Проекты

Краткое описание

Сенсорная комната - это организованная особым образом окружающая среда, состоящая из множества различного рода стимуляторов, которые воздействуют на органы зрения, слуха, обоняния, осязания и вестибулярные рецепторы. В сенсорной комнате происходит воздействие на три основных канала восприятия человеком окружающего мира: кинестетический, аудиальный, визуальный.
Сенсорная комната предназначена для: реализации образовательной программы развитие эмоционально-волевой, коммуникативной сферы, психических процессов и моторики детей; психокоррекцииповеденческих нарушений; повышения уровня мотивации и познавательной активности; налаживания детско-родительских отношений. социальной адаптации.
Реализация проекта включает в себя несколько этапов: Первый этап подготовленный- это оснащение помещения специальным оборудованием: Оборудование комнаты для релаксации (Основной инструмент комнаты релаксации – свет. Именно он позволяет в положительном ключе воздействовать на организм, достигать релаксации, психологической разгрузки, нормализации психоэмоционального состояния.); сенсорная комната (даёт возможность проводить эффективные сеансы цвето-, свето-, арома-, музыкотерапии) Проводится обучение, подготовка двух специалистов для работы с учетом особенностей оборудования и его использования. Разрабатывается программа психолого-педагогического сопровождения воспитательно-образовательного процесса в условиях сенсорной комнаты. Следующий этап- это активное информирование жителей города о проекте, о значимости эмоционального состояния у детей и подростков. Основной этап это организация работы с целевой аудитории проекта. Занятия проводятся в индивидуальной форме и в мини группах 2 раза в неделю. Занятия с детьми проводят психологи. Сенсорная комната работает ежедневно по 8 часов с учетом технических перерывов на санобработку ,влажную уборку.

Цель

1. Создание условий для снижения уровня психоэмоционального напряжения и улучшение эмоционального благополучия детей, подросткков, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей в г. Пермь

Задачи

1. Подготовка помещения для создания Сенсорной комнаты. Оборудование и оформление сенсорной комнаты
2. Разработка программы психолого-педагогического сопровождения воспитательно-образовательного процесса в условиях сенсорной комнаты
3. Подготовка , обучение специалистов для работы с оборудованием
4. Организация работы Сенсорной комнаты

Обоснование социальной значимости

Данные последних лет свидетельствуют об увеличении количества детей с ограниченными возможностями здоровья. По данным министерства образования и науки Пермского края: на начало 2020/21 учебного года детей с ОВЗ в возрасте 7-18 лет – 34 103, что на 29% больше, чем в начале 2019/20 учебного года. Из общей численности обучающихся с ОВЗ, 21% детей имеют статус «ребенка-инвалида».
Из-за наличия того или иного заболевания у таких детей зачастую наблюдаются заниженная самооценка, неуверенность, застенчивость, они не могут проявить себя в группе, держатся обособленно от остальных детей, находятся в стрессовом состоянии.
В современном мире все мы взрослые и дети перегружены негативной информацией. Нас преследуют постоянные стрессы. В условиях длительного влияния стрессовых факторов нарушается эндокринный, гормональный и вегетативный баланс, что приводит к дезадаптации (срыву адаптации). Стресс сложно и многофакторно связан с нарушениями сна, питания и последующим ожирением, развитием или обострением тревоги и депрессии, что в значительной части ухудшает качество жизни.
В то же время успешность умственного, физического, эстетического, эмоционального воспитания дошкольников, в значительной степени зависит от уровня их сенсорного развития, то есть от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее. В современных условиях жизни сенсорному развитию ребенка принято уделять особое внимание. Отставание в развитии в данном направлении приводит к тому, что у ребенка нарушается формирование представлений о цвете, форме, величине, правдивом восприятии окружающего мира в целом.
Комнаты отдыха, релаксации и психологической разгрузки использоваться как инструмент, повышающий эффективность любых мероприятий, направленных на улучшение психического и физического здоровья участников образовательного процесса. Сенсорные комнаты доказали свою эффективность при работе с подростками с девиантным поведением, детьми подвергшимся насилию
Комнаты отдыха, релаксации и психологической разгрузки будет использоваться как дополнительный инструмент, повышающий эффективность любых мероприятий, направленных на улучшение психического и физического здоровья участников образовательного процесса. Сенсорная комната развивает мотивацию здорового поведения, способствует становлению основного типа мышления, развивает знания об окружающем мире, стимулирует творческую активность.
Однако в г. Пермь на сегодня недостаточно возможностей для работы в этом направлении, так недостаток подобных сооружений очевиден. На город миллионник приходится одна действующая сенсорная комната согласно запросов в сети Интернет.
Данный проект поможет наиболее полно обеспечить востребованное в городе всестороннее развитие детей по таким направлениям, как физическое, социально-коммуникативное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое. Пребывание в сенсорной комнате создает ощущение безопасности и комфорта, что способствует быстрому восстановлению сил и работоспособности, стимулирует чувствительность, развивает зрительно-моторную координацию, психические процессы, положительные эмоциональные реакции, уравновешивает психику детей и взрослых.

География проекта

г. Пермь

Целевые группы

1. дети с ограниченными возможностями здоровья
2. подростки с девиантным поведением
3. гиперактивные дети
4. родители «особых» детей
5. дети дошкольного возраста
6. подростки