Проекты

Краткое описание

Цель проекта – обучить старших школьников эффективным методам, интеллектуальным инструментам и техникам экономического мышления в рамках факультативного учебного курса "Формирование экономического мышления школьников"
Задачи:
1. Разработать и реализовать в 6 школах г. о. Самара и г.о. Тольятти учебный курс «Формирование экономического мышления школьников» для обучающихся старших классов с участием преподавателей АНО Самарский университет государственного управления "Международный институт рынка".
2. Проинформировать и вовлечь обучающихся школ-партнеров в учебно-познавательную деятельность
3. Организовать совместную творческую работу учащихся и педагогов общественных дисциплин, преподавателей университета в рамках учебного курса
4. Сформировать у старших школьников умение вести дискуссию и выстраивать аргументы с привлечением приемов экономического мышления
Курс (общим объемом 18 часов) состоит из 9 самостоятельных лекций, включающих конкретную практическую проблему, экономическую концепцию и инструментарий (Приложение 1). Курс рассчитан на школьников 10 - 11 классов, предполагает добровольное участие и мобильность обучающихся, не предполагает внешнего оценивания, привлекает к участию педагогов учебных дисциплин общественно-научного блока, разрабатывается и реализуется учеными Университета. Периодичность занятий – одна интерактивная лекция в месяц, оптимальное количество участников, присутствующих на учебном занятии, – 25 человек, количество школ – партнеров – 6. Школы расположены в городах, имеющих инфраструктуру для развития малого и среднего предпринимательства, но испытывающих дефицит специалистов, восприимчивым к инновациям. Школы-партнеры оказывают организационное и информационное содействие в реализации проекта, АНО Самарский университет государственного управления "Международный институт рынка" - организационное и консультационное содействие в реализации проекта.
Ожидаемые результаты:
1. Обучение 150 старшеклассников интеллектуальным инструментам и техникам экономического мышления
2. Повышение мотивации школьников к обучению по школьным предметам
3. Формирование у школьников социальной активности и навыков к сотрудничеству
4. Готовность школьников к осознанному выбору профессии в сфере МСП
5. Популяризация навыков экономического мышления среди школьников и педагогов.

Цель

1. Обучить старших школьников эффективным методам, интеллектуальным инструментам и техникам экономического мышления в рамках одноименного факультативного курса

Задачи

1. Разработать и реализовать в 6 школах г. о. Самара и г.о. Тольятти учебный курс «Формирование экономического мышления школьников» для обучающихся старших классов с с участием преподавателей АНО Самарский университет государственного управления "Международный институт рынка".
2. Проинформировать и вовлечь обучающихся школ-партнеров в учебно-познавательную деятельность
3. Организовать совместную творческую работу учащихся и педагогов общественных дисциплин, преподавателей университета в рамках учебного курса
4. Сформировать у старших школьников умение вести дискуссию и выстраивать аргументы с привлечением приемов экономического мышления

Обоснование социальной значимости

С начала 2000-х годов в общеобразовательных школах России было введено профильное обучение, что позволило на старшей ступени открывать профильные классы, в том числе социально-экономические, с обязательным изучением экономики. Концепция преподавания учебного предмета «Экономика» остается традиционной, ориентированной на нормативное преподавание, встроена в интегративный курс обществознания. Российские ученые и практики указывают на ограниченность такого подхода (Приложение 2). Существует острая необходимость переориентации образования от знаниевой парадигмы к деятельностной, включающей, в том числе, область экономической культуры. Курс, направленный на формирование экономического мышления, представляет сплав познаний устройства экономической действительности, осознания своего места в ней и усвоение норм поведения, которые носят универсальный характер. Курс дополняет учебный предмет Экономика, имеет позитивный характер, практикоориентирован, нацелен на творческий поиск и взаимодействие детей и взрослых, несет в себе воспитательное воздействие, отвечающее современным требованиям. На необходимость формирования экономического мышления в общеобразовательной школе указывают российские ученые и практики (Приложение 3).
Для школьников старшей ступени участие в проекте повышает внутреннюю мотивацию к обучению по всем учебным предметам и интерес к прикладным аспектам образования, повышает готовность к осознанному выбору профессии, выступает средством социализации, формирует навыки поведения в реальной жизни. Для учителей, реализующих блок общественно-научных предметов, включая Экономику, участие в проекте служит формой повышения квалификации, повышает воспитательное воздействие на обучающихся, улучшает коммуникации. На создание организационно-педагогических условий формирования профессиональной компетентности преподавателей экономических дисциплин в общеобразовательной школе указывают российские исследователи (Приложение 3).
Ожидается, что мобильность обучающихся в рамках проекта, прозрачность, открытость, низкая трудоемкость в геометрической прогрессии повысят число потенциальных участников и заинтересованных лиц. Это создаст достаточную социальную базу для дальнейшего продвижения проекта и появления заинтересованных в его реализации (детей, родителей, общеобразовательных организаций, бизнес-структур, способных оказать финансовую поддержку). Реализация одного годового цикла проекта позволит школам-участникам оценить результаты по критериям из области обучения и воспитания.
География школ-участников придает проекту особую актуальность, т.к. г.о. Тольятти отличается монопрофильностью экономики, недостаточным уровнем подготовки кадров средней и высшей квалификации, оттоком высококвалифицированных молодых специалистов, неразвитым рынком труда. (См.: Стратегия социально-экономического развития городского округа Тольятти до 2030 года. URL: 5.-strategiya-tolyatti_15.01.2019-kratkaya-versiya_file_1549880612.pdf. С. 31-33). При этом на территории г.о. Тольятти расположен Технопарк в сфере высоких технологий «Жигулевская долина», Особая экономическая зона «Тольятти», Территория опережающего развития (ТОСЭР) «Тольятти», созданная для привлечения инвестиций, ускоренного развития малого и среднего бизнеса и улучшения жизни населения.
Согласно Стратегии социально-экономического развития Самарской области до 2030 года в области имеется потенциал для развития малого и среднего предпринимательства, который предстоит реализовать за счет роста инновационной активности (См.: Обновленная Стратегия социально-экономического развития Самарской области на период до 2030 года (samregion.ru)).
Проведенный командой проекта анализ показал, что в общеобразовательных школах Самарской области, включая г.о. Тольятти и г.о. Самара, курс «Формирование экономического мышления» для старшеклассников не проводится.

География проекта

Самарская область (г.о. Самара, г.о. Тольятти)

Целевые группы

1. Обучающиеся выпускных классов муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждений г.о. Тольятти и г.о. Самара