованному графику дети с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, что будет способствовать их социализации и адаптации среди нормотипичных сверстников. Совместное пребывание учащихся коррекционного класса среди типично развивающихся сверстников позволит продолжить реализацию принципа инклюзии. В классе будет организована коррекционная и развивающая помощь логопеда, дефектолога, психолога, тьютора.
Проект является инновационным и уникальным для города.
Команда проекта включает в себя следующих специалистов:
учитель-1; наставник-1; тьюторы-2; психолог- 1; логопед- 1; дефектолог- 1; приглашенные специалисты для диагностики и составления индивидуальной программы для каждого ученика проекта; также от 2 до 4 студентов-волонтеров из высших образовательных учреждений.
Для улучшения психоэмоционального состояния, адаптации и коммуникации будет оборудована сенсорная комната.

Цель

1. Улучшение качества жизни детей с интеллектуальными нарушениями, за счет развития инклюзивной системы обучения по адаптированным общеобразовательным программам совместно с типично развивающимися сверстниками на базе МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 8» города Пятигорска
2. Создание комфортных условий адаптации к школьному образованию для детей с интеллектуальными нарушениями
3. Помощь семьям, имеющих ребенка младшего школьного возраста, воспитывающих детей с ограниченными возможностями

Задачи

1. Создать малокомплектный коррекционный класс "Стирая границы" начального общего образования для детей с особыми возможностями здоровья
2. Разработать адаптивную программу индивидуального маршрута развития для каждого ученика коррекционного класса "Стирая границы"
3. Создание условий для социализации детей в обществе и развитии их творческих возможностей с применением ресурсов "Сенсорной комнаты"
4. Содействие коммуникации между разными детьми и развитию инклюзивного образования
5. Создать и развивать модель инклюзивной образовательной среды школы

Обоснование социальной значимости

Наша организация более 5 лет оказывает услуги психолого-педагогической помощи, социализации, адаптации и коррекционного развития детей с ограниченными возможностями здоровья. Мы одна из первых организаций в г. Пятигорске, которая начала оказывать раннюю помощь семьям, имеющим ребенка-инвалида. Нашей основополагающей целью является обеспечить и внедрить принципы инклюзивного образования. Мы имеем успешный опыт интеграции ребенка с инвалидностью в общеобразовательную школу, где наша воспитанница обучается по общей адаптированной программе для детей с задержкой речевого развития в классе с «нормотипичными» детьми. Данный процесс контролирует руководитель нашей организации «Тепло сердец». Таким образом, мы видим положительную динамику в социализации и коммуникации самого ребенка, а также приобретение опыта работы с детьми с интеллектуальными нарушениями у педагогического сообщества. При этом существует ряд проблем: нет взаимодействия между дошкольными и среде-образовательными учреждениями, отсутствие кадрового обеспечения, отсутствие квалификационных специалистов. Нередко, директор школы не знает с какой программой в соответствии с заключением территориальной психолого - медико - педагогической комиссией (ТПМПК) придет к нему в школу ребенок.
По статистическим данным Координационного комитета по делам инвалидов г. Пятигорска детей-инвалидов более 700 человек, из которых около 300 детей в возрасте от 7 до 18 лет. Из них в средне-образовательных учреждениях обучается очно не менее 170 детей, на «домашнем обучении» не менее 130 детей. В соответствии с 181-ФЗ государство поддерживает получение инвалидами образования и гарантирует создание инвалидам необходимых условий для его получения. Но на сегодняшний день очень остро ощущается не хватка как образовательных учреждений, готовых исполнять Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. от 24.04.2020) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2020) статья 19 «Образование инвалидов», так и специалистов, имеющих опыт работы с данной категорией детей.
Наша организация совместно с отделом образования г. Пятигорска и директором МБОУ СОШ №8 создаст коррекционный класс, где будут обучаться 8 детей с интеллектуальными нарушениями. Для этого нам выделяется класс с двумя помещениями, где в первом помещении будут проходить занятия по разработанным программам в соответствии с ТПМПК, а во втором – сенсорная комната, в которой будут проходить коррекционно-развивающие занятия, а также для снятия мышечного и психо-эмоционального напряжения.
Для разработки программ на основании заключения ТПМПК мы планируем привлечь куратора из Ассоциации коррекционно-психолого-педагогических специалистов Ставропольского края. Будет создан консилиум, который проведет диагностику, разработает программы, через 2 месяца после начала реализации этих программ будет проведена повторная диагностика всех участников проекта, чтобы измерить промежуточные количественные и качественные результаты.

География проекта

Ставропольский край, г. Пятигорск, ул. Буачидзе 5 МБОУ СОШ № 8

Целевые группы

1. Дети с интеллектуальными нарушениями в возрасте 8-9 лет, проходящие обучение в коррекционном классе "Стирая границы", действующем на базе МБОУ СОШ №8 г. Пятигорска
2. Педагоги, взаимодействующие с учениками с интеллектуальными нарушениями МБОУ СОШ №8 г. Пятигорска
3. Студенты-волонтеры Пятигорского государственного университета и филиала Ставропольского государственного педагогического института г. Железноводск
4. Типично развивающиеся дети параллельного класса МБОУ СОШ №8 г. Пятигорска
5. Родители учащихся с интеллектуальными нарушениями МБОУ СОШ №8 г. Пятигорска