Проекты

Краткое описание

Целью реаб-ц детей и людей с ОВЗ, в т.ч. с РАС является их социализация, до возможного уровня, получение образования и создание условий для сопровож-й занятости. Опыт, который мы знаем в других городах, построенных на мастерских (пример – г. Псков (ГБОУ ПО «Центр лечеб. педаг-ки и диф-ого обучения») показывает, что 2/3 таких людей, к сожалению, неспособны к полной и постоянной занятости, но они могут работать и что-то делать в простых ручных операциях, поэтому важно найти те модели и виды деятельности, которые позволят их задействовать.
Настоящим проектом мы продолжаем работу 2х пред. грантов, развиваем направление рисования на воде «ЭБРу», и добавляем 4 новых направления, имеющих цель решения практи-х жизне-х проблем таких детей и молодых людей, которые часто вызывают трудности у их семей, поскольку они зачастую оказываются на «обочине» общества и большая часть общества просто-напросто незнакомо с ними и не имеют ни малейшего опыта работы:
1. Рисование картин на воде Эбру.
Опыт предыдущего гранта показал, что заниматься этим могут даже самые сложные дети и молодые люди с ОВЗ.
2. Создание пробной фотостудии на базе социальной квартиры.
Создание фотостудии поможет решить проблему по фотографиям, необходимых для оформления док-тов, поскольку это часто вызывает проблемы при посещении фотостудия и проф. учреждений, где необходимо сделать фотографии - незнакомая обстановка,чужие люди,а также отсутствие у специалистов опыта работы с такими детьми и молодыми людьми приводят их в состояние стресса, которые отрицательно сказывается и на ребенке,и на их родителях.Фотостудия и фото будет осуществляться опытным фотографом (родитель-волонтер и участник пред.грантов).
3. Проведение занятий на соц. квартире (или онлайн-занятий) с книжками Технологии доп. реальности.
Данные занятия направлены на развитие моторики, обучение графическим навыкам у таких детей и молодых людей, а также является наглядным примером, что визуализированная информация лучше и положительно влияет на ребенка и на процесс обучения.
4. Музык-я. реабилитация детей на основе виниловых пластинок с проигрывателем и прослушивание классической музыки и анализ влияния на детей и молодых людей с РАС произведений разных композиторов.
По окончанию проведения занятий 3х направлений будет проводиться прослушивание музык-х композиций с помощью проигрывателя и пластинок, что будет расцениваться как награда за успешное обучение, а также станет доп. пунктом мелкой моторики - ребенок или взрослый с РАС сам будет выбирать пластинку, ставить и включать её.
5.Отливка ёлочных игрушек из гипса и раскраска.
В рамках занятий и прослушивания музыки специалистами ФГБОУ ВО СГУ будет проведен анализ влияния на псих. состояние детей, составлен отчет, размещен на сайте орг-ии и партнеров, передан ДОУ и школе-интернату №2.
Также такое прослушивание будет проведено в 2х ДОУ (г. Краснодар и г. Сочи) и ГКОУ школе-интернате №2 г. Сочи (по окончанию гранта 3 проигр. и пластинки будут переданы в школу и 2 ДОУ ).

Цель

1. Поиск и реализация инновационных и нестандартных решений в вопросах социализации и обучения детей и взрослых с ОВЗ в т.ч. с РАС с анализом результатов и их популяризации при положительном эффекте.

Задачи

1. 1. Приобретение необходимого оборудования для занятий с людьми с ОВЗ , в т.ч. с РАС, на соц.квартире с целью обучения трудовым навыкам в рисовании картин «Эбру», музыкальной реабилитации, книжек-раскрасок с дополненной реальностью
2. 2. Проведение занятия с детьми и взрослыми с ОВЗ, в т.ч. РАС, с привлечением родителей, с книжками-раскрасками по технологии доп. реальности, музыкаль. реабилитации, рисовании картин «Эбру», в зависимости от способностей и возможностей таких людей
3. 3. Формирование студии и фотографирование детей с ОВЗ в т.ч. с РАС на документы и художественная фотография на оборудовании ранее приобретенном по гранту губернатора Кубани.
4. 4. Разработка совместно с университетом протокола наблюдения и анализ информации отношения детей и взрослых с РАС к музыке различных композиторов.
5. 5. Разработка и Проведение вебинаров для родителей и специалистов в коррекционных учреждениях или реабилитационных центрах КК для передачи опыта по комплексу разработанных и внедряемых направлений в рамках настоящего гранта и фотовыставки с фотографиями и изготовленными картинами " Эбру"
6. 6. Размещение информации на сайте и широкое информирование родителей и специалистов о мероприятиях гранта через сайт организации
7. 7. Подготовка форм и проведение занятий по изготовлению елочных игрушек.

Обоснование социальной значимости

В Краснодар. крае одним из приоритетных направлений долгосрочной политики соц. поддержки населения является реабилитация и соц. интеграция инвалидов, призванная оказывать реальную помощь нуждающимся на основе развития сети учреждений образования и социального обслуживания, а также совершенствования их деятельности, обеспечения доступности их услуг, внедрения новых форм, содействия актив. участию инвалидов в жизни общества.
По данным отделения Пенсионного фонда РФ по КК, в 2019 году получателями соц-й пенсии по инвалидности являлись 26 881 ребенок (2017 год - 22 986, 2018 год -24 701) "ДОКЛАД о результатах деятельности Уполномоченного по правам ребенка в КК за 2019г."- нашего соц. партнера.За 4 года по данным УО адм. г. Сочи на 14.10.19 рост детей с ОВЗ от 363 до 879 в т.ч. с нарушением интеллекта (УО) и РАС с 58 до 218, т.е практически в 4 раза.Помимо этого, в школе интернате учится 360 детей с нарушениями интеллекта, в том числе с 101 ребенок с РАС.Всего в нашем крае обучается более 17000 детей с нарушениями интеллекта.
В настоящее время весьма актуален вопрос создания системы не просто обучения детей с ОВЗ, а создания условий для их социализации, хотя бы на семейном уровне, создание условий для социальной совместной занятости, т.к. в настоящий момент такой системы нет и ей никто не занимался.После окончания интерната ребенок, и соответственно его семья, предоставлен сам себе, вне зависимости от результатов его учебы.Не для кого не секрет, что родители таких детей очень страдают, т.к. они зачастую получив хорошее образование, вообще не востребованы в обществе, поскольку все время находятся с детьми и не могут работать. Для государства это прямые убытки, т.к не только ребенок не может работать, но и его родитель.
Настоящим проектом мы продолжаем работу 2х пред. грантов, развиваем направление рисования на воде «ЭБРу» абстрактных картин – в гранте заниматься этим смогли даже самые сложные дети и молодые люди с ОВЗ, и добавляем 4 новых направления, имеющих цель решения практических жизненных проблем таких детей, к направлению картин «Эбру»:
1. Создание пробной фотостудии на базе соц. квартиры. Практическая необходимость этого направления подтверждена на личном опыте – родители г. Сочи отмечают эту проблем таких детей, что для них, с разными степенями тяжести ОВЗ, сделать фотографию необходимую для разных документов становиться большой проблемой, часто сопровождающейся стрессом как для ребенка, так и для родителей, и не всегда делает возможным сделать фотографию. Сотрудники проф. учреждений часто не готовы и не имеют квалификации, чтобы вести работу с такими детьми, а некоторые просто отказываются. Поэтому в настоящем гранте на базе соц. квартиры будет сделана фотостудия, на которой мы сможем проводить фотографирование таких детей. Комплект необходимо оборудования имеется в наличие организации, делать фото будет участник команды проекта (в том числе участник 2 х пред. ) и родитель-волонтер, фотограф с 8-летним опытом.
2. Музыкальная реабилитация детей на основе виниловых пластинок с проигрывателем.
Визуализация образов, понятие причины и следствия, взаимодействия разных вещей, для таких детей играет особую роль, а также является предметом проблем и сложностей. При этом отмечено на практике, что классическая музыка оказывает положительное влияние на состояние таких детей. На основе влияния музыки мы хотим научить детей необходимым действий для достижения цели.
Почему не современные плееры или проигрыватели?!Потому что для таких детей важна постоянная практика, или визуализация их желаний и соответственно необходимых практических действий. В данном случае виниловые пластинки станут визуализированным воплощением того, что они хотят услышать. Научить ребенка выбирать нужную ему пластинку, устанавливать её и слушать музыку, а также дает ребенку пример последовательности действий – причина (желание)-действие-результат.
3. Проведение занятий на соц. квартире (или онлайн-занятий в случае обострения ситуации Ковида-19) с книжками Технологии доп. реальности – книг-раскрасок и книг-азбук. Занятия с доп. реальностью направлена на развитие мелкой моторики (одна из основных проблем) таких детей, и сама идея книг-раскрасок является наглядной визуализацией информации – все дети любят раскрашивать и наблюдать за тем, как черно-белая картинка приобретает краски по желанию ребенка – в данном же случае, при использовании технологий доп. реальности, как итог своих стараний ребенок получит воплощение своего труда в виде ожившей картинке на экране планшета, которую он только что раскрасил.
Развитие мелкой моторики также положительно скажется на направлении картин «Эбру».
Отчет спец-тов о влиянии музыки будет распространен.
4.Опыт работы в предыдущих грантах с глиной и гипсом показал, что наши ребята могут осуществлять простейшие операции поэтому мы хотим попробовать направление: Отливка ёлочных игрушек в гипсовых формах и их раскраска (материалы есть).

География проекта

г. Сочи, Краснодарский края для распространения опыта

Целевые группы

1. дети и молодежь с ОВЗ, в том числе с РАС, в возрасте 13-28 лет
2. Специалисты работающие с детьми и взрослыми с ОВЗ, в том числе с РАС, и родители таких людей